Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Kualitas Pendidikan Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi
Susanti, Emi
Unknown Affiliation
Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strengthening students’ character through TPACK-based learning Chotimah, Umi; Yanzi, Hermi; Kurnisar, Kurnisar; Faisal, Emil El; Yusuf, Muhammed; Susanti, Emi
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol 19, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jc.v19i2.45430

Abstract

This study aims to describe strengthening students’ character through TPACK-based learning. It’s implemented in Pancasila and Civics Education teaching and learning process at SMA Negeri 1 Palembang, one of favorite high school in Palembang city.   Although this school has been recognized as a superior school and is the oldest public high school in the city of Palembang, but this school is still focused on students’ character. The data collection used in this study were observation, questionnaire, and documentation. It’s implemented by applying TPACK-based learning with teaching materials which was held four times. Data were analyzed by comparing the results of observations before and after learning. Based on the result and discussion, it can be concluded that strengthening students' character can be improved through the application of TPACK-based learning. The TPACK-based learning includes the teacher's ability to design and applied technology (a learning video developed, power point media, values cases), pedagogy (models of teaching, teaching approaches, teaching strategy and methods), and content knowledge that integrates characters, namely religious values, nationalism, independence, integrity, and cooperation the course values relevant to the learning objectives and indicators of basic competencies so that it  makes teaching and learning process can strength the students’ character and very interactive, joyful and achieve learning objectives.
Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Susanti, Emi
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral siswa. Namun, seiring dengan perkembangan teknologi, pembelajaran PAI menghadapi tantangan baru dalam menghadapi perubahan zaman, khususnya di Era Digital 5.0. Artikel ini membahas tentang inovasi pembelajaran PAI berbasis teknologi yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan observasi pada sekolah-sekolah yang sudah mengimplementasikan teknologi dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAI, seperti aplikasi pembelajaran digital, media sosial, dan platform edukasi, dapat meningkatkan keterlibatan siswa, mempermudah akses materi, dan memotivasi siswa untuk lebih mendalami ajaran Islam dengan cara yang lebih menarik dan relevan dengan kebutuhan zaman.
ANALISIS PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM MATA KULIAH KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI ANGKATAN 2017-2018 Susanti, Emi; Abdi, Abdul Wahab; Jummi, Cut Vita Rajiatul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 2 (2022): MEI 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i2.33926

Abstract

Perilaku prokrastinasi dapat diartikan sebagai suatu penundaan dalam memulai dan menyelesaikan tugas secara sengaja dan berulang dengan melakukan aktivitas lain yang tidak penting sehingga mengakibatkan terhambatnya penyelesaian tugas akademik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah perilaku prokrastinasi akademik dalam Mata Kuliah Karya Tulis Ilmiah mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK angkatan 2017-2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku prokrastinasi akademik dalam Mata Kuliah Karya Tulis Ilmiah mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi angkatan 2017-2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Juruasn Pendidikan Geografi FKIP USK angkatan 2017-2018 yang mengambil Mata Kuliah Karya Tulis Ilmiah lebih dari satu semester. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling, jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 58 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil pengolahan data menunjukan bahwa perilaku prokrastinasi dalam Mata Kuliah Karya Tulis Ilmiah sebanyak 4 responden (7%) berada pada kategori sangat tinggi, 12 responden (20,7%) berada pada kategori tinggi, 23 responden (39,6%) berada pada kategori sedang, 12 responden (20,7%) berada pada kategori rendah dan 7 responden (12%) berada pada kategori sangat rendah. Dapat disimpulkan bahwa yang paling banyak melakukan perilaku prokrastinasi dalam Mata Kuliah Karya Tulis Ilmiah berada pada kategori sedang sebanyak 23 responden (39,6%).
Co-Authors Abdul Wahab Abdi, Abdul Wahab Emil El Faisal, Emil El Hermi Yanzi Jummi, Cut Vita Rajiatul Kurnisar Kurnisar Umi Chotimah Yusuf, Muhammed