Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini IJPD (International Journal Of Public Devotion) Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Dialektika Jurnal Pendidikan
Ririn Setyorini
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Karakteristik Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital di SLTP Kabupaten Brebes Umi Chabibatus Zahro; Fuaida Nabyla; Ririn Setyorini
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 6 No. 2 (2026): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v6i2.2869

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik media pembelajaran bahasa Arab berbasis digital di Sekolah Menengah Pertama (SMP)/ MTs Kabupaten Brebes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sumber data meliputi guru bahasa Arab, peserta didik, serta kepala sekolah pada beberapa SMP/ MTs berbasis keislaman di wilayah Brebes bagian selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran bahasa Arab berbasis digital yang digunakan memiliki karakteristik interaktif, fleksibel, kontekstual, serta berbasis multimedia. Pemanfaatan media seperti Google Classroom, YouTube, Quizizz, dan Kahoot! terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa serta mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Namun, pemanfaatan media digital belum optimal karena masih terbatas pada fungsi pelengkap, serta terkendala oleh keterbatasan sarana prasarana dan kompetensi digital guru. Temuan ini memberikan implikasi bahwa penguatan kompetensi digital guru serta penyediaan fasilitas pendukung menjadi faktor penting dalam mengoptimalkan pembelajaran bahasa Arab berbasis digital di sekolah.
Co-Authors Astri Eko Sudrajat Firda Oktaviani Fuaida Nabyla Fuaida Nabyla Intan Purnama Sari Lilis Farkhatin Metiya Fatikhatur Riziqiya Noviea Varahdilah Sandi Risna Windika Cahyani Umi Chabibatus Zahro Umi Chabibatus Zahro Wakhyudi, Yukhsan