Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EMPATI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DIMENSI PENDIDIKAN JUANG: Jurnal Wahana Konseling Journal of Dedicators Community Pedagogik: Jurnal Pendidikan Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling ANIMA Indonesian Psychological Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Journal of Academia Perspectives Muria Jurnal Layanan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika JUBIKOPS
Setiawan, Agus
Program Studi BK Universitas PGRI Semarang, Jawa Tengah
Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Jatinegara Ayu Widya Sari; Arri Handayani; Agus Setiawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2349

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya konsep diri pada siswa serta masih banyak siswa yang masih memiliki tingkat kemandirian belajar yang rendah. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode ex-post facto. Populasi data penelitian ini sejumlah 60 siswa, meliputi kelas VII A dan VIIB dan VII D. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh (sampling sensus). Data penelitian ini diperoleh melalui observasi angket dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara konsep diri terhadap kemandirian belajar. Hal ini berarti semakin tinggi konsep diri maka semakin tinggi kemandirian belajar, begitu pula sebaliknya semakin rendah konsep diri maka akan semakin rendah kemandirian belajar. (2) Hasil analisis uji hipotesis menunjukkan r hitung 0,672 > r tabel 0,254. Hasil r hitung sebesar 0.672 membuktikan bahwa variabel konsep diri dan variabel kemandirian belajar memiliki korelasi dengan derajat korelasi kuat dan bentuk hubungan yang positif. Hal ini juga menunjukkan terdapat pengaruh signifikan dengan arah positif antara konsep diir terhadap kemandirian belajar siswa.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Smp N 7 Pemalang Zalfa Alya Qurrotu Aini; Heri Saptadi Ismanto; Agus Setiawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.3430

Abstract

Peran orang tua dalam mengasuh anak memberikan keterampilan dasar seperti pendidikan dasar, sikap dan ajaran agama, sopan santun, tata krama, estetika, kasih sayang, rasa aman dan kepatuhan, serta nilai-nilai pembiasaan menanamkan cara pandang dan perilaku sesuai dengan apa yang diajarkan di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan penulis adalah metode korelasi, yakni melihat bentuk hubungan antara variabel-variabel yang diteliti. Populasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah siswa SMP N 7 Pemalang, yang berjumlah 266 siswa. dalam penelitian ini menggunakan rumus isac dan miracel dengan taraf kesalahan 5% sehingga dari populasi 266 sampel yang digunakan adalah 149 Siswa Kelas VIII. Untuk sampel yang akan digunakan dalam penelitian adalah simple random sampling. Berdasarkan hasil penelitian bahwa prestasi belajar siswa di SMP Negeri 7 Pemalang memiliki tingkat kategori sedang dengan persentase 34%. Sementara pola asuh orang tua siswa di SMP Negeri 7 Pemalang pada kategori sangat rendah dengan persentase 33,4%. Pada variabel prestasi belajar dan pola asuh orang tua memiliki persentase tertinggi yang sama yaitu 12% dengan rerata pada variabel prestasi belajar sebesar 81.36 dan 73.00 pada variabel pola asuh orang tua. Kata Kunci : Pola Asuh, Pola Asuh Orang Tua, Prestasi Belajar
Analisis Respon Siswa Terhadap Inovasi Desain Canva Dalam Sesi Bimbingan Konseling Lailatul Afifah; Agus Setiawan; Farikha Wahyu Lestari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10053

Abstract

Kemajuan teknologi saat ini seharusnya dapat membuat guru berinovasi dalam melakukan sesi bimbingan konseling. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis respon siswa terhadap inovasi desain canva dalam sesi bimbingan konseling. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Mranggen, Demak, Jawa Tengah menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen desain pre-eksperimen dengan jenis one-shot case study. Teknik pengumpulan data melalui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan angket dan teknik analisis data menggunakan 5 kategori skala likeart. Dari 5 kategori dikelompokan menjadi 2 respon yaitu respon negatif dan positif, kemudian dicari rata-ratanya. Maka berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil persentase rata-rata respon siswa terhadap sebesar 92.5% (Sangat Positif) dengan hanya 7.5% respon yang  tergolong negatif.
Pemanfaatan Media Website Canva untuk Meningkatkan Empati Siswa Kelas VII SMP N 1 Boja Martianaz Arsy Safitri; Agus Setiawan; Farikha Wahyu Lestari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10280

Abstract

Empati merupakan aspek penting dalam kehidupan, yang melibatkan perasaan dan pengalaman orang lain. Empati memiliki pengaruh yang luas dan dapat menyelesaikan konflik. Di era teknologi serta perkembangan pendidikan di Indonesia ini, penting untuk mengeksplor cara-cara baru dalam memberikan fasilitas pembelajaran untuk meningkatkan empati, terutama remaja yang semakin terbiasa dengan penggunaan teknologi, terutama remaja sekarang yang sudah terbiasa dengan teknologi dan media digital. Namun, pendidikan di Indonesia dalam penerapan media digital ataupun teknologi dalam meningkatkan empati belum di eksplorasi secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk menggabungkan media digital dan empati dengan pemanfaatan media website canva untuk meningkatkan empati siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VII SMP N 1 Boja menggunakan metode R&D model ADDIE pendekatan eksperimen one group pretest posttest. Teknik pengumpulan data melalui angket, setelah skoring data try out, uji validitas dan uji reliabilitas, menyebar kuesioner kembali hasil dari uji validitas. Setelah skoring angket uji validitas penelitian ini berlanjut dengan membuat kategori interval, uji normalitas dan uji paired t-test yang menyatakan bahwa hipotesis menyatakan ada perbedaan nilai pretest dan postest, yang berarti empati siswa meningkat setelah dilakukan treatment melalui pemanfaatan media website canva.
Co-Authors Achmad Buchori Any Anjany Arisul Ulumudin Arri Handayani Atika Maulida Rizka Ayu Widya Sari Chr Argo Widiharto Desi Maulia Dina Affiani Ika R Dina Prasetyowati Dini Rakhmawati Dyah Helen Permatasari Eka Wahyu Andani Fanny Mawardani Putri Farikha Wahyu Lestari Firyal Afifah Heri Saptadi Ismanto Heri Septadi Ismanto Ika Menariati Irvan Febriyanto Khairunissa Nabilla Rahmadhianti Lailatul Afifah Latif Anshori Kurniawan M. Alfin Nur Kholil M. Faiq Atho’illah M. Th. S. R. Retnaningdyastuti Mahyudin Bin Arsat Martianaz Arsy Safitri Melliana Septi Dwi Anggreni Mirta Laelya Shofa shofa Ngurah Ayu Nyoman Murniati Novia Indawasih Noviana Dini Rahmawati Padmi Dhyah Yulianti Primaningrum Dian Sanas Surayya Sigit Ristanto Siti Fitriana Siti Helmyati Supardi Supardi Tri Suyati Ulfa Luthfiyanti W Kusdaryani Wiwik Kusdaryani Wiyaka Wiyaka Yenita Putri Widyaningrum Yovitha Yuliejantiningsih Zalfa Alya Qurrotu Aini