Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IKRA-ITH EKONOMIKA YUME : Journal of Management Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (Jubdimas)
Simanullang, Rotua Sahat Pardamean
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE DENGAN LEARNING START WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA ELEMEN KOMUNIKASI DI TEMPAT KERJA KELAS X MPLB DI SMKS BUDISATRYA MEDAN T.A 2024/2025 Gultom, Windah Sulastri; Simanullang, Rotua Sahat Pardamean
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 8 No. 2 (2025): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 8 No 2 Juli 2025
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think-Pair-Share denganLearning Start with a Question untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MPLB di SMKSBudisatrya Medan T.A 2024/2025 pada elemen komunikasi di tempat kerja. Metode penelitianmenggunakan Pre-Experimental Design dengan desain penelitian One-Group Pretest-PosttestDesign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MPLB SMKS Budisatrya MedanT.A 2024/2025. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Sampling Jenuh. Berdasarkanhasil penelitian, didapatkan peningkatan hasil belajar siswa pada elemen sistem informasi dankomunikasi organisasi yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji hipotesis (Paired Samples T-Test)diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0.000 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0.05(? < 0.05). Selain itu berdasarkan Paired Samples Statistics, rata-rata (mean) nilai Posttest hasilbelajar siswa adalah 89.39, sedangkan rata-rata (mean) nilai Pretest hasil belajar siswa adalah 62.36.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Think-Pair-Share dengan LearningStart with a Question berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada elemenkomunikasi di tempat kerja kelas X MPLB Di SMKS Budisatrya Medan T.A 2024/2025.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING LEARNING BERBANTUAN QUESTION CARD BERBASIS APLIKASI ASSEMBLR EDU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA ELEMEN SISTEM INFORMASI DAN KOMUNIKASI ORGANISASI KELAS X MP DI SMKS BUDI AGUNG MEDAN T.A 2024/2025 Siahaan, Rendy Indrawan S; Simanullang, Rotua Sahat Pardamean
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 8 No. 2 (2025): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 8 No 2 Juli 2025
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving LearningBerbantuan Question Card Berbasis Aplikasi Assemblr Edu untuk meningkatkan hasil belajar siswakelas X MP Di SMKS Budi Agung Medan T.A 2024/2025 pada elemen sistem informasi dankomunikasi organisasi. Metode penelitian menggunakan True Eksperiment dengan desain penelitianPosttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MPSKMS Budi Agung Medan T.A 2024/2025. Teknik pengambilan sampel menggunakan secaraSimple Random Sampling. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan peningkatan hasil belajar siswapada elemen sistem informasi dan komunikasi organisasi yang dibuktikan dari hasil perhitungan ujihipotesis (Independent Samples Test) diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0.003 yanglebih kecil dari taraf signifikansi 0.05 (? < 0.05). Selain itu berdasarkan output group statistics,rata-rata (mean) nilai Posttest hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 90.80, sedangkanrata-rata nilai Posttest hasil belajar siswa pada kelas kontrol adalah 87.47. Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Solving Learning Berbantuan Question CardBerbasis Aplikasi Assemblr Edu berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa padaelemen sistem informasi dan komunikasi organisasi kelas X MP Di SMKS Budi Agung Medan T.A2024/2025.
Peningkatan Kompetensi Kearsipan Bagi Guru dan Siswa SMK Marisi Medan Mutmainnah, Sri; Simanullang, Rotua Sahat Pardamean; Sitanggang, Gartima; Pramana, Dodi
JUBDIMAS ( Jurnal Pengabdian Masyarakat) Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat, Maret 2023
Publisher : Yayasan Cita Cendikiawan Al Kharizmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jubdimas.v2i1.209

Abstract

The purpose of this dedication activity is to increase the competence of Archives Teachers at the Marisi Private Vocational High School Medan in overcoming some of the problems being faced. This problem arises because most of the Archives teachers in the Department of Office Administration are not graduates of Office Administration Education which results in a lack of mastery of archival material. So it is necessary to conduct training in order to strengthen the Professional competence of Archives teachers at Marisi Private Vocational High School Medan. The specific target of this dedication activity is the increasing professional competence in the field of Archives for teachers and students of Office Administration at Marisi Private Vocational High School Medan. The professional competencies that are trained for teachers are: 1) Storage procedures; 2) Use and maintenance of archives; 3) Determination of archive retention period; 4) Depreciation of archives; 5) Electronic/digital archive management.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Secure Cloud Storage (SYNC) Terhadap Hasil Belajar Siswa Siringoringo, Rinca Eklesia; Simanullang, Rotua Sahat Pardamean
YUME : Journal of Management Vol 8, No 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v8i2.9243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning berbantuan Media Secure Cloud Storage (Sync) Terhadap hasil belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Kejuruan Elemen dokumen berbasis digital pada materi prosedur penyimpanan dokumen berbasis digital. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilakukan di SMK Swasta Bina Satria yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X MP-1 dan X MP-2 sebanyak 64 siswa yang menjadi total keseluruhan jumlah populasi yaitu 96 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal yang sebelumnya di uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran tes dan daya pembeda tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 26. Dari hasil data ditemukan bahwa nilai rata-rata pre-test dan post-test  dengan model pembelajaran project based learning adalah 63,48 dan 82,27 dan nilai rata-rata pada kelas kontrol yang dimana menerapkan model pembelajaran video based learning adalah 60,65 dan 73,23. Berdasarkan hasil uji hipotesis hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) mengalami peningkatan sebesar 52%. Data kelas pre-test dan post-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dinyatakan normal karena nilai sig >0,05 yakni 0.156 dan 0.182 sehingga data terdistribusi normal. Pada uji homogen hasil signifikansi sebesar 0.657 yaitu lebih besar dari nilai sig >0,05 maka data tersebut telah homogen. Berdasarkan hasil uji-t bahwa nilai sig sebesar 0,000 < 0,05 bahwa dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Secure Cloud Storage (Sync) berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar-dasar kejuruan elemen dokumen berbasis digital di SMKS Bina Satria Medan T.A 2024/2025. Kata Kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL), Secure Cloud Storage, Hasil Belajar Dasar-dasar Kejuruan, Prosedur Penyimpanan dokumen digital
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT BAGI GURU JURUSAN OTKP PERKANTORAN DI SMK NEGERI KABANJAHE Simanullang, Rotua Sahat Pardamean; Putriku, Aurora Elise; Matondang, Khairani Alawiyah; Silaban, Putri Sari Margaret Julianty
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.27219

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah membantu SMK Negeri1 Kabanjahe dan SMK Swasta Bersama Berastagi dalam mendampingi guru-guru untuk penguatan pembelajaran berbasis project yang akan digunakan untuk praktek pembelajaran mata pelajaran Produktif Perkantoran yang meliputi: Administrasi Umum, Teknologi Perkantoran, Kearsipan, dan Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana. Masalah lain yang dihadapi guru-guru produktif perkantoran meliputi kompetensi paedagogi dan profesional atau penguasaan materi keguruan dan materi ajar perkantoran masih rendah. Guru-guru OTKP Perkantoran di dua sekolah ini cenderung melakukan pembelajaran dengan ceramah untuk menyampaikan materi teori belaka dan tidak melakukan pembelajaran praktek untuk mencapai kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa untuk mempersiapkan siswanya untuk siap kerja. Untuk itu dipandang perlu melakukan pendampingan pembelajaran berbasis Project untuk guru SMK OTKP Perkantoran di SMK Negeri 1 Kabanjahe dan SMK Swasta Bersama Berastagi. Adapun target khusus dari kegiatan pengabdian ini, dihasilkannya; 1) Terbentuknya penguatan kemampuan guru dalam pembelajaran berbasis project; 2) Tersedianya Perangkat pembelajaran berbasis project; 3) Open Class Pendampingan pelaksanaan pembelajaran berbasis project. Untuk mencapai target tersebut rencana kegiatan pengabdian yang akan dilakukan antara lain; 1) pendampingan penguatan kemampuan guru dalam pembelajaran project; 2) Memfasilitasi pengembangan perangkat pembelajaran; dan 3) Pendampingan pelaksanaan pembelajaran dengan melakukan Open Class.
PENDAMPINGAN MANAJEMEN ARSIP DINAMIS BAGI GURU DAN SISWA SMK NEGERI 1 KABANJAHE Mutmainnah, Sri; Simanullang, Rotua Sahat Pardamean; Siregar, Ellys; Sitanggang, Gartima
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.27220

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatakan kompetensi guru- guru dan siswa SMK Negeri 1 Kabanjahe dalam mengatasi beberapa masalah yang sedang dihadapi. Masalah yang dihadapi guru-guru kearsipan ini meliputi kompetensi profesional dan pedagogi yaitu penguasaan materi ajar Kearsipan Perkantoran serta melaksanakan pembelajaran yang inovatif, kreatif dan menyenangkan dalam setiap pembelajaran yang dilakukan. Untuk itu dipandang perlu melakukan pelatihan Pembelajaran Manajemen Arsip Dinamis bagi guru dan siswa di SMK Negeri 1 Kabanjahe. Adapun target khusus dari kegiatan pengabdian ini, dihasilkannya; 1) Semakin meningkatnya kompetensi profesional bidang kearsipan bagi guru-guru Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Kabanjahe; 2) Semakin meningkatnya kompetensi pedagogi guru-guru SMK Negeri 1 Kabanjahe terutama kemampuan memilih dan menggunakan model-model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan karakteristik materi ajar. Untuk mencapai target tersebut rencana kegiatan PKM yang akan dilakukan antara lain; 1) Pelatihan dan pendampingan Manajemen arsip dinamis; 2) Pelatihan dan pendampingan implementasi model-model pembelajaran dalam pembelajaran Kearsipan. Kegiatan ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Kabanjahe. Pemilihan lokasi kegiatan ini didasarkan atas sarana dan prasarana yang mendukung SMK mitra untuk melakukan pelatihan dan pendampingan.
Co-Authors Dodi Pramana Ellys Siregar, Ellys Gultom, Windah Sulastri Matondang, Khairani Alawiyah Mutmainnah, Sri Putriku, Aurora Elise Siahaan, Rendy Indrawan S Silaban, Putri Sari Margaret Julianty Siringoringo, Rinca Eklesia Sitanggang, Gartima