Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and Culture JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan English Education and Literature Journal (E-jou)
Firdaus, Moh. Iqbal
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris pada Siswa Kelas V di SDIT Syifa Fikriya Nurhaeniah, Nurhaeniah; Firdaus, Moh. Iqbal; Dorahman, Boy
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan media audio visual terhadap hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas V di SDIT Syifa Fikriya. Metode penelitian yang digunakan adalah desain Quasi Eksperimental dengan jenis Nonequivalent Control Group Design, melibatkan 24 siswa sebagai kelas kontrol dan 25 siswa sebagai kelas eksperimen. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes formatif, dan dokumentasi. Validitas instrumen diukur dengan rumus product moment dari Pearson dan reliabilitas dengan rumus Alpha Cronbach. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, termasuk uji normalitas dengan teknik Lilliefors dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar bahasa Inggris siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Nilai mean posttest kelas eksperimen adalah 70,7, sedangkan kelas kontrol adalah 65,7. Uji-t menunjukkan thitung sebesar 3,314 lebih besar dari ttabel sebesar 2,011, mengindikasikan perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media audio visual lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dibandingkan metode ceramah konvensional. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi guru dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran yang tepat, serta meningkatkan efektivitas proses pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar.
Investigating the Effect of TOEFL® Preparation Training on English Proficiency of Grade 12 Students at MAN 1 Tangerang Lastari, Dyah Supraba; Nargis, Nargis; Firdaus, Moh. Iqbal
English Education and Literature Journal (E-Jou) Vol 5 No 02 (2025): English Education and Literature Journal
Publisher : Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53863/e-jou.v5i02.1733

Abstract

English proficiency plays a crucial role for senior high school students, particularly in preparing for higher education and entering the workforce. One of the most widely administered standardized tests to measure English proficiency is TOEFL (Test of English as a Foreign Language) and often serves as a requirement for university admission. The aim of this study was to examine the effect of TOEFL preparation training on the English proficiency of 12th-grade students at MAN 1 Tangerang. A quasi-experimental method was implemented by using a one-group pretest-posttest design. The training program material covered skills assessed in TOEFL PBT (Paper Based test), namely listening, structure and written expressions and reading. The researchers conducted a pre-test and a post-test to measure students’ English proficiency improvement. The findings of the study showed a significant difference between the pre-test and post-test results. This indicates that the TOEFL preparation training effectively improved students' English proficiency. The significance of this study is reflected in its role in developing to English language instruction at secondary schools, especially in Madrasah contexts. The educational implications suggest that integrating TOEFL preparation programs into school curricula can strengthen students’ readiness for academic challenges and improve their chances of success in university entrance processes
LEXICAL FORMS AND MEANINGS OF REGISTER WORDS IN VALORANT GAME Firdaus, Moh. Iqbal; Yudhawati, Haliza Tri
Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and Culture Vol 12, No 2 (2023): Globish: English-Indonesian Journal for English Education and Culture
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/globish.v12i2.9226

Abstract

This article presents a qualitative investigation into the types of Lexical Forms and meanings used in the online game Valorant, with a specific focus on how players employ different registers within the game's context. The study explores sociolinguistic theories related to register and online gaming, and employs qualitative methods to collect and analyze data from YouTube and Streaming videos. By examining the diverse linguistic practices of Valorant players, this research aims to shed light on the communicative strategies utilized in this gaming community.
Implementasi Kegiatan Kerohanian Islam dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Kelas V di SDN Kutabaru 1 Kabupaten Tangerang Salsabila, Azza; Azhar, Arry Patriasurya; Firdaus, Moh. Iqbal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13292

Abstract

Azza Salsabila 1986206229 “Implementasi Kegiatan Kerohanian Islam dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa kelas V di SDN Kutabaru 1 Kabupaten Tangerang”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Implementasi kegiatan kerohanian islam di SDN Kutabaru 1. (2) Implementasi kegiatan kerohanian islam dalam menanamkan karakter religius siswa kelas v di SDN Kutabaru 1. (3) Hambatan pelaksanaan kegiatan kerohanian islam dalam menanamkan karakter religius siswa di SDN Kutabaru 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan diuraikan dengan bentuk uraian deskriptif. teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksidata, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi kegiatan kerohanian islam di SD Negeri Kutabaru 1 telah berjalan dengan baik mulai dari tersusunnya kegiatan yang terprogram, tersedianya fasilitas, warga sekolah ikut berpasrtisipasi aktif dalam kegiatan kerohanian islam. (2) Implementasi kegiatan kerohanian islam dalam menanamkan karakter religius siswa kelas v di SDN Kutabaru 1 ini dapat memberikan manfaat yang positif. terlihat dari adanya peningkatan sikap religius siswa, siswa lebih istiqomah dalam beribadah sholat dhuhur dan tilawah baca Al-Qur’an surah-surah pendek, ada perubahan akhlak siswa memiliki sikap yang menjunjung nilai ibadah, nilai ruhul jihad, nilai keteladanan, nilai akhlak dan kedisiplinan, serta siswa menjadi lebih aktif dan berani serta dapat menjadi suri tauladan terhadap siswa yang lain sehingga dapat menambah keimanan dan ketaqwaan kepada Allah Swt. (3) Hambatan yang sering dialami dalam pelaksanaan kegiatan kerohanian islam di SDN Kutabaru 1 yaitu : Faktor Intern,kondisi petugas kerohanian yang sering terlambat, prasarana kurang memadai, Faktor Ekstern yaitu, faktor keluarga.
Analisis Kemampuan Literasi Siswa Kelas III di SD Negeri Lontar 02 Kabupaten Tangerang Lestari, Rizkia Dwi; Magdalena, Ina; Firdaus, Moh. Iqbal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan literasi siswa kelas III di SD Negeri Lontar 02 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas III, dan guru kelas. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, tes dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data terdiri dari tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan literasi siswa kelas III sebanyak 66,7% siswa melakukan kesalahan dalam melengkapi kata yang hilang pada cerita. Sebanyak 33,3% siswa tidak melakukan kesalahan dalam melengkapi kata yang hilang pada cerita. Motivasi, sarana dan prasarana, serta dukungan orang tua ataupun lingkungan sangat mempengaruhi kemampuan literasi pada siswa.
Co-Authors Azhar, Arry Patriasurya Dorahman, Boy Lastari, Dyah Supraba Lestari, Rizkia Dwi Magdalena, Ina Nargis, Nargis Nurhaeniah, Nurhaeniah Salsabila, Azza Yudhawati, Haliza Tri