Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan
Suci Perwita Sari
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI Suci Perwita Sari
Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2018): Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.243 KB)

Abstract

Abstrak :Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode Simulasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA. Hipotesis pada penelitian ini adalah dengan menggunkan metode Simulasi pada pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan dari hasil penelitian terdapat beberapa hal yaitu Pembelajaran IPA dengan menggunakan metode simulasi menunjukkan pada prestes sebelum melaksanakan tindakan, dari 30 orang dinyatakan tuntas sebesar 20 % dengan nilai rata – rata 47,2. Perolehan hasil belajar pada siklus I dari 30 siswa terdapat 15 siswa dinyatakan tuntas atau sebesar 50 %, sedangkan 15 siswa dinyatakan tidak tuntas dengan persentase 50 %, dengan nilai rata-rata 66,5. Sedangkan perolehan hasil belajar pada siklus II dari 30 siswa terdapat siswa dinyatakan tuntas dengan persentase 76,7 %, sedangkan 7 siswa tidak tuntas dengan persentase 23,3 %, dengan nulai rata-rata sebesar 76,4. Kata – Kata Kunci : Hasil Belajar Siswa, Metode Simulasi, Hasil Penelitian
PENGARUH MODEL PAIR CHECKS TERHADAP KOMUNIKASI INTERPERSONAL MAHASISWA PGSD FKIP UMSU Eko Febri Syahputra Siregar; Suci Perwita Sari
JURNAL TEMATIK Vol 10, No 2 (2020): JURNAL TEMATIK
Publisher : JURNAL TEMATIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v10i2.19586

Abstract

This study aims to improve students' interpersonal communication skills in the Citizenship subject by using the Pair Checks model. This type of research is an experimental study with the subject of students in class II A as many as 25 people (experimental class) and class F as many as 25 people (control class). This research was conducted by giving actions in each class according to the planned model and then carried out measurements through a questionnaire to determine the interpersonal communication skills of students in each class. Based on the results of the study, the average results obtained by students 'interpersonal communication skills taught with the Pair Checks model (experimental class) of 95.72 and the average students' interpersonal communication skills taught with conventional models (control classes) of 90.88. So it can be concluded that students' interpersonal communication skills with the Pair Checks model are better than students who are taught with conventional models. Then based on the results of the t test, obtained t-sig (2-tailed) data of 0.007 (p <0.05) which shows that there are significant differences between the interpersonal communication abilities of students in the experimental class and the control class, so it can be concluded that there is an influence, Pair Checks model of PGSD student interpersonal communication in the Citizenship subject.
Biopori Sebagai Resapan Air dan Bank Pupuk Kompos di SDN. 067774 dan SDN. 067775, Kecamatan Medan Johor, Medan, Sumatera Utara Suci Perwita Sari; Chairunnisa Amelia; Indah Pratiwi
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 9, No 1 (2019): Juli 2019
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.188 KB) | DOI: 10.30999/jpkm.v9i1.561

Abstract

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBARIS MODEL COURSE REVIEW HORRAY TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL Suci Perwita Sari; Indah Pratiwi
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10, No 2 (2019): Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (87.459 KB)

Abstract

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal mahasiswa melalui pengembangan bahan ajar berbasis model course review horray pada mahasiswa semester I PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Sumaterai Utara Tahun Ajaran 2018-2019. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementing dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan dengan subjek berjumlah 45 orang yang merupakan kelas A Pagi semester I. adapun yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah pengembangan bahan ajar berbasis model course review horray dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian, Kecerdasan interpersonal mahasiswa melalui pengembangan bahan ajar berbasis model course review horray meningkat. Hal ini sesuai dengan hasil skor angket kecerdasan interpersonal mahasiswa mulai dari pretes, siklus I dan siklus II. Nilai rata-rata pretes mahasiswa adalah 58,25. Setelah diadakan penelitian, maka pada siklus I, nilai rata-rata mahasiswa meningkat menjadi 77.18. hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan sebesar 18,93. Karena masih belum 80% mahasiswa berkategori tinggi, maka diadakan siklus II dimana rata-rata skor meningkat menjadi 92,76. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan sebesar 15,58 terhadap siklus I dan 34,51 terhadap pretes. Untuk menentukan tinggi rendahnya tingkat kecerdasan interpersonal mahasiswa, maka peneliti membandingkannya dengan skor median mahasiswa. Berdasarkan perbandingan antara skor yang diperoleh mahasiswa dengan mediannya, maka pada pretes terdapat 53,3% mahasiswa dengan kategori tinggi. Pada siklus I terdapat 62,2% mahasiswa dengan kecerdasan interpersonal tinggi dan pada siklus II  sebanyak 80%  mahasiswa berada pada skor tinggi. Dengan demikian pengembangan bahan ajar berbasis model course review horray mampu meningkatkan kecercasan interpersonal mahasiswa.Kata Kunci : Bahan Ajar, Kecerdasan Interpersonal, dan Model Course Review Horray.
Implementing Kurikulum Merdeka: Strengthening Scientific Literacy Suci Perwita Sari; Edy Surya; Ismail Saleh Nasution3; Baihaqi Siddik Lubis; Mawar Sari
International Conference on Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2023): Proceeding The 5th International Conference in Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The learning process has evolved from face-to-face to online, hybrid, and back to face-to-face. This change resulted in a number of changes, particularly in the learning curriculum, which began as the Kurikulum 2013, evolved into the Kurikulum Darurat, and is now being implemented as the Kurikulum Merdeka. The purpose of this research is to reinforce the importance of scientific literacy in the implementation of the Kurikulum Merdeka. The results of published research on the relationship of scientific literacy to Kurikulum Merdeka achievements are the subject of this study. The PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method was used in this study. According to the findings, there is a relation between scientific literacy and the Kurikulum Merdeka. According to the findings of this study, students in the Kurikulum Merdeka for Elementary Schools are expected to cultivate environmental awareness and life skills. Meanwhile, scientific literacy necessitates an explanation of facts for all scientific phenomena. Thus, through scientific literacy, students are able to protect nature through scientific phenomena.
PENGARUH BUKU DONGENG FABEL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS II DI SANGGAR BELAJAR KEPONG MALAYSIA Azhar, Tiara; Syamsuyurnita; Suci Perwita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23064

Abstract

Strategi penerapan membaca nyaring membuat pikiran siswa lebih fokus dan menimbulkan pertanyaan betapa sulitnya memahami membaca. Manfaat dari buku dongeng fabel yaitu: (1) untuk mengasah emosi, (2) imajinasi, (3) dan meningkatkan daya kritis siswa. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di Sanggar Belajar Kepong Malaysia, dengan tujuan mengetahui pengaruh buku dongeng fabel terhadap keterampilan membaca siswa kelas II di Sanggar Belajar Kepong Malaysia. Untuk mendapatkan data yang valid dan akurat dari siswa, maka digunakan instrumen non tes berupa lembar observasi.Hasil uji Paired Samples t-Test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara statistik antara dua kelompok data yang diuji. Hal ini terlihat dari nilai p-value (Sig. 2-tailed) (0,001). Gambar cenderung lebih disukai oleh siswa dari pada teks tulisan seperti buku ajar yang hanya memiliki kalimat. Penggunaan buku dongeng fabel dapat meningkatkan keterlibatan dan perhatian siswa selama pembelajaran. Penggunaan buku dongeng juga dapat meningkatkan pengalaman belajar dan motivasi anak dalam belajar.
PENGARUH BAHAN AJAR DWIBAHASA TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA DI SANGGAR BIMBINGAN KAMPUNG BHARU MALAYSIA Raditya Prasetia; Suci Perwita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35799

Abstract

Education plays an essential role in preparing students to become high-quality human resources in the future. Mastery of more than one language, particularly Indonesian and Malay, is an important factor in supporting cross-cultural communication skills within the learning environment. This study aims to analyze the influence of bilingual teaching materials on students’ communication skills at Sanggar Bimbingan Kampung Bharu, Malaysia. The research employed a descriptive quantitative method, with data collected through observation, tests, and documentation involving 10 third-grade students. Data were analyzed using the Paired Sample T-Test to determine the significant difference between pretest and posttest scores. The results revealed a significance value of 0.000 (<0.05) with an average increase from 37.63% to 63.81%, indicating a positive effect of bilingual teaching materials on students’ communication abilities. These findings suggest that the use of two languages in teaching materials not only enhances students’ comprehension and confidence in communication but also helps create an inclusive and adaptive learning environment that supports the development of cross-cultural communication skills.
Pengaruh Media Coding Emogi terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Di Sanggar Belajar Baru Malaysia: Media Coding Emogi, berpikir kritis Aisyah Ramadhani; Suci perwita sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Coding Emogi perkalian terhadap keterampilan berpikir kritis siswa di Sanggar Belajar kampung Baru, Malaysia. Subjek penelitian adalah satu kelas, yaitu kelas V yang berjumlah 18 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket keterampilan berpikir kritis yang disusun berdasarkan indikator klarifikasi, memberikan alasan, menyimpulkan, serta mengevaluasi. Data dianalisis menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan hasil pretest dan posttest. Berdasarkan hasil dapat diketehui bahwa nilai signifikan sebesar .000 yang mana mana 0.000 < 0,05. Dapat disimpulakn bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, hal ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh media coding emogi terhadap keterampilan berfikir keritis siswa di kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada keterampilan berpikir kritis siswa setelah menggunakan media Coding Emogi. Peningkatan tersebut terlihat dari rata-rata skor posttest yang lebih tinggi dibandingkan dengan pretest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Coding Emogi berpengaruh positif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas V di Sanggar Belajar Kampung Baru, Malaysia.
Co-Authors Aisyah Ramadhani Azhar, Tiara Baihaqi Siddik Lubis Chairunnisa Amelia Edy Surya Eko Febri Syahputra Siregar Indah Pratiwi Ismail Saleh Nasution3 mawar sari Raditya Prasetia Syamsuyurnita