Garuda - Garba Rujukan Digital

The Teachers Strategy in Teaching Reading Comprehension at SMP Swasta Mardi Wiyata Utama Gunung Bayu Saragih, Natanael
Bulletin of Science Education Vol. 3 No. 3 (2023): Bulletin of Science Education
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bse.v3i3.635

The aim of this research was to find the teacher’s strategy in teaching reading comprehension at SMP Mardi Wiyata Utama Gunung Bayu in the academic year 2022/2023. This research used qualitative approach and the research used obseravation, questionnaire, recording, and interview as the method of collecting data. The objective of this research is to know the the English teacher’s strategies in teaching reading. the result of research is the english teacher impementing three strategies in teaching reading. They are scaffolding, and qars, (Question and Answer Relationship). Based on the observation, recording, interview, and the data of questionnaire show that the english teacher implement all the strategies in teaching reading. Moreover, the data from questionnaire revealed that most of the students agree that the english teacher has good ability in teaching reading by using those strategy. Keywords: Teachers Strategy, Reading Comprehension, Teaching Reading

MENINGKATKAN KETRAMPILAN BAHASA INGGRIS DENGAN METODE TRADISIONAL GAMIFICATION DAN MELESTARIKAN BUDAYA DI SMA NEGERI 2 PANGURURAN Damanik, Indra Jayanti; Sipayung, Rohdearni Wati; Purba, Anita; Purba, Benarita; Purba, Ridwin; Silalahi, Mardin; Matondang, Marhaeni Kartika Dewi; Girsang, Samaria Eva Elita Girsang; Saragih, Natanael; Silalahi, Tiodora Fermiska; Sibuea, Bismar
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i5.22238

Tujuan penelitian untuk mengetahui dampak gamifikasi pada pembelajaran. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan permainan sebagai media pembelajaran sesuai dengan materi yang diajarkan. Setelah pembelajaran dilakukan observasi aktivitas peserta didik. Data yang diperoleh berupa hasil penggunaan permainan sebagai media pembelajaran, yaitu berupa observasi kegiatan hasil belajar dan motivasi setelah mengikuti pembelajaran peserta didik. Diperoleh hasil yang menunjukkan permainan lompat tali dan batu gunting kertas memberi dampak yang berarti bagi kemampuan Bahasa Inggris siswa seperti mengetahui kosa kata, mengetahui pelapalan kata yang tidak di ketahu oleh siswa dan juga melatih siswa untuk berani dalam mengucapkan bahasa Inggris, sehingga siswa dapat belajar dengan enjoy tanpa ada tekanan karena belajar dengan menggunakan teknik Gammification. Teknik Gamfication dapat meningkatkan keretampilan berbahasa Inggris Siswa dan dapat melestarikan permainan tdasisional di SMA Negeri 2 Panguluran. Melalui gamifikasi pendidikan, dapat memasukkan aspek permainan ke dalam lingkungan sekolah dan untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik pada pembelajaran di sekolah.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DI SMK SWASTA GKPS1 PEMATANG RAYA KABUPATEN SIMALUNGUN: - Saragih, Natanael; Sipayung, Rohdearni Wati; Damanik, Indra Jayanti; Purba, Benarita
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Vol. 3 No. 2 (2024): JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jaliye.v3i2.815

This abstract discusses the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model at the GKPS1 Pematang Raya Private Vocational School, with the main aim of increasing students' conceptual knowledge and creative thinking abilities. The methods applied include problem orientation, organizing students, guiding investigations, developing work results, and assessment. The results of implementing PBL show a significant increase in student engagement in learning and their critical thinking abilities. The conclusion from this activity is that PBL is effective in creating meaningful learning experiences for students.

Improving Students’ Speaking Ability by Using Movie Media in Grade 9 Junior High School 4 Pematangsiantar Saragih, Natanael; Saragih, Amrin
EXCELLENCE: Journal of English and English Education Vol 4 No 2 (2024): EXCELLENCE
Publisher : English Education Study Program FKIP Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/ejeee.v4i2.939

Students are expected to speak and communicate in English in daily life, both in the written and spoken form. Many teachers are not really aware of the problems in teaching speaking. The purpose of this research was to determine using short animation movie as media to improve students’ speaking ability. Data was collected by giving pre-test and post-test. The population of this research was 309 people and the research sample was students of class IX SMPN 4 Pematangsiantar year 2023/2024. The researcher took 1 sample was of class IX-10 SMPN 4 Pematangsiantar which consisted of 30 students. The sample was taken using purposive sampling technique. The result showed that the students ability to speaking English using Short Animation movie as media on the pre-test and post-test differend significantly. The post-test has a higher score that the pre-test. That is F counted =1031,2> F table = 3,98. The researcher got that data analysis hypothesis test above the significance value =0.00 (p<0.05). So,that hypothesis (H0) is rejected and hypothesis (H1) automatically accepted. This indicated that students gave very positive responses or agreed that using short animation movie could motivate and interest the students in speak English much better. Therefore, movie is considered as an effective media in learning English. It was also expected that the teacher using short animation movie students to speak and the teachers should be creative or give instruction in using teaching media to make learning more effective

PELATIHAN PENERAPAN FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA DI SMA NEGERI 1 PANGURURAN Purba, Ridwin; Sipayung, Rohdearni Wati; Purba, Anita; Silalahi, Mardin; Sibuea, Bismar; Saragih, Natanael; Matondang, Marhaeni KD; Silalahi, Tiodora; Damanik, Indra Jayanti; Girsang, Desi Santa Clara; Alfarisi, M Salaman; Girsang, Semaria Eva Elita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/zvak1850

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang filosofi pendidikan Indonesia berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Pelatihan dilaksanakan pada Kamis, 9 Oktober 2025 di SMA Negeri 1 Pangururan, Kabupaten Samosir, diikuti oleh dua puluh guru dari berbagai bidang studi. Kegiatan dilakukan melalui workshop yang meliputi pemaparan materi, diskusi, praktik penyusunan RPP, dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pendidikan yang memerdekakan dan penerapan sistem among yang menempatkan guru sebagai pamong bagi peserta didik. Guru juga mampu merancang pembelajaran berbasis karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Pelatihan ini berkontribusi dalam memperkuat penerapan filosofi pendidikan Indonesia di sekolah serta meningkatkan profesionalisme guru

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Pengetahuan Konsep & Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik di SMA Negeri 1 Simanindo Silalahi, Mardin; Damanik, Indra Jayanti; Sibuea, Bismar; Sipayung, Rohdearni Wati; Purba, Benarita; Saragih, Natanael; Purba, Anita; Purba, Ridwin; Girsang, Semaria Eva Elita; Matondang, Marhaeni Kartika Dewi; Silalahi, Tiodora Fermiska
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.942

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan pengetahuan konsep & kemampuan berpikir Kreatif peserta didik di SMA Negeri 1 Simanindo. Metode pengandian ini menggunakan pengabdian kuantitatif yang menggunakan metode pre-eksperimen dan desain kontrol pre test-post test. Populasi pengabdian ini adalah seluruh siswa kelas sebelas SMA Negeri 1 Simanindo tahun ajaran 2023/2024. . Pengabdian menghitung frekuensi dan normalitas pengujian dengan menggunakan SPSS versi 26.0. Berdasarkan data hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengujian hipotesis terhadap nilai posttest, diperoleh thitung = 8,973 > ttabel = 1,699 pada taraf signifikansi a = 0,05 dan derajat kebebasan (df) = 29, maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada keterampilan siswa dengan menggunakan Project Based Learning (PjBL) dan tanpa menggunakan Project Based Learning (PjBL) di SMA Negeri 1 Simanindo.

Teaching Strategies in Enhancing Students’ Interest in Learning English at SMA Negeri 3 Pematangsiantar Saragih, Natanael; Damanik, Indra Jayanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10545

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana minat siswa terhadap strategi Pengajaran memegang peranan penting sebagai sarana bagi pendidik dalam menunjang kegiatan pembelajaran di SMA Negeri 3 Pematang Siantar. Ini memainkan peran penting dalam meningkatkan minat dan keterlibatan siswa selama pelajaran. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas Dua Belas SMA Negeri 3 Pematang Siantar. Tiga puluh siswa SMA 3 Pematang Siantar sebagai sampel. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Dalam menyempurnakan hasil penelitian, digunakan metode wawancara dengan guru Bahasa Inggris di SMA 3 Pematang Siantar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa dalam belajar bahasa Inggris pada strategi pengajaran yang digunakan guru di kelas. Temuan ini mengungkapkan adanya korelasi antara minat siswa dalam belajar bahasa Inggris dan strategi pengajaran yang digunakan oleh guru. Pertama, menyatakan minat siswa dalam belajar bahasa Inggris, gagasan atau pemahaman siswa dalam mengungkapkan minat menunjukkan bahwa minat siswa berada pada kategori “sedang” (68%). Artinya sebagian besar siswa kurang setuju bahwa minat yang diungkapkan itu penting, oleh karena itu perlu diketahui bahwa minat yang diungkapkan itu sangat penting karena yang diungkapkan merupakan awal terbentuknya minat. Berdasarkan hasil penelitian, siswa SMA Negeri 3 Pematangsiantar tertarik untuk belajar bahasa Inggris, hal ini disebabkan oleh kurangnya rasa ingin tahu siswa dan kurangnya motivasi dan dukungan dalam belajar bahasa Inggris.

PELATIHAN PENERAPAN KONSEP DASAR PEDAGOGIKKEPADA GURU SMP NEGERI 1 SIMANINDO Purba, Anita; Purba, Ridwin; Silalahi, Mardin; Sibuea, Bismar; Sipayung, Rohdearni Wati; Saragih, Natanael; Matondang, Marhaeni KD; Silalahi, Tiodora; Damanik, Indra Jayanti; Girsang, Semaria Eva Elita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/p5nw5z45

Pelatihan penerapan konsep dasar pedagogik bagi guru SMP Negeri 1 Simanindo bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional dalam menerapkan strategi pembelajaran yang efektif, inovatif, dan berbasis teknologi. Pelatihan ini terdiri dari tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan dilakukan dengan analisis kebutuhan dan perancangan materi. Pelaksanaan mencakup pemaparan konsep pedagogik, strategi pembelajaran interaktif, serta praktik mengajar melalui simulasi. Evaluasi dilakukan melalui observasi dan diskusi. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang lebih variatif, seperti diskusi kelompok dan pemanfaatan teknologi. Meski masih terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan perbedaan tingkat pemahaman peserta, pelatihan ini berdampak positif terhadap profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 1 Simanindo

PELATIHAN PENERAPAN FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA DI SMA NEGERI 1 PANGURURAN Purba, Ridwin; Sipayung, Rohdearni Wati; Purba, Anita; Silalahi, Mardin; Sibuea, Bismar; Saragih, Natanael; Matondang, Marhaeni KD; Silalahi, Tiodora; Damanik, Indra Jayanti; Girsang, Desi Santa Clara; Alfarisi, M Salaman; Girsang, Semaria Eva Elita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/zvak1850

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang filosofi pendidikan Indonesia berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Pelatihan dilaksanakan pada Kamis, 9 Oktober 2025 di SMA Negeri 1 Pangururan, Kabupaten Samosir, diikuti oleh dua puluh guru dari berbagai bidang studi. Kegiatan dilakukan melalui workshop yang meliputi pemaparan materi, diskusi, praktik penyusunan RPP, dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pendidikan yang memerdekakan dan penerapan sistem among yang menempatkan guru sebagai pamong bagi peserta didik. Guru juga mampu merancang pembelajaran berbasis karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Pelatihan ini berkontribusi dalam memperkuat penerapan filosofi pendidikan Indonesia di sekolah serta meningkatkan profesionalisme guru

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search