Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Journal International of Lingua and Technology Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi
Purba, Benarita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KETRAMPILAN BAHASA INGGRIS DENGAN METODE TRADISIONAL GAMIFICATION DAN MELESTARIKAN BUDAYA DI SMA NEGERI 2 PANGURURAN Damanik, Indra Jayanti; Sipayung, Rohdearni Wati; Purba, Anita; Purba, Benarita; Purba, Ridwin; Silalahi, Mardin; Matondang, Marhaeni Kartika Dewi; Girsang, Samaria Eva Elita Girsang; Saragih, Natanael; Silalahi, Tiodora Fermiska; Sibuea, Bismar
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i5.22238

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui dampak gamifikasi pada pembelajaran. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan permainan sebagai media pembelajaran sesuai dengan materi yang diajarkan. Setelah pembelajaran dilakukan observasi aktivitas peserta didik. Data yang diperoleh berupa hasil penggunaan permainan sebagai media pembelajaran, yaitu berupa observasi kegiatan hasil belajar dan motivasi setelah mengikuti pembelajaran peserta didik. Diperoleh hasil yang menunjukkan permainan lompat tali dan batu gunting kertas memberi dampak yang berarti bagi kemampuan Bahasa Inggris siswa seperti mengetahui kosa kata, mengetahui pelapalan kata yang tidak di ketahu oleh siswa dan juga melatih siswa untuk berani dalam mengucapkan bahasa Inggris, sehingga siswa dapat belajar dengan enjoy tanpa ada tekanan karena belajar dengan menggunakan teknik Gammification. Teknik Gamfication dapat meningkatkan keretampilan berbahasa Inggris Siswa dan dapat melestarikan permainan tdasisional di SMA Negeri 2 Panguluran. Melalui gamifikasi pendidikan, dapat memasukkan aspek permainan ke dalam lingkungan sekolah dan untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik pada pembelajaran di sekolah.
Investigating the Student’s Writing Ability by Using Dictogloss Technique at MTs Al-Jami’yatul Washliyah 40 Tinokkah Damanik, Indra Jayanti; Ramadani, Safti Witria; Purba, Benarita; Zou, Guijiao; Jie, Lie; Jixiong, Cai
Journal International of Lingua and Technology Vol. 2 No. 3 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jiltech.v2i3.472

Abstract

The aim of this research is to find out the using dictogloss technique improve the students’ writing ability of descriptive text at second grade of MTs Al-jam’iyathul washliyah 40 Tinokkah. The researcher used quantitative approch with pre-experimental research design. Population of this research was eight grade with three classes which consists of 108 students and the sample of research was 72 students in two classes. The technique of collecting data was pre-test and post-test. The technique of analysis data by using SPSS (26.0). The result of this research was obtained tcount= 9.863 > ttable= 1.689 at the significance level ?=0.05 and degrees of freedom (df) = 35, HO is rejected and H? is accepted and implies that the students taught by using dictogloss technique achieve a better score in descriptive text. It means that there are significantly on student writing ability by using dictogloss technique in English subject about descriptive text in eight grade of MTs Al-jam’iyatul Washliyah 40 Tinokkah. Overall, the researcher provides a great starting point for discussion on the use dictogloss technique to write down the sentences, discuss them in groups, and learn new vocabulary. The students helped students to double-check their work and correct.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DI SMK SWASTA GKPS1 PEMATANG RAYA KABUPATEN SIMALUNGUN: - Saragih, Natanael; Sipayung, Rohdearni Wati; Damanik, Indra Jayanti; Purba, Benarita
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Vol. 3 No. 2 (2024): JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jaliye.v3i2.815

Abstract

This abstract discusses the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model at the GKPS1 Pematang Raya Private Vocational School, with the main aim of increasing students' conceptual knowledge and creative thinking abilities. The methods applied include problem orientation, organizing students, guiding investigations, developing work results, and assessment. The results of implementing PBL show a significant increase in student engagement in learning and their critical thinking abilities. The conclusion from this activity is that PBL is effective in creating meaningful learning experiences for students.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Pengetahuan Konsep & Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik di SMA Negeri 1 Simanindo Silalahi, Mardin; Damanik, Indra Jayanti; Sibuea, Bismar; Sipayung, Rohdearni Wati; Purba, Benarita; Saragih, Natanael; Purba, Anita; Purba, Ridwin; Girsang, Semaria Eva Elita; Matondang, Marhaeni Kartika Dewi; Silalahi, Tiodora Fermiska
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.942

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan pengetahuan konsep & kemampuan berpikir Kreatif peserta didik di SMA Negeri 1 Simanindo. Metode pengandian ini menggunakan pengabdian kuantitatif yang menggunakan metode pre-eksperimen dan desain kontrol pre test-post test. Populasi pengabdian ini adalah seluruh siswa kelas sebelas SMA Negeri 1 Simanindo tahun ajaran 2023/2024. . Pengabdian menghitung frekuensi dan normalitas pengujian dengan menggunakan SPSS versi 26.0. Berdasarkan data hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengujian hipotesis terhadap nilai posttest, diperoleh thitung = 8,973 > ttabel = 1,699 pada taraf signifikansi a = 0,05 dan derajat kebebasan (df) = 29, maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada keterampilan siswa dengan menggunakan Project Based Learning (PjBL) dan tanpa menggunakan Project Based Learning (PjBL) di SMA Negeri 1 Simanindo.
Co-Authors Anita Purba Bismar Sibuea DAMANIK, INDRA JAYANTI Girsang, Samaria Eva Elita Girsang Jie, Lie Jixiong, Cai Matondang, Marhaeni Kartika Dewi Purba, Ridwin Ramadani, Safti Witria Saragih, Natanael Semaria Eva Elita Girsang Silalahi, Mardin SILALAHI, TIODORA FERMISKA SIPAYUNG, ROHDEARNI WATI Zou, Guijiao