Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ismet Basuki
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Student Worksheet Model MORE Berbasis Teori Konstruktivistik Sosial Vygotsky di MAN 1 Pontianak Sutoyo Budiharto; Ismet Basuki
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 21 No 2 (2021): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pedagogi.v21i2.1071

Abstract

This study aims to develop student worksheets of good quality and effectiveness to improve students' knowledge competencies. The student worksheet developed refers to the MORE (Model-Observe-Reflect-Explain) learning model based on Vygotsky's social constructivist theory. This development research refers to the steps developed by Thiagarajan, namely the 4-D model. Data collection techniques in this study applied interviews, observation, and tests. The analysis technique used is descriptive quantitative. The empirical test of increasing knowledge competence uses the pre-experimental method with one group pretest-posttest design. Data on knowledge competency improvement were analyzed using the paired sample t-test. The subjects of this study were students of class X IPS 1 at Moslem Senior High School (MAN). The results of this study are as follows: first, the MORE student worksheet model based on Vygotsky's social constructivist theory has a very good quality. Second, the MORE student worksheet model based on Vygotsky's social constructivist theory is effective for history learning.
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI BERBAGAI TEORI DAN KOMPONEN CHANGE MANAJEMEN UNTUK MEMBERIKAN ALTERNATIF SOLUSI PERMASALAHAN RIIL PADA PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN Arni Sulistyowati; Fransiska Dwi Yunitasari; Fajariati Herina Putri; Joko; Ismet Basuki
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32269

Abstract

Vocational education plays a strategic role in preparing a competent workforce in an ever-evolving industrial era. However, challenges such as rapid technological advancements, gaps between curricula and industry needs, and educator readiness remain major obstacles. This study aims to analyze and evaluate various theories and practices of Change Management to provide solutions for vocational education. The research method used is a literature review focusing on the ADKAR Model, which includes awareness, desire, knowledge, ability, and reinforcement of change. The findings indicate that effective implementation of Change Management can enhance graduates' readiness for the workforce, whether as employees, entrepreneurs, or students pursuing higher education. Key strategies that need to be implemented include industry collaboration, continuous training for educators, modernization of learning facilities, and increased motivation and engagement among students.
PENERAPAN MENDELEY SEBAGAI OPTIMALISASI PENULISAN KARYA ILMIAH GURU SEKOLAH DI LINGKUNGAN PONDOK PESANTREN AR-ROUDHOTUL ILMIAH KERTOSONO Nur Kholis; Ismet Basuki
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 7 No 1 (2026): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v7i1.5328

Abstract

Mendeley merupakan perangkat yang dapat diakses secara online di tempat manapun. Tujuan kegiatan PKM (Pengabdian Kepada Masyarakat), meliputi: mengoptimalkan dan mengevaluasi kegiatan dalam menerapkan mendeley untuk memperlancar menyusun karya ilmiah Pendidik sekolah di lingkungan Pondok Pesantren Ar-Roudhotul Ilmiah Kertosono. Perangkat ini sangat bermanfaat untuk membantu dan meningkatkan tercapainya peningkatan penulisan artikel nasional, sehingga dapat mendukung nilai akreditasi sekolah. Sebagai mitra pada kegiatan ini adalah sekolah-sekolah yang berada di lingkungan Pondok Pesantren. Sarana internet di lingkungan pondok sudah diterapkan penggunannya namun belum maksimal, dalam menerapkan penggunannya yang menyebabkan masih kurang maksimal. Metode yang digunakan meliputi 3 tahap yaitu: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Peserta kegiatan PKM sejumlah 50 orang sebagai guru sekolah lingkungan pondok pesantren. Hasil kegiatan, tingkat frekuensi kehadiran peserta pelatihan 94% dari 45 peserta yang hadir. peserta yang antusiasnya tinggi 100% tanpa meninggalkan ruangan hingga kegiatan berakhir. Hasil evaluasi, 100% menjawab bermanfaat, 100% menjawab mudah dipahami, 100% menjawab mudah dilaksanakan, 59.6% menjawab cukup, 36.2% menjawab perlu ditambah, 4.2% menjawab terlalu lama, 100% menambah wawasan, 55.3% menjawab cukup, 44.7% menjawab perlu ditambah. Kemampuan dan kreativitas 95.8%. hasil PKM menunjukkan bahwa kemampuan dan kreativitas peserta meningkat signifikat dan kegiatannya dapat di tindaklanjuti pada kegiatan berikutnnya.
PEMANFAATAN PUBLISH OR PERISH DAN CHAT GPT UNTUK GURU SMK KETINTANG DALAM PENINGKATAN PENULISAN REFERENSI JURNAL Baskoro, Farid; I Gusti Putu Asto; Ismet Basuki; Unit Three Kartini; Ibrohim; Rifqi Firmansyah
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 7 No 1 (2026): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v7i1.5586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan penulisan referensi jurnal bagi guru SMK Ketintang Surabaya dengan memanfaatkan teknologi Publish or Perish dan Chat GPT. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang dilakukan meliputi survei awal untuk mengidentifikasi kebutuhan peserta, pelatihan penggunaan teknologi untuk pencarian dan penyusunan referensi, serta sesi tanya jawab dan diskusi untuk memperdalam pemahaman. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam berbagai aspek keterampilan. Sebelum pelatihan, pemahaman peserta tentang cara mencari referensi jurnal hanya mencapai 40%, namun setelah pelatihan meningkat menjadi 85%. Kemampuan menggunakan Publish or Perish dan menyusun referensi sesuai format sitasi juga meningkat dari 25% menjadi 80% dan dari 35% menjadi 90%, berturut-turut. Kepercayaan diri peserta dalam menulis referensi jurnal meningkat dari 30% menjadi 85%, serta keterampilan menggunakan Chat GPT untuk mengedit referensi meningkat dari 20% menjadi 75%. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan berhasil mencapai tujuannya dan memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas penulisan referensi jurnal bagi guru. Penggunaan teknologi dalam pendidikan terbukti efektif untuk mendukung pengembangan profesional guru dan meningkatkan kualitas pengajaran serta penelitian di lingkungan pendidikan.
PENGEMBANGAN TRAINER ELEKTRONIKA DAYA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PRAKTIK SISWA PADA BIDANG KONVERSI ENERGI DAN PENGENDALIAN MOTOR DI SMK UMMATAN WASATHAN KABUPATEN KEDIRI Fendi Achmad; Nurhayati Nurhayati; Mohammad Iyo Agus Setyono; Ismet Basuki; Nur Kholis
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 7 No 1 (2026): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v7i1.5674

Abstract

Keterbatasan media pembelajaran praktik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sering menjadi kendala dalam meningkatkan kompetensi siswa pada bidang konversi energi dan pengendalian motor. Artikel ini membahas pengembangan trainer elektronika daya berbasis modular yang dirancang untuk mendukung pembelajaran praktik di SMK Ummatan Wasathan Kabupaten Kediri. Metode pelaksanaan meliputi studi pendahuluan, perancangan trainer, penyusunan modul praktikum berbasis Project-Based Learning (PjBL), pelaksanaan pelatihan, serta evaluasi efektivitas trainer melalui uji coba lapangan. Trainer dikembangkan dengan memanfaatkan berbagai komponen aktif dan pasif yang disusun secara ergonomis dalam panel portabel, dilengkapi jobsheet untuk mendukung kegiatan praktikum. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep konversi energi dan pengendalian motor, yang tercermin dari keterampilan praktik serta respon positif selama kegiatan. Dengan demikian, pengembangan trainer elektronika daya ini terbukti mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih aplikatif, relevan dengan kebutuhan industri, serta mendukung pencapaian kompetensi abad ke-21 dalam pendidikan vokasi.
Co-Authors Arni Sulistyowati Fajariati Herina Putri Farid Baskoro Fendi Achmad Fransiska Dwi Yunitasari I Gusti Putu Asto Ibrohim Joko Mohammad Iyo Agus Setyono Nur Kholis Nurhayati Nurhayati Rifqi Firmansyah Sutoyo Budiharto Unit Three Kartini