Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.462
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Wacana Pertanian These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Mukhlis Mustofa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KERAGAMAN BUDAYA KELAS IV SEKOLAH DASAR SE-KELURAHAN BANYUANYAR Tamarin Wahyu Retnaningtyas; Anggit Grahito Wicaksono; Mukhlis Mustofa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30687

Abstract

The backdground of the problem in this research is based on observations made by the researcher that during the learning process, the teacher has not used media, resulting in students lacking understanding of the material presented. The purpose of this research is to determine the impact of using pop up book media on students learning outcomes in the subject of cultural diversity in fourt grade elementary school. The research used a quantitative experimentak research method with a One Group Pretest Posttes Design. This study employed a data collection instrument consisting of 20 multiple-choice question, conducting normality tests, homogeneity tests, and hypothesis test, the result of the research on the effect of using pop up book media in elementary school obtained a pretest score of 50,9615 and a posttest score os 931731, indicating an increase in learning outcomes of 32,2116. The result of the Paired Sample T-Test hypothesis test obtained a t-value > v-table or 30,182 > 1,67528, this study states that Ha is accepted and Ho is rejected, and there is an effect of using pop up book media on the learning outcomes of students in the subject of cultural diversity in grade IV elementary school.
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) BERBANTUAN ESTAFET QUIZ PADA KELAS V SD NEGERI CENGKLIK SURAKARTA TAHUN AJAR 2024/2025 Untari, Vitria; Anggit Grahito Wicaksono; Mukhlis Mustofa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32933

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis proses pembelajaran, kelebihan dan kekurangan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe TGT (Teams Games Tournament) Berbantuan Estafet Quiz Pada Kelas V SD Negeri Cengklik Surakarta Tahun Ajar 2024/2025. Metode dalam penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu guru kelas & 3 peserta didik kelas VC SD Negeri Cengklik Surakarta, dan objek diteliti adalah penerapan model pembelajaran kooperatif learning tipe TGT (Teams Games Tournament) berbantuan estafet quiz di kelas VC. Penelitian ini dilaksanakan dari 10-13 Juni 2025 di SD Negeri Cengklik Surakarta. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode yang digunakan untuk memeriksa keabsahan data kualitatif dilakukan dengan triangulasi teknik. Data pada teknik penelitian dianalisiss dengan urutan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh dari proses implentasi model pembelajaran TGT berbantuan estafet quiz di kelas VC SD Negeri Cengklik Surakarta sudah sesuai sintak terdiri penyajian kelas, belajar dalam kelompok, permaianan, turnamen, & penghargaan. Kelebihan pelaksanaan model pembelajaran TGT di kelas VC SD Negeri Cengklik Surakarta yaitu adanya menumbuhkan prilaku menghargai orang lain, semangat belajar, membangun & menambah pengetahuan. & menumbuhkan sikap kerjasama & toleransi. dan kekurangan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan estafet quiz yaitu ruang kelas ramai, tidak bisa untuk kelompok besar, & membutuhkan sarana & prasarana yang mendukung. Berdasarkan penelitian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa model pembelajaran kooperatif learning tipe TGT berbantuan estafet quiz di SD Negeri Cengklik Surakarta dilaksanakan sesuai sintak, dengan memiliki kelebihan & kekurangan.
ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MEMBACA PERMULAAN PADA KELAS III B SD N NGANDUL 1 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2024/2025 nur hartanti, wirda; Sri Handayani; Mukhlis Mustofa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam membaca permulaan di kelas III B SD Negeri Ngandul 1 Sragen, serta faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan tersebut. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui solusi yang diberikan oleh guru dalam mengatasi kesulitan tersebut. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Ngandul 1 Sragen dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari peserta didik kelas III B, orang tua, dan guru kelas III B, sementara objek yang diteliti adalah kesulitan dalam membaca permulaan. Data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan peserta didik, orang tua, serta guru, sementara data sekunder dikumpulkan melalui dokumentasi berupa daftar nama peserta didik dan nilai mereka. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan triangulasi data untuk memastikan keabsahannya melalui teknik dan sumber yang berbeda. Metode analisis data melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami peserta didik meliputi belum menghafal bentuk huruf abjad, kesulitan dalam pemenggalan kata, pengulangan kata yang tidak tepat, dan kesulitan membedakan huruf yang mirip, serta kesulitan dalam melafalkan kata yang mengandung huruf digraf. Faktor yang mempengaruhi kesulitan ini antara lain minat peserta didik, perhatian orang tua, dan konsentrasi belajar mereka. Sebagai solusi, guru mengadakan kegiatan membaca selama 15 menit sebelum kegiatan belajar dimulai, memberikan jam tambahan bagi peserta didik yang belum dapat membaca, serta memberikan perhatian dan motivasi untuk meningkatkan kemampuan peserta didik.
ANALISIS PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENANAMKAN NILAI PEDULI LINGKUNGAN MELALUI KEGIATAN GOTONG ROYONG DI LINGKUNGAN KELAS IV SD NEGERI MOJOSONGO II SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Suherman, Silviana; Anita Trisiana; Mukhlis Mustofa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari bagaimana pendidikan karakter dapat diterapkan untuk menanamkan nilai kepedulian lingkungan melalui kegiatan gotong royong di lingkungan kelas IV SD Negeri Mojosongo II Surakarta pada tahun pelajaran 2024/2025. Metode kualitatif deskriptif digunakan, dalam penelitian ini dan data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Kepala sekolah, guru kelas IV, dan 3 siswa di SD Negeri Mojosongo II Surakarta adalah subjek penelitian ini. Analisis data dilakukan menggunakan metode Miles dan Huberman. Kebasahan data dihitung dengan metriangulasi sumber dan triangulasi teknik didasarkan pada hasil penelitian tentang bagaimana menerapkan pendidikan karakter untuk menanamkan nilai kepedulian lingkungan dalam kegiatan gotong royong di lingkungan kelas IV. Hasil tersebut mencakup (1) memelihara lingkungan kelas, memastikan tempat pembuangan sampah tersedia, melakukan kebiasaan menghemat energi, memasang stiker perintah mematikan, dan menutup kran air setelah digunakan, (2) faktor pendukung: keteladanan, sarana dan prasarana yang tersedia untuk siswa, faktor penghambat: kurangnya kesadaran peserta didik dalam menjaga kebersihan, perbedaan karakter peserta didik, (3) kepala sekolah dan para guru berupaya memberikan edukasi kepada siswa tentang pentingnya menjaga lingkungan, khususnya dengan membuang sampah pada tempatnya. Selain itu, mereka juga terus memberikan motivasi dan dukungan agar kebiasaan baik ini tertanam kuat.
IMPLEMENTASI INOVASI KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU HURUF PADA ANAK KELAS II SDN BENDUNGAN 5 SRAGEN Anatasya Putri Fortuna; Anggit Grahito Wicaksono; Mukhlis Mustofa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33744

Abstract

This study describes the implementation of innovation in early reading skills throughthe use of letter card media for second grade students of SDN Bendungan 5 Sragen.This qualitative descriptive research involved teachers, students, and the principal.Data were collected through observation, interviews, and documentation, andanalyzed using Miles & Huberman’s model of data reduction, data display, andconclusion drawing. The findings show that letter card media effectively improvesstudents’ early reading skills, making them more active, enthusiastic, and confidentin recognizing letters, spelling, and reading simple words. Supporting factors includeteacher creativity, parental support, and a conducive learning environment, whilechallenges include varying student abilities, limited time, and different levels ofmotivation.
Co-Authors Adella Gita Praviesta Anatasya Putri Fortuna Anggit Grahito Wicaksono Anita Trisiana Eka Nurti Handayani Ema Butsi Prihastari Ratna Widyaningrum, Ema Butsi Prihastari Feri Faila Sufa Goddess Liesnoor Setyowati Juhadi Kaizan Kaizan Kaneshia Istiqomah Azzahra nur hartanti, wirda NURUL HIDAYAH Oktiana Handini Oktiana Handini Oktiana Handini Rizky Sri Handayani Suherman, Silviana Suwito eco Pramono Tamarin Wahyu Retnaningtyas Untari, Vitria Zulkarnain Zulkarnain