Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu
Ermawita, Ermawita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FIRE-UP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI ASAM DAN BASA DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU Meliza, Meliza; Sari, Lia Purnama; Ermawita, Ermawita
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6542

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil kemampuan berpikir kritis siswa yang tergolong masih rendah. Untuk itu peneliti menerapkan strategi pembelajaran FIRE-UP. Strategi pembelajaran FIRE-UP ini bertujuan untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan larutan asam dan basa kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi, dan observasi. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan sebanyak enam kali, yaitu lima kali pertemuan dengan menggunakan strategi pembelajaran FIRE-UP dan satu pertemuan untuk post-tes. Untuk melihat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dilakukan uji t-test. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung 4,32 dan pada taraf signifikan 5% diperoleh ttabel 2,00, maka thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diambil kesimpulan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan larutan asam dan basa dengan penerapan strategi pembelajaran FIRE-UP kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan gain ternormalisasi didapat 0,79 dengan kategori tinggi pada kelas eksperimen, sedangkan pada kelas kontrol didapat gain ternormalisasi sebesar 0,56 pada kategori sedang.
METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PEMAHAMAN LITERASI SAINS PADA SISWA SD Rozi Nasution, Sari Wahyuni; Nur Nasution, Hanifah; Zuliani, Unita Sukma; Fauzi, Rahmad; Sari, Lia Purnama; Ermawita, Ermawita; Siregar, Dwi Aninditya
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh metode pembelajaran berbasis permainan tradisional terhadap pemahaman literasi sains siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian adalah siswa kelas V di SD Negeri X di Tapanuli Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan tradisional secara signifikan meningkatkan literasi sains siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Dengan demikian, permainan tradisional dapat dijadikan alternatif inovatif dalam pembelajaran sains.
PENERAPAN ALGORITMA KRIPTOGRAFI PADA SISTEM ENKRIPSI DAN DESKRIPSI PESAN BERBASIS WEB MENGGUNAKAN VISUAL STUDIO CODE Ermawita, Ermawita; Fauzi, Rahmad; Meliza, Meliza
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7399

Abstract

Keamanan data dalam komunikasi digital menjadi hal yang sangat penting, terutama pada sistem berbasis web. Penelitian ini membahas penerapan algoritma kriptografi untuk enkripsi dan deskripsi pesan dalam sebuah aplikasi berbasis web dengan menggunakan Visual Studio Code sebagai lingkungan pengembangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang dan membangun sistem yang mampu menjaga kerahasiaan informasi melalui proses enkripsi saat pengiriman pesan dan deskripsi saat penerimaan pesan. Sistem dikembangkan menggunakan bahasa pemrograman HTML, CSS, JavaScript, dan PHP. Algoritma kriptografi yang digunakan adalah Caesar cipher, Vigenere cipher, Affine Cipher dan Hill Cipher karena keamanannya yang tinggi dan efisiensinya dalam pengolahan data. Hasil implementasi menunjukkan bahwa sistem dapat mengenkripsi pesan secara efektif menjadi format yang tidak terbaca dan dapat mengembalikannya ke bentuk semula tanpa kehilangan informasi. Dengan demikian, sistem ini dapat meningkatkan keamanan komunikasi data pengguna dan mencegah akses tidak sah terhadap isi pesan.
IMPLEMENTASI GUI PHYTHON PADA SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PEMILIHAN GURU TERBAIK BERBASIS METODE SAW DI SEKOLAH DASAR Ermawita, Ermawita; Sari, Lia Purnama; Siregar, Dwi Aninditya; Fauzi, Rahmad
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.6392

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor krusial dalam menentukan mutu pendidikan, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Oleh karena itu, evaluasi kinerja guru perlu dilakukan secara objektif, terukur, dan berkesinambungan agar dapat menjadi dasar pengambilan keputusan yang akurat. Namun, proses penilaian manual sering menimbulkan ketidakefisienan dan potensi subjektivitas. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengembangkan sebuah Sistem Pendukung Keputusan (SPK) dengan metode Simple Additive Weighting (SAW) bertujuan untuk membantu proses seleksi guru terbaik di sekolah dasar. Sistem ini dirancang dengan mempertimbangkan empat kriteria utama, yaitu kedisiplinan, kehadiran, hasil belajar siswa, serta kemampuan transfer ilmu dan teknologi. Setiap kriteria diperinci menjadi tiga subkriteria yang dinilai melalui data input pengguna. SPK ini dibangun menggunakan antarmuka Python GUI dan menghasilkan nilai akhir berdasarkan proses normalisasi serta pembobotan. Pengujian menunjukkan bahwa sistem mampu memberikan rekomendasi secara objektif, efisien, dan mudah dioperasikan oleh pihak sekolah. Dengan diterapkannya sistem ini, proses evaluasi kinerja guru dapat dilakukan secara lebih transparan dan akurat.
Co-Authors Afdhal Ilahi Amliansyah, Amliansyah Aninditya Siregar, Dwi Batubara, Malan Sari Fuady Dharma Harahap, Andes Hakim Siregar, Lukman Harahap, Arsyad Harahap, Kasmuddin Hasibuan, Koidah Indradewa, Rhian Lestari Siregar, Hotmaida L lubis, ilham sahdi MARA JUDAN RAMBEY Meliza Meliza Nasution, Hanifah Nur Nasution, Sari Wahyuni Rozi Nur Nasution, Hanifah Rahmad Fauzi Rozi Nasution, Sari Wahyuni Saputra Rambe, Mara Ilham Sari, Lia Purnama Siregar, Cinta Siregar, Dwi Aninditya Siregar, Hotmaida Lestari Siregar, Lukman Hakim Thofik Hidayat Wahyuni Rozi Nasution, Sari Yaldi, Novri ZAINY, AHMAD Zuliani, Unita Sukma