Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal International of Lingua and Technology Digital Transformation Technology (Digitech) International Journal of Multidisciplinary Sciences and Arts Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Sari, Eka Resty Novieta
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
The Implementation of Duolingo Application to Enhance English Learning for Millennials Nita, Sekreningsih; Sari, Eka Resty Novieta; Sussolaikah, Kelik; Risky, Satrio Muhammad Fathur
Journal International of Lingua and Technology Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jiltech.v2i1.215

Abstract

With the rapid development of information technology, millennials prefer learning english instantly digitally by using an internet connection that can be accessed anyone, anytime and anywhere. The Duolingo application is one of those modern application that facilitate language acquisition by offering an english course model based on everyday life in a simple way. This research used qualitative method with 30 millennial participants and data collection was carried out by giving questionnaires and direct interviews. The results of the study stated learning english with duolingo that 46,67% can given many opportunites for users society, 56,67 % to learn independently and 36,67% can learn outside of the classroom. Positive impact on millennials become more motivated and practice more often and are skilled in applying it in everyday life. Besides that, the mastery of vocabulary becomes more, it is easy to memorize grammar and pronunciation because this application provides acombination of abilities in pronouncing and translating words from pictures. So Duolingo App is a fun combination of text elements with audio-visual questions. With the gamification system offered by Duolingo app, it can help build interest in learning in a way that is comfortable and doesn't get bored easily when studying, especially by millennials.
Implementasi Media Pembelajaran Menggunakan Google Classroom di Era Digital Nita, Sekreningsih; Sussolaikah, Kelik; Sari, Eka Resty Novieta
Digital Transformation Technology Vol. 4 No. 1 (2024): Periode Maret 2024
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v4i1.4114

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi saat ini mempengaruhi dunia pendidikan dalam proses pembelajaran secara online (daring). Banyak aplikasi online yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran, seperti Google Classroom. Google Classroom online ini membantu para dosen dalam membuat kelompok kelas, mengatur pembagian dosen, mengatur waktu batas pengumpulan tugas, penilaian tugas dan nilai akhir. Sedangkan tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui sejauhmana keberhasilan Google Classroom sebagai media pembelajaran online pengganti tatap muka pada perkuliahan “Algoritma & Pemrograman-I”. Subyek penelitian mahasiswa semester 1 kelas 1b berjumlah 33 mahasiswa, Prodi Teknik Informatika UNIPMA. Metode Penelitian menggunakan kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi study literatur, observasi, pembuatan media dan angket. Hasil penelitian adalah pembelajaran daring menggunakan Google Classroom. Keuntungan menggunakan Google Classroom bagi mahasiswa dalam melakukan pembelajaran akan lebih mudah, dapat dilakukan dimana saja tanpa terbatas pada ruang dan waktu. Selain itu, Google Classroom dapat membuat para mahasiswa memiliki karakter disiplin dalam pengerjaaan dan pengumpulkan tugas karena dosen dapat mengatur waktu pengumpulan tugas kepada mahasiswa. Hasil dari penelitian menyatakan penggunaan GC belum sepenuhnya menggantikan tatap muka langsung, 67% menyatakan ragu-ragu, namun demikian 85% Setuju jika tampilan dalam GC mudah digunakan untuk pembelajaran online. Secara keseluruhan pemanfaatan Google Classroom dalam pembelajaran pada Era Digital membawa transformasi positif dan membantu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih adaptif dan interaktif.
Pendampingan Pengelolaan Keuangan Serta Peningkatan Pemasaran Pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) JAMU JENG SUNI Sari, Eka Resty Novieta; Saputra, Nayang Aurida Aji; Velika, Yufita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 11 (2024): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i11.714

Abstract

Menurut Kementrian Koperasi dan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (2008) dengan adanya UMKM yang merupakan salah satu penggerak yang berkontribusi dalam perekonomian diharapkan dapat membantu menciptakan peningkatan ekonomi. Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) dalam perekonomian Indonesia mempunyai peran dan potensi yang besar dalam membangun perekonomian nasional maupun sektoral. Dengan diadakannya pengabdian kepada masyarakat di UMKM Jamu Jeng Suni mahasiswa program studi manajemen Universitas PGRI Madiun Kelas 7F Kelompok B, bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pengelolaan keuangan serta peningkatan pemasaran agar UMKM Jamu Jeng Suni dapat bersaing secara global seperti UMKM lainnya. Kegiatan ini dilakukan dengan berbagai program pendampingan diantaranya yaitu penyusunan laporan keuangan, pembuatan katalog produk, pembuatan banner, pembuatan instagram, dan pembuatan pamflet recruitement. Hasil dari kegiatan ini adalah pengurus UMKM dilatih untuk menyusun laporan keuangan berdasarkan sistem laporan laba rugi dan melakukan promosi dengan menggunakan media sosial. Sehingga kedepannya pengurus UMKM dapat meningkatkan usahanya dengan menggunakan sistem tersebut agar UMKM yang dikelola memiliki keberlanjutan usaha.Saran dari kami kepada pelaku UMKM Jamu Jeng Suni adalah pentingnya bagi pelaku UMKM untuk memaksimalkan pada proses produksinya agar dapat memberikan layanan yang berkualitas kepada masyarakat serta pentingnya untuk tetap konsisten menyusun laporan keuangan.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Hapsari, Estuning Dewi; Sholeh, Dwi Rohman; Sari, Eka Resty Novieta; Sidanti, Heny
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 4 (2024): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i4.933

Abstract

Guru di MTsN 11 Ngawi mengalami kendala dalam memanfaatkan teknologi informasi untuk proses pembelajaran. Kendala tersebut diantaranya waktu, dimana guru memiliki kesibukan yang cukup padat. Upaya mengatasi kendala yang ada dengan mengadakan workshop di sekolah sehingga dapat diikuti semua guru. Kegiatan workshop pembuatan media pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru untuk memanfaatkan teknologi dalam bentuk media pembelajaran. Kegiatan pengabdian terdiri dati tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan pengabdian berupa workshop diikuti oleh 21 guru. Guru sebagai peserta menunjukkan antusias yang cukup besar selama proses kegiatan berlangsung. Antusias terlihat ketika guru berusaha menerapkan pembuatan media pembelajaran power point pada mata pelajaran yang diampu. Pada akhir pelaksanaan kegiatan, semua peserta mengisi lembar kuesioner. Berdasarkan hasil kuesioner, kegiatan pengabdian berjalan sesuai dengan tujuan dan guru dapat menerapkan hasilnya pada pelajaran yang diampu.
Pelatihan Arduino untuk Sistem Otomatis bagi Siswa SMP Kota Madiun Kolaborasi dengan RTIK Kota Madiun Nugrahanti, Fatim; Setiyo , Lorensius Anang; Sari, Eka Resty Novieta; Febriani, Rizky Cahya
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 11 (2025): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i11.1916

Abstract

Perkembangan teknologi semakin berkembang maka perguruan tinggi melalui pengabdian masyarakat ikut serta mengembangkan. Teknologi sistem otomatis sudah berkembang diberbagai bidang, terutama menggunakan Arduino.  Pelatihan Arduino dalam sistem otomatis untuk Robotika perlu dikenalkan kepada siswa siswa sekolah khususnya SMP kota Madiun agar lebih mengerti proses kerjanya. Kegiatan pengabdian ini akan dilaksanakan pengenalan dan pelatihan dasar robotika dan mikrokontroller Arduino sebagai komponen utama dalam sebuah sistem secara otomatis.Dalam rangka menyederhanakan penggunaan alat peraga  yang terlihat mudah ,  dan bentuk mainan yang direpresentasikan dalam nyala lampu, menjadi bentuk yang lebih friendly dalam kehidupan sehari-hari. Pada pelatihan Arduino ini menerapkan teknologi Robotik, dengan menggunakan Mikrokontroler jenis Arduino adalah salah satu miktokontroler yang cukup mudah dipahami dari dasar.Pada pelatihan ini siswa-siswi membuat beberapa proyek dengan mengikuti petunjuk fasilitator.  Dalam pelatihan ini dapat meningkatkan kreatifitas para siswa. Berdasarkan hasil pelatihan bahwa siswa dapat memahami materi yang diberikan dengan baik mencapai 95% siswa dan mampu membuat program nyala lampu yang diatur dengan program computer.
Edukasi dan Pelatihan Pemrograman Dasar Menggunakan Google Colab bagi Guru SDN Klagen 4, Barat, Kec. Maospati Kab. Magetan Nugrahanti, Fatim; Sari, Eka Resty Novieta; Ahsan, Muhammad Salimy; Pasyawati, Putri Ramadhani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i6.2824

Abstract

Edukasi dan pelatihan ini diselenggarakan dengan tujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kemampuan dasar pemrograman bagi guru-guru di SDN Klagen 04 Barat, Kecamatan Maospati, Kabupaten Magetan. Dalam era pendidikan berbasis teknologi, pemahaman tentang pemrograman menjadi salah satu kompetensi penting yang dapat menunjang pembelajaran abad 21. Google Colab dipilih sebagai platform pelatihan karena bersifat gratis, berbasis cloud, dan mendukung bahasa pemrograman Python yang mudah diakses serta digunakan oleh pemula. Melalui kegiatan ini, para guru diperkenalkan pada konsep dasar logika pemrograman, struktur kode Python sederhana, serta penerapan Google Colab dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar. Metode pelatihan meliputi pemaparan materi, praktik langsung, serta diskusi dan tanya jawab. Hasil dari pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap dasar-dasar pemrograman serta motivasi untuk mengintegrasikan teknologi dalam kegiatan belajar mengajar. Diharapkan, pelatihan ini dapat menjadi langkah awal dalam mendukung transformasi digital di lingkungan pendidikan dasar.
Utilization of Google Meet in English Courses in the Informatics Engineering Department Sari, Eka Resty Novieta; Nita, Sekreningsih; Putri, Hestia Nurliana
International Journal of Multidisciplinary Sciences and Arts Vol. 2 No. 4 (2023): International Journal of Multidisciplinary Sciences and Arts, Article October 2
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ijmdsa.v2i2.3218

Abstract

Online learning is an alternative solution for reducing the chain of transmission of Covid-19. Google Meet is a video conferencing application created and developed by Google that is used for online meeting processes. The descriptive research method was used in this study. The questionnaires were distributed online using Google Forms as the research instrument. This study's population consisted of 32 students in the odd semester class 2B for the 2022/2023 academic year. The study's findings are as follows: (1) the indicator of ease of accessing Google Meet concluded that 93.74 percent of students said it was simple to access Google Meet in online learning; (2) According to the indicator of the ease of understanding online learning material with Google Meet, 87.49 percent of students said they understood online learning material with Google Meet; (3) Indicators of the efficacy of using the Google Meet application in online learning, particularly English, as many as 64.99 percent of students agree on the efficacy of using Google Meet in online learning.
Implementasi Media Pembelajaran Menggunakan Google Classroom di Era Digital Nita, Sekreningsih; Sussolaikah, Kelik; Sari, Eka Resty Novieta
Digital Transformation Technology Vol. 4 No. 1 (2024): Periode Maret 2024
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v4i1.4114

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi saat ini mempengaruhi dunia pendidikan dalam proses pembelajaran secara online (daring). Banyak aplikasi online yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran, seperti Google Classroom. Google Classroom online ini membantu para dosen dalam membuat kelompok kelas, mengatur pembagian dosen, mengatur waktu batas pengumpulan tugas, penilaian tugas dan nilai akhir. Sedangkan tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui sejauhmana keberhasilan Google Classroom sebagai media pembelajaran online pengganti tatap muka pada perkuliahan “Algoritma & Pemrograman-I”. Subyek penelitian mahasiswa semester 1 kelas 1b berjumlah 33 mahasiswa, Prodi Teknik Informatika UNIPMA. Metode Penelitian menggunakan kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi study literatur, observasi, pembuatan media dan angket. Hasil penelitian adalah pembelajaran daring menggunakan Google Classroom. Keuntungan menggunakan Google Classroom bagi mahasiswa dalam melakukan pembelajaran akan lebih mudah, dapat dilakukan dimana saja tanpa terbatas pada ruang dan waktu. Selain itu, Google Classroom dapat membuat para mahasiswa memiliki karakter disiplin dalam pengerjaaan dan pengumpulkan tugas karena dosen dapat mengatur waktu pengumpulan tugas kepada mahasiswa. Hasil dari penelitian menyatakan penggunaan GC belum sepenuhnya menggantikan tatap muka langsung, 67% menyatakan ragu-ragu, namun demikian 85% Setuju jika tampilan dalam GC mudah digunakan untuk pembelajaran online. Secara keseluruhan pemanfaatan Google Classroom dalam pembelajaran pada Era Digital membawa transformasi positif dan membantu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih adaptif dan interaktif.
Co-Authors Ahsan, Muhammad Salimy Febriani, Rizky Cahya Hapsari, Estuning Dewi Heny Sidanti Nita, Sekreningsih Nugrahanti, Fatim Pasyawati, Putri Ramadhani Putri, Hestia Nurliana Risky, Satrio Muhammad Fathur Saputra, Nayang Aurida Aji Setiyo , Lorensius Anang Sholeh, Dwi Rohman Sussolaikah, Kelik Velika, Yufita