Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.612
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Educatio FKIP UNMA Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PREDIKSI (Profesi Pendidikan Indonesia) JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal
Hanafi, Syadeli
Pendidikan Nonformal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
THE LEARNING CREATIVITY PROFILE THROUGH AUDIO PODCAST MEDIA AS AUDITORY LEARNING STYLE IN SD ISLAM KREATIF Mifa Maulida Arfianingsih; Syadeli Hanafi; Lukman Nulhakim
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 2 (2021): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v7i2.11588

Abstract

Abstract The purpose of this research is to determine the profile of students' learning creativity in thematic learning of the Indonesian Language Subject in the 4th grade at SD Islam Kreatif. The method used is the descriptive method. The sample in this research is the 4th grade students of SD Islam Kreatif with a total of 19 students. The research instrument used is a questionnaire to measure the learning creativity. The creativity indicators are curiosity, imaginative, feeling of challenged, dared to take risks, and respect. Students' learning creativity through the use of podcast-based audio media has a creative profile. Students have learning creativity and show a positive response of 32% with very creative criteria and 68% with creative criteriaKeywords : Creativity; Podcasts; Auditory Learning Style
KUALITAS PELAYANAN PENDIDIKAN DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (PKBM) KOTA SERANG Syadeli Hanafi, Nandang Faturohman, Ahmad Fauzi, Herlina Siregar Ika Rizqi Meilya.
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v5i1.8099

Abstract

KUALITAS PELAYANAN PENDIDIKAN DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (PKBM) KOTA SERANG 1Syadeli Hanafi, 2Nandang Faturohman, 3Ahmad Fauzi, 4Herlina Siregar, 5Ika Rizqi Meilya 12345Pendidikan Nonformal Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sultan Ageng Tirtayasa 1syadeli@untirta.ac.id , 2nandangfaturohman@untirta.ac.id , 3fauzipls@untirta.ac.id , 4herlina.siregar@untirta.ac.id, 5ika.rizqi@untirta.ac.id    ABSTRAK  Penelitian ini terkait dengan standar pengelolaan penyelenggaraan satuan pendidikan nonformal PKBM. Ditjen PLSP membentuk sebuah pedoman yang dijadikan acuan pelaksana program supaya lebih terarah dalam mencapai tujuan yang diinginkan. Arahan diwujudkan dalam bentuk pedoman mengenai Standar Pelayanan Minimal (SPM) PKBM. SPM PKBM diartikan sebagai ukuran minimal yang harus dipenuhi oleh para pengelola program atau kegiatan layanan dalam merencanakan dan melaksanakan program kegiatan pendidikan nonformal. SPM PKBM merupakan salah satu instrumen dari manajemen program atau kegiatan PKBM yang terkait dengan Standar Minimal Manajemen dan Standar Minimal Tenaga Kependidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas pelayanan pendidikan di pusat kegiatan belajar mengajar PKBM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri atas: studi dokumentasi, wawancara, dan observasi. Subjek penelitiannya adalah pengelola dan tutor, serta peserta didik PKBM Kota Serang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, kualitas program PKBM Kota Serang dikatakan sudah baik dilihat dari kompetensi lulusan memenuhi standar nasional. Dari pembelajaran disusun berdasarkan kompetensi lulusan dan minat serta kebutuhan warga belajar dengan target difokuskan pada pendidikan life skill maupun kegiatan sosial dengan memasukkan muatan lokal. Dalam setiap pembelajaran tutor menggunakan perangkat pembelajaran berupa silabus dan RPP yang didalamnya sudah memuat tujuan pembelajaran. Selanjutnya dari segi sarana prasarana sudah memadai dalam menunjang proses pembelajaran. Kata kunci: kualitas, pelayanan pendidikan, PKBM
PARTISIPASI DAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BINAAN PEREMPUAN BELAJAR PEREMPUAN TERHADAP PELAKSANAAN PENDIDIKAN LIFE SKILL MERAJUT DI RUMAH TAHANAN NEGARA KELAS IIB KOTA SERANG Karmilah Karmilah; M. Syadeli Hanafi; Ino Sutisno Rawita
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v6i1.11427

Abstract

PARTISIPASI DAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BINAAN PEREMPUAN BELAJAR PEREMPUAN TERHADAP PELAKSANAAN PENDIDIKAN LIFE SKILL MERAJUT DI RUMAH TAHANAN NEGARA KELAS IIB KOTA SERANG Karmilah, M. Syadeli Hanafi, Ino Sutisno RawitaPendidikan Nonformal Fakultas Keguruan Dan Ilmu PendidikanUniversitas Sultan Ageng Tirtayasa2221170001@untirta.ac.id , syadeli@untirta.ac.id , ino_rawita@yahoo.co.id ABSTRAKTujuan dari pembuatan skripsi ini adalah untuk (1) Partisipasi narapidana perempuan terhadap pelaksanaan pendidikan life skill merajut di RUTAN Kelas IIB Kota Serang, (2) Motivasi narapidana perempuan terhadap pelaksanaan pendidikan life skill merajut di RUTAN Kelas IIB Kota Serang, (3) Hasil pelaksanaan pendidikan life skill merajut terhadap peningkatan keterampilan narapidana perempuan di RUTAN Kelas IIB Kota Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, sumber data yang digunakan yaitu sumber data sekunder dan sumber data primer, sumber data sekunder merupakan data beberapa hasil laporan perkembangan keahlian warga binaan perempuan baik tertulis maupun langsung, artikel-artikel dan penelitian-penelitian pemberdayaan warga binaan perempuan yang serupa dan sumber data primer merupakan data yang diperoleh dari wawancara dengan 2 orang warga binaan perempuan, 2 orang instruktur dan 1 orang pembina. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan studi dokumentasi, Teknik analisis data yang digunakan yaitu, tahap orientasi, tahap eksplorasi dan tahap member check. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Partisipasi belajar terhadap pendidikan life skill merajut benar-benar dilaksakan dengan makimal, keterlibatan langsung warga binaan perempuan dalam belajar sudah sangat tercapai, begitupun (2) Motivai belajar baik intrinsik ataupun ekstrinsik keduanya benar sangat berpengaruh terhadap hasil pendidikan dan tercapai secara maksimal, selanjutnya (3) Hasil pendidikan life skill terhadap peningkatan keterampilan warga binaan perempuan terlihat sangat tercapai dengan dibuktikan adanya pencapaian baik kecakapan personal, sosial dan vokasional. Selain itu juga warga binaan perempuan sudah sangat menyadari tentang pentingnya mengikuti pendidikan life skill merajut. Kata Kunci : Partisipasi dan Motivasi Belajar, Narapidana, Pendidikan Life skill
RELEVANSI PENYELENGGARAAN KURSUS OTOMOTIF TERHADAP KEBUTUHAN BELAJAR PEMUDA PUTUS SEKOLAH DI DESA SILEBU KECAMATAN KRAGILAN Refi Septiana; Ila Rosmilawati; Syadeli Hanafi
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 5, No 2 (2020)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v5i2.9255

Abstract

RELEVANSI PENYELENGGARAAN KURSUS OTOMOTIF TERHADAP KEBUTUHAN BELAJAR PEMUDA PUTUS SEKOLAH DI DESA SILEBU KECAMATAN KRAGILAN1Refi Septiana, 2Ila Rosmilawati, 3Syadeli Hanafi 123 Pendidikan NonformalFakultas Keguruan Dan Ilmu PendidikanUniversitas Sultan Ageng Tirtayasa1refiseptiana97@gmail.com 2irosmilawati@untirta.ac.id3syadeli@untirta.ac.id ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Relevansi Penyelenggaraan Kursus Otomotif Terhadap Kebutuhan Belajar Pemuda Putus Sekolah di Desa Silebu Kecamatan Kragilan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh dari hasil wawancara, sumber data penelitian yaitu Pengelola, Instruktur, dan dua puluh lima Warga Belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Kebutuhan belajar pemuda putus sekolah di Desa Silebu ialah mayoritas warga belajar atau peserta kursus otomotif di PKBM Sri Makmur ini berkaitan dengan keterampilan dasar yang sudah dimiliki oleh pemuda putus sekolah tersebut yakni keterampilan dasar dalam otomotif atau mesin sepeda motor. (2) Penyelenggaraan kursus otomotif di PKBM Sri Makmur sudah dikatakan baik. Hal ini berdasarkan dari beberapa aspek penyelenggaraan kursus otomotif di PKBM Sri Makmur, yaitu rekruitmen peserta, proses pelatihan, rekruitmen instruktur, durasi pelatihan, metode pelatihan yang digunakan dan media pelatihan. (3) Relevansi penyelenggaraan kursus otomotif terhadap kebutuhan belajar pemuda putus sekolah di Desa Silebu sudah dikatakan relevan atau sesuai dengan kebutuhan belajar pemuda putus sekolah.Kata Kunci: Putus Sekolah, Kebutuhan Belajar, Kursus otomotif.
PENERAPAN MODEL SELF-DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PAKET B DI WINDSOR HOMESCHOOLING JAKARTA BARAT Ila Rosmilawati; Syadeli Hanafi; Elysa Rizky Wijayanti
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v7i1.15304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran self-directed learning pada komunitas homeschooling dan kontribusinya dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di Windsor Hsomeschooling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Penerapan model self-directed learning pada komunitas homeschooling dilakukan dengan tahapan-tahapan yang berurutan oleh siswa homeschooling untuk mengatur otonomi belajar siswa yaitu meliputi tahap perencanaan dimana siswa merencanakan aktivitas belajar, tahap pengawasan dimana siswa melakukan pengamatan dan pengobservasian dalam kegiatan belajar dan tahap evaluasi dimana siswa mengevaluasi hasil belajar yang dilakukan melalui umpan balik, (2) Motivasi belajar siswa homeschooling yaitu motivasi belajar intrinsik yang meliputi semangat belajar, belajar untuk mengembangkan potensi diri, adanya rasa keingintahuan terhadap hal baru serta ulet dalam menghadapi kesulitan, serta motivasi belajar ekstrinsik yakni meliputi adanya penghargaan belajar, motivasi tumbuh karena penggunaan metode team quiz dan adanya lingkungan belajar yang nyaman, dan (3) Kontribusi model self-directed learning pada peningkatan motivasi belajar siswa homeschooling yaitu metode penugasan mandiri dalam SDL, mengelola diri dalam SDL, mampu bersosialisasi dengan baik, model SDL dapat membangkitkan minat belajar siswa, dan kontrol diri dalam SDLKata Kunci: Homeschooling, Model Pembelajaran, Self-directed Learning
PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Ari Cahyani; Syadeli Hanafi; Lukman Nulhakim
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/glasser.v6i2.1712

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi saat ini membuat perubahan terhadap media pembelajaran yang digunakan oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis android pada materi sistem pernapasan manusia kelas VIII SMP, serta untuk mengetahui kelayakan berdasarkan evaluasi dari uji ahli. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian pengembangan dengan model 4D (define, design, develop, dessiminate). Metode perolehan data melalui angket penilaian uji kelayakan. Alat untuk menilai kelayakan media pembelajaran mobile learning berbasis android melalui angket dengan empat kategori aspek yaitu materi, penyajian, efektivitas dan kegrafikaan dengan skala likert 1 sampai 5. Mobile learning berbasis android diuji oleh dosen IPA UNTIRTA sebagai ahli materi, dosen multimedia UNTIRTA sebagai ahli media dan guru IPA sebagai ahli pembelajaran. Teknik pengolahan data yang diperoleh diinterpretasikan ke dalam kriteria penilaian uji kelayakan. Hasil uji kelayakan mobile learning berbasis android memperoleh nilai rata-rata 82,6% dari skor maksimal 100% yang berarti sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran mobile learning berbasis android dapat menjadi salah satu media yang digunakan dalam proses pembelajaran IPA pada materi sistem pernapasan manusia.
Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar Negeri Siti Laela; Syadeli Hanafi; Sudadio Sudadio
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.4868

Abstract

Untuk menjadi sekolah yang bermutu, sekolah harus mampu menyelenggarakan pendidikan yang bermutu juga. Ada beberapa fakto yang mempengaruhi mutu sekolah, salah satunya adalah kompetensi manajerial kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap mutu sekolah  dasar negeri Kecamatan Cikande. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan jumlah sampel 171 orang. Analisis data dilakukan untuk mendeskripsikan data dan pengajuan hipotesis dengan menggunakan statistik regresi linier berganda. Analisis regresi berganda digunakan untuk mengetahui pengaruh antara variabel X1 yaitu kompetensi manajerial terhadap variable Y yaitu mutu sekolah dasar negeri di kecamatan Cikande. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap mutu sekolah dasar negeri di Kecamatan Cikande. Jika kompetensi  manajerial kepala sekolah baik, maka mutu sekolah dapat meningkat. Sebaliknya, jika kompetensi manajerial kepala sekolah kurang baik, maka mutu sekolah dapat menurun. Dengan demikian kesimpulan dari penelitian ini adalah kompetensi manajerial kepala sekolah dapat meningkatkan mutu sekolah dasar negeri.
UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI HOME INDUSTRY PEMBUATAN TAHU DI MUARA CIUJUNG KECAMATAN RANGKASBITUNG Piniah Piniah; Syadeli Hanafi; Mochamad Naim
Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 6 No 2 (2023): Aptekmas Volume 6 Nomor 2 2023
Publisher : Politeknik Negeri Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36257/apts.v6i2.6804

Abstract

Empowerment is an effort to build community capacity, by encouraging, motivating, awakening, awareness of the potential they have and trying to increase and develop this potential so that it becomes real. This research is an empowerment effort carried out to overcome the problems that occur in the Ciujung Muara village, starting from the low level of community skills and the large number of unemployed people in the Ciujung Muara village. To examine the process of implementing this research examines the problem Through Tofu Making Home Industry, (3) Empowerment Indicators. The method used by the author in this study uses a descriptive method with a qualitative approach, where data is obtained from observations, interviews and documentation. The data source for this research consisted of 1 tutor and home industry owner, 4 home industry owners, and 5 home industry employees. The results of this study indicate (1) Community Empowerment Efforts Through Tofu Making Home Industry have been going well. (2) the results of Community Empowerment Efforts Through Tofu Making Home Industry make people empowered and independent so that they are able to establish their own home industry. (3) people have freedom of mobility, as well participating in the empowerment process, as well as limited capital to open their own home industry. Keywords: Community, Empowerment, Home Industry, freedom of mobility, method
Analisis Keberhasilan Pelaksanaan Program Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM) Dalam Mewujudkan Kemandirian Berwirausaha Warga Belajar Afifah Husnul Khotimah; Syadeli Hanafi; Ila Rosmilawati
Jambura Journal of Community Empowerment Volume 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjce.v4i2.2763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keberhasilan pelaksanaan program Keaksaraan Usaha Mandiri dalam mewujudkan Kemandirian Berwirausaha warga belajar di PKBM Al-Kahfi Kota Serang. Dalam penelitian ini, penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini yaitu 1 pengelola sekaligus tutor pada program Keaksaraan Usaha Mandiri, 1 tutor program Keaksaraan Usaha Mandiri, 1 tutor sekaligus warga belajar program Keaksaraan Usaha Mandiri, 4 warga belajar pada program Keaksaraan Usaha Mandiri. Hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa Keberhasilan program Keaksaraan Usaha Mandiri di PKBM Al-Kahfi Kota Serang dalam mewujudkan kemandirian wirausaha dapat dikatakan berhasil dilihat dari capaian kedua aspek yaitu rintisan usaha dan jiwa kewirausahaan. Kedua aspek tersebut sudah dimiliki oleh warga belajar yang telah mengikuti program Keaksaraan Usaha Mandiri di PKBM Al-Kahfi Kota Serang.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT BERBASIS MEDIA ULAR TANGGA DAN KECERDASAN INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS Anis Sholihatunnisa; Syadeli Hanafi; Irwan Djumena
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 6, No 2 (2019): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v6i2.7421

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament berbasis media ular tangga dan kecerdasan interpersonal terhadap hasil belajar IPS. Penelitian ini dilakukan di kelas 7 SMP Syafana Islamic School. Metode penelitian ini menggunakan quasi eksperiment dengan desain penelitian ini menggunakan analisis varian 2 jalur (ANAVA). Hasil penelitian ini adalah (1) Hasil belajar IPS pada kelompok peserta didik yang diberi pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis media ular tangga memiliki rata-rata lebih tinggi dibandingkn hasil belajar IPS kelompok peserta didik yang menggunakan model pembelajaran group discussion. (2)  terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis media ular tangga dan kecerdasan interpersonal terhadap hasil belajar IPS. (3) Bagi peserta didik yang memiliki kecerdasan interpersonal tinggi, hasil belajar IPS antara kelompok yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis media ular tangga lebih tinggi dibandingkan kelompok peserta didik yang menggunakan model pembelajaran group discussion. Hal ini dikarenakan kelompok peserta didik yang memiliki kecerdasan interpersonal tinggi mampu menumbuhkan dinamika kelompok dan bekerjasama untuk mencapai tujuan. (4) Bagi peserta didik yang memiliki kecerdasan interpersonal rendah, tidak terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara kelompok yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis media ular tangga dengan kelompok peserta didik yang menggunakan model pembelajaran group discussion. Perbedaannya adalah peserta didik kecerdasan interpersonal rendah pada kelas eksperimen memiliki rasa percaya diri dan ingin tahu yang meningkat.Kata kunci: Team Games Tournament, Media Ular Tangga, Kecerdasan Interpersonal, Hasil Belajar
Co-Authors Afifah Husnul Khotimah Anggraeni, Ari Anis Sholihatunnisa Ari Cahyani Dede Isnaeni Elysa Rizky Wijayanti Fatihah, Wahyu Ila Rosmilawati Ino Sutisno Rawita Irwan Djumena Karmilah Karmilah LULUK ASMAWATI Mifa Maulida Mifa Maulida Arfianingsih Mochamad Naim nandang faturohman Nulhakim, Lukman Nurdiana Siti Alifa Piniah Piniah Refi Septiana Riseu Luginawati Siti Laela Sudadio Sudadio Suhelmi Suhelmi Suhendar, Suhendar Suherman, Suherman