Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Tamyizatun Nisa, Athia
Unknown Affiliation
Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTERVENSI PLAY THERAPY UNTUK MENGATASI TRAUMA KEKERASAN PADA ANAK USIA DINI Purwo Hartanto, Agit; Tamyizatun Nisa, Athia; Astuti Agustriyana, Nur
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v1i2.49

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengkaji penggunaan intervensi play therapy dalammengatasi trauma yang disebabkan oleh kekerasan yang dialami oleh anak usia dini.Berangkat dari kasus kekerasan anak yang semakin lama semakin memprihatinkan, makadibutuhkan sebuah penanganan serius dan cocok untuk mengatasi trauma yang dialamianak. Anak usia dini adalah mereka yang berada di usia 2-3 tahun yang masih dalamtahap perkembangan. Semua aspek baik dari segi fisik, psikis, dan sosial yang belummatang membuat anak renta dengan trauma yang disesbabkan oleh kejadian yang tidakmenyenangkan khususnya kekerasan. Pendekatan play therapy dirasa cocok untukmenangani anak yang mengalami trauma korban kekerasan karena anak memiliki masabermain. Kenangan mereka dengan bermain membuat play therapy dapat dijadikansarana untuk mengungkap kekerasan yang dialami anak secara lebih mendalam sehinggatrauma dapat teratasi.Kata kunci: play therapy, trauma kekerasan, anak usia dini
Actualizing Democratic Education through Organizational Development in Modern Islamic Boarding Schools Nur Rochim Maksum, Muh.; Nur Vambudi, Viky; Rifai, Alfan; Fida Muhammad Qois Al Hadi, Abil; Tamyizatun Nisa, Athia; Badat Alauddin, Muhammad
Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 19 No. 1 (2025): Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/nw.2025.19.1.25939

Abstract

Previous studies have examined leadership and democratic values in Islamic boarding schools, including modern leadership styles and daily activities that reflect democratic principles. However, research on organizational development as a foundation for democratic education in modern pesantren remains limited. This study aims to describe the actualization of democracy education through the development of the organizational structure. This study used qualitative descriptive methods. The result of this study shows that the organizational leadership structure must adopt a democratic and collective pattern to eliminate power dominance by any single individual or group. Deliberation serves as the foundation for establishing and implementing the organizational system in modern boarding schools. The findings of this study can contribute to the scientific development of Islamic education by presenting a model of a democratic modern Islamic boarding school organizational structure, which is able to integrate democratic values into institutional practices and learning as a form of innovation in character and citizenship education.
Co-Authors Agit Purwo Hartanto Astuti Agustriyana, Nur Badat Alauddin, Muhammad Fida Muhammad Qois Al Hadi, Abil Muh Nur Rochim Maksum Nur Vambudi, Viky Rifai, Alfan