Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa
S, Sukman
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kinerja Kepemimpinan Dan Supervisi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Dengan Manajemen Kinerja Sebagai Variabel Mediasi Di Kabupaten Man Sorong Dan Kota Man Sorong Betawi, Ismail Z.; Hamzah, Hamzah; S, Sukman
Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Vol. 5 No. 2 (2024): Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Riset dan Pengembangan Intelektual (YRPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/msej.v5i2.5444

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh kepemimpinan dan supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru kinerja guru dengan manajemen kinerja sebagai variabel mediasi di MadrasahAliyah Kabupaten Sorong. Melalui metode kuantitatif, penelitian ini menyebarkan kuesioner kepada 46 guru dari 5 Madrasah Aliyah di Kabupaten Sorong sebagai responden. Analisis dilakukan secara deskriptif dan pengujian hipotesis melalui Partial Least Square (PLS). Least Square (PLS). Temuan menunjukkan bahwa kepemimpinan dan supervisi kepala madrasah kepala madrasah berpengaruh positif terhadap manajemen kinerja, tetapi tidak berpengaruh langsung terhadap kinerja guru. Karena manajemen kinerja memiliki pengaruh yang pengaruh yang kuat terhadap kinerja guru, maka pengaruh kepemimpinan dan supervisi kepala madrasah akan lebih signifikan melalui mediasi manajemen kinerja. melalui mediasi manajemen kinerja. Kebaruan dari penelitian ini adalah penekanan pada model kinerja guru yang dipengaruhi oleh kepemimpinan dan supervisi kepala madrasah kepala madrasah dengan manajemen kinerja sebagai mediator. Terlepas dari keterbatasan penelitian, penelitian ini membuktikan penguatan teori terkait dengan penerapan aspek kepemimpinan, supervisi, manajemen kinerja, dan kinerja individu di sektor nirlaba, seperti sektor Pendidikan khususnya madrasah.  
Inovasi Dalam Evaluasi Pendidikan Agama Bahar, Mujahid Anhar; Maelan, Jamaluddin; S, Sukman; M, Fardan Abdillah
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 1 No. 8 (2025): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v1i8.196

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis inovasi evaluasi yang diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Roudlotul Khuffadz Kabupaten Sorong. Melalui studi kasus dan wawancara mendalam dengan guru dan siswa, penelitian ini menemukan bahwa penggunaan portofolio dan penilaian autentik telah berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa dan kemampuan mereka dalam menghubungkan nilai-nilai agama dengan kehidupan sehari-hari. Namun, implementasi inovasi ini masih menghadapi tantangan, seperti kurangnya pelatihan guru dalam menyusun rubrik penilaian yang valid dan reliabel. Penelitian ini merekomendasikan perlunya program pelatihan yang berkelanjutan bagi guru serta pengembangan sumber daya pembelajaran yang mendukung penerapan inovasi evaluasi.
Pemikiran dan Inovasi Pendidikan Islam Menurut Abu al-Hasan ‘Ali bin Muhammad bin Khalaf al-Mu’afiri al-Qabisi Siyami, Fitri; Bachmid, Mardiah; Nur, Indria; S, Sukman; Huzain, Muh.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkonstruksi gagasan pemikiran Al-Qabisi tentang kepeduliannya terhadap pendidikan anak. Al-Qabisi sendiri adalah salah seorang tokoh muslim klasik yang memiliki pengaruh besar dalam perubahan pendidikan dan pembelajaran khususnya dalam bidang agama Islam. Secara khusus, Al-Qabisi membicarakan terkait dengan pendidikan dan pembelajaran terhadap anak-anak, dengan berorientasi kepada lembaga pendidikan. Pemikiran atau hasil pandangannya adalah lebih menjurus kepada konsep pendidikan anak, maklumat pendidikan, objektif, amalan penilaian, pujian, denda, metode, model pembelajaran dan teknik pengajaran serta perbahasan tentang falsafah dalam pendidikan Islam. Kajian ini merupakan kajian kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi, yaitu melalui penulisan ilmiah seperti buku, jurnal, ensiklopedia dan lain-lain yang digunakan sebagai analisis dokumen bagi membantu melengkapi hasil kajian. Sedangkan hasil kajian ini, mendapati adanya dua bagian kurikulum yang dibawa oleh al-Qabisi yaitu kurikulum ijbari dan kurikulum ikhtiyari. Pendidikan agama dan akhlak mulia sangat penting untuk menjamin
Co-Authors Bachmid, Mardiah Bahar, Mujahid Anhar Betawi, Ismail Z. ELIHAMI, ELIHAMI Hamzah Hamzah Huzain, Muh. Indria Nur M, Fardan Abdillah Maelan, Jamaluddin Sicat, Sing Siyami, Fitri