Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi
Supriyanto, Dadang
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Dan Penjabaran Indikator Wirausaha Berbasis Ilmu Pendidikan Supriyanto, Dadang; Hidayatulloh, Dadan; Nurjaman, Ujang
JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Vol 23 No 3 (2024): September 2024
Publisher : LP2M STAI Miftahul 'Ula (STAIM) Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/lentera.v23i3.1559

Abstract

Entrepreneurship has become a key pillar in economic and social development worldwide. As a process involving opportunity identification, innovation, and new venture creation, it drives economic growth, job creation, and societal welfare. In this context, entrepreneurial education plays a crucial role in fostering the necessary skills and mindset. Through well-designed programs, individuals gain the knowledge and attitude to succeed as entrepreneurs. However, a significant challenge remains: measuring the effectiveness of entrepreneurial education due to the lack of clear indicators. This study focuses on developing measurable indicators to assess entrepreneurship education outcomes, ensuring the programs' success in nurturing entrepreneurial skills and values. Key indicators include religiosity, noble character, creativity, independence, and environmental awareness, emphasizing the importance of integrating national culture into entrepreneurship development.
Metodologi Al Qur’an Sebagai Alat Pendidikan dalam Mengembangkan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Berbasis Karakter/Akhlak Hidayatullah, Dadan; Supriyanto, Dadang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11753

Abstract

Kurikulum memiliki peran sentral dalam meningkatkan mutu pendidikan baik secara nasional maupun secara lembaga pendidikan. Kurikulum pendidikan yang baik akan berdampak kepada kualitas peningkatan kompetensi peserta didik baik secara keilmuan maupun karakter. Al Qur’an sebagai pedoman sekaligus landasan utama kaum Muslimin mengajarkan pendidikan karakter atau akhlak yang mulya dengan gamblang, hal ini akan kita dapati di pelbagai ayat dan surat dari alqur’an baik secara sharih (eksplisit) ataupun secara isyarat (implisit) bagaimana Al Qur’an membimbing kaum muslimin agar memiliki akhlak terpuji baik berupa perintah untuk meneladi akhlak akhlak terpuji, ataupun perintah untuk menjauhi akhlak akhlak tercela. Penelitian ini tujuannya agar diketahui mengetahui bagaimana metodologi pendekatan Alqur’an dalam meningkatkan serta mengembangkan kualitas lembaga pendidikan berbasis akhlak. Penelitian ini disajikan dengan metode studi pustaka yaitu dengan mengumpulkan ayat ayat berkaitan dengan karakter,di dukung dengan pendapat para ahli tafsir sebagai bahan sekunder, mengeluarkan faidah dan intisari pendidikan terutama berkaitan dengan nilai nilai akhlak, Dengan harapan penelitian sederhana ini memberikan kontribusi positif dalam peningkatan mutu serta kompetensi lembaga pendidikan islam berbasis pendidikan karakter.
Analisis Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan pada SMP Al Ma’soem Jatinangor Sumedang Supriyanto, Dadang; Hidayatullah, Dadan; Badrudin, Badrudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12512

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar diketahui pemenuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pemenuhan SNP di SMP Al Ma’soem Jatinangor. Dengan menggunakan metode kualitatif sederhana (mini riset) dengan metode deskripsif (mendeskripsikan keadaan yang sebenarnya dari objek yang diteliti). Teknik yang dipakai penelitian ini yakni observasi. Pelaksanaan 8 standar Nasional Pendidikan, sesuai data yang didapatkan yaitu 1) standar isi dicapai 92%, 2) standar proses mencapai 90%, 3) standar kompetensi lulusan mencapai 94%, 4) standar tenaga pendidik dan kependidikan mencapai 85%, 5) standar sarana dan prasarana mencapai 85%, 6) standar pengelolaan mencapai 90%, 7) standar pembiayaan mencapai 90%, dan 8) standar penilaian mencapai 93%; Hasil penelitian analisis pemenuhan SNP di SMP Al Ma’soem telah terlaksana dengan baik diberikan kesimpulan bahwa pemenuhan delapan standar nasional Pendidikan pada SMP Al Masoem Jatinangor telah terpenuhi sesuai keadaan yang ada. Standar yang perlu menjadi perhatian yaitu standar tenaga pendidik dan kependidikan, dan standar sarana prasarana.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pencegahan Fraud Pada Pengadaan Barang dan Jasa: Sistem Pengendalian Internal, E-Procurement, Sistem dan Prosedur Supriyanto, Dadang
Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi (November - Desember 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/jemsi.v4i2.1200

Abstract

Ada banyak faktor yang dapat memicu terjadinya kecurangan atau fraud khususnya pelaksanaan pengadaan barang dan jasa di instansi pemerintah, faktor yang pertama adalah Sistem Pengendalian Internal. Pelaksanaan Sistem Pengendalian Intern Pemerintah (SPIP) diatur dalam Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 60 Tahun 2008 merupakan bentuk salah satu upaya yang dilakukan oleh pemerintah untuk meningkatkan kinerja, dengan diterapkannya sistem pengendalian intern ini diharapkan dapat mengurangi segala bentuk fraud (kecurangan) atau bahkan kecurangan yang mungkin akan terjadi dalam mendukung efektifitas kerja pemerintah dalam mencapai tujuannya. Faktor yang lain yaitu pengadaan secara elektronik (e-procurement). Telah banyak penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa e-procurement berpengaruh positif terhadap pencegahan kecurangan. Selain itu, Sistem dan Prosedur juga merupakan faktor yang menyebabkan terjadinya fraud karena sistem merupakan arah serta tujuan, sedangkan prosedur merupakan serangkaian langkah yang harus dijalankan dalam rangka memulai, melaksanakan, mengendalikan dan menyelesaikan suatu kegiatan.
The Implementation of The Dialogue Method At The Primary School Level From The Perspective Of Socrates' Analysis Dian, Dian; Daryani, Ari; Supriyanto, Dadang; Safitri, Desi ; Sahal, Eska Hifdiyah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.6022

Abstract

This research aims to analyze the relevance of Socratic analysis in the application of the dialogue method in elementary schools. The research approach uses descriptive qualitative data collection techniques using documentation studies and literature studies related to this research topic. The data analysis technique uses the Miles and Hubmer analysis model, through the stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions or data validation. The findings in this research are that the application of the dialogue method with Socratic analysis to elementary school students needs to pay attention to the stage of students' cognitive development, where there are two stages of cognitive development for elementary school students, students aged 7-11 years who are generally in grades 1- 5 are at the concrete operational stage of cognitive development. Meanwhile, students aged 11-13 years who are generally in grades 5-6 are at the formal operational cognitive development stage. In applying the dialogue method with Socratic analysis, paying attention to students' cognitive development stages is a necessity because this can influence the level of understanding of students' reasoning and the effectiveness of the dialogue process. Obstacles encountered in the dialogue process with Socratic analysis in elementary schools, the language used needs to be adjusted to students' understanding, and external conditions, namely the environment which is often less supportive.
Co-Authors Badrudin Daryani, Ari Dian Dian Hidayatullah, Dadan Hidayatulloh, Dadan Safitri, Desi  Sahal, Eska Hifdiyah Ujang Nurjaman, Ujang