Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Edukasi Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa
M, Fardan Abdillah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Program Pelatihan Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kualitas Pemahaman Bahasa Arab oleh Pemuda Ikaswara Kota Sorong dan IKPM Gontor Papua Barat Daya Al Jawad, Ulil Albab; M, Fardan Abdillah; Amin, Surahman; Wekke, Ismail S
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i2.814

Abstract

Program pelatihan bahasa Arab yang dilaksanakan oleh Pemuda Ikaswara Kota Sorong dan IKPM Gontor Papua Barat Daya bertujuan untuk meningkatkan kualitas pemahaman bahasa Arab di kalangan pemuda. Artikel ini merupakan artikel pengabdian masyarakat yang membahas implementasi program tersebut yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Arab. Kegiatan pelatihan bahasa arab yang dilaksanakan pada tanggal 18 Maret 2024 hingga 24 Maret 2024 dilaksanakan dalam dua tahap utama. Pertama adalah tahap persiapan yang terdiri tahap persiapan dan pengkondisian, serta tahap kedua yaitu tahap realisasi praktis, terdiri dari metode ceramah materi dan diskusi. Hasilnya menunjukkan partisipasi yang baik dari pemuda di sekitar Masjid Al Ishlah Sorong serta peningkatan kemampuan bahasa Arab selama pelatihan. Artikel ini berkesimpulan bahasa pentingnya program serupa dalam menyediakan akses belajar bahasa arab dengan harapan mencetak generasi yang melestarikan bahasa Al Quran.
Inovasi Dalam Evaluasi Pendidikan Agama Bahar, Mujahid Anhar; Maelan, Jamaluddin; S, Sukman; M, Fardan Abdillah
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 1 No. 8 (2025): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v1i8.196

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis inovasi evaluasi yang diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Roudlotul Khuffadz Kabupaten Sorong. Melalui studi kasus dan wawancara mendalam dengan guru dan siswa, penelitian ini menemukan bahwa penggunaan portofolio dan penilaian autentik telah berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa dan kemampuan mereka dalam menghubungkan nilai-nilai agama dengan kehidupan sehari-hari. Namun, implementasi inovasi ini masih menghadapi tantangan, seperti kurangnya pelatihan guru dalam menyusun rubrik penilaian yang valid dan reliabel. Penelitian ini merekomendasikan perlunya program pelatihan yang berkelanjutan bagi guru serta pengembangan sumber daya pembelajaran yang mendukung penerapan inovasi evaluasi.
Efektivitas Metode Al Miftah Lil Ulum Dan Metode Klasikal Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Kitab Kuning Santri Di Madrasah Diniyah Roudlotul Khuffadz Kabupaten Sorong Al Jawad, Ulil Albab; Amin, Surahman; M, Fardan Abdillah; Nur, Indria; Sunatar, Bambang
Jurnal Edukasi Vol 13 No 1 (2025): EDUKASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/judek.v13i1.2935

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran Al-Miftah Lil Ulum dan metode klasikal terhadap minat serta hasil belajar santri di Madrasah Diniyah Roudlotul Khuffadz, Kabupaten Sorong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimental dengan desain pretest dan posttest. Sampel penelitian berjumlah 59 santri yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan tes akademik, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik parametrik, seperti paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik metode Al-Miftah Lil Ulum maupun metode klasikal berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar santri. Namun, metode Al-Miftah Lil Ulum menunjukkan pengaruh yang lebih signifikan terhadap peningkatan minat dan hasil belajar dibandingkan metode klasikal. Selain itu, terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara minat belajar santri dan hasil belajar mereka. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik santri guna meningkatkan mutu pendidikan di madrasah diniyah.
Filosofi Asta Brata Sebagai Karakteristik Kepemimpinan dalam Pendidikan Al Jawad, Ulil Albab; Hasyim, M. Fuad; Amin, Surahman; M, Fardan Abdillah; Wekke, Suardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Memilih seorang pemimpin di dalam instansi pendidikan merupakan hal paling krusial. Hal ini karena seorang pemimpin bertanggung jawab dalam mengarahkan pendidikan ke arah yang lebih baik dan memajukan kebijakan pendidikan yang dibuatnya. Karakter seorang pemimpin di dalam pendidikan menjadi hal yang wajib diperhatikan. Setiap pemimpin harus memiliki karakter luhur yang mampu mengayomi anggotanya. Penelitian ini melihat bahwa karakter seorang pemimpin tergambar dari konsep kepemimpinan asta brata. Konsep ini merupakan konsep kepemimpinan yang lahir dari budaya Jawa yang merupakan warisan Hindu Buddha di masa lalu. Pada intinya, konsep kepemimpinan asta brata mendasarkan karakteristik seorang pemimpin berdasarkan delapan lelaku yang digambarkan seperti sifat elemen alam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mencari sumber literatur yang relevan, yang berasal dari artikel dan jurnal ilmiah serta website online bereputasi. Pada akhirnya, penelitian ini menyimpulkan bahwa apabila seorang pemimpin mampu memahami konsep asta brata dan menginternalisasikannya, mereka akan menjadi pemimpin yang mampu membawa perubahan bagi masa depan pendidikan.
Co-Authors Al Jawad, Ulil Albab Bahar, Mujahid Anhar Hasyim, M. Fuad Maelan, Jamaluddin Nur, Indria S, Sukman Sunatar, Bambang Surahman Amin, Surahman Wekke, Ismail S Wekke, Suardi