Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini dan al-Qur'an Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD
Faza Karimatul Akhlak
Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Islamic Based Educational Games in the Social Development of Early Childhood at RA Darul Hasanah Akhlak, Faza Karimatul
Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Vol 13, No 1 (2025)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/di.v13i1.17794

Abstract

This study aims to analyze the contribution of Islamic-based educational games to the social development of early childhood at RA Daarul Hasanah. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation involving two teachers and twelve children aged 5–6 years from Group B. The findings reveal that Islamic educational games positively influence children’s social competence, including improved social interaction, empathy development, and the formation of Islamic social character. Children became more active in communication, cooperation, and demonstrated honesty, discipline, and responsibility during play activities. Teachers applied a reflective learning approach to help children understand the moral values embedded in each play experience. Theoretically, this study supports Vygotsky’s theory of the importance of social interaction in child development and aligns with Al-Attas’s (1991) concept of insan adabi, which emphasizes character formation through the integration of knowledge, values, and action. Thus, Islamic-based educational games play a crucial role in fostering holistic social and moral development in early childhood.
Penguatan Spiritualitas Siswa Melalui Mata Pelajaran PAI di Pesantren Akhlak, Faza Karimatul; Padilah, Padilah
An-Nuha Vol 5 No 4 (2025): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v5i4.715

Abstract

The purpose of this study was to determine how Islamic boarding school-based Islamic Religious Education (PAI) improves spiritual intelligence. The study used a descriptive qualitative approach through observation, interviews, and documentation. The results indicate that Islamic boarding school-based Islamic Religious Education (PAI) has been quite effective in improving spiritual intelligence, as students have developed aspects such as flexibility, coping with adversity, a quality of life strengthened by vision and values, avoidance of unnecessary harm, and a tendency to see the interconnectedness of various things.
Peran Guru Tahfiz dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an Siswi di SMAIT As-Syifa Boarding School Jalancagak Subang Alwiyah, Lulu; Akhlak, Faza Karimatul
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Tarbiyah, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/ncj6p224

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswi yang motivasi menghafalnya lemah yang menyebabkan siswi tidak mampu mencapai target Tahfiz yang telah ditentukan sekolah, sehingga guru Tahfiz sebagai pembimbing siswi dalam proses menghafal Al-Qur’an bagaimana perannya dalam meningkatkan motivasi menghafal Al-Qur’an siswi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran guru Tahfiz dalam meningkatkan motivasi menghafal Al-Qur’an siswi di SMAIT As-Syifa Boarding School Jalancagak Subang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan jenis penelitian lapangan (field research). Hasil penelitian ini ialah guru Tahfiz di SMAIT As-Syifa Boarding School Jalancagak Subang telah melakukan perannya sebaik mungkin, ditunjukkan oleh adanya peran guru dalam memberikan motivasi kepada siswi, adanya peran guru Tahfiz dalam memberikan tugas dan punishment kepada siswi, dan adanya peran guru Tahfiz dalam membimbing siswi agar tetap muraja’ah (mengulang hafalan). Adapun motivasi menghafal Al-Qur’an pada siswi meningkat ditunjukkan dengan adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil pada siswi, adanya dorongan dan kebutuhan untuk melakukan kegiatan, adanya harapan dan cita-cita pada siswi, adanya penghargaan dan penghormatan, adanya lingkungan yang baik, dan adanya kegiatan yang menarik dalam proses menghafal Al-Qur’an.
Upaya Orang Tua dalam Pemenuhan Kesejahteraan Anak Usia Dini Faza Karimatul Akhlak
Jurnal Pelita PAUD Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v10i1.4342

Abstract

Orang tua memiliki peran penting dalam pemenuhan hak kepada anak terutama dalam kesejahteraan pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk memahami sejauh mana peran yang dilakukan orang tua dalam pemenuhan kesejahteraan anak di TKIT Rabbi Radliyyah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi kepada orang tua dan anak di TKIT Rabbi Radliyyah. Fokus pada penelitian ini mencakup kesejahteraan fisik, psikis dan sosial anak. Subjek yang peneliti ambil yaitu orang tua yang menyekolahkan anakknya di TKIT Rabbi Radliyyah Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagaian besar orang tua telah memahami pentingnya kesejahteraan anak dari tiga aspek tersebut, meskipun masih ada beberapa kendala dalam pelaksanaannya seperti kesibukan orang tua yang bekerja. Aspek kesejahteraan fisik dalam penelitian ini meliputi pemenuhan nutrisi dan kesehatan yang memadai, sementara kesejahteraan psikis mencakup pemberian kasih sayang dan perlindungan emosional pada anak. Dari segi sosial, anak-anak dilibatkan pada aktivitas yang mendukung perkembangan sosial mereka.
Pengaruh Persepsi Siswa tentang Implementasi Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Sosial Akhlak, Faza Karimatul; Zaida, Nur Aini; Fuadah, Tsamrotul
An-Nuha Vol 6 No 2 (2026): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v6i2.975

Abstract

This study is motivated by the fact that many students still exhibit poor social behavior, such as engaging in fights, skipping school, and showing a lack of respect toward teachers and parents. This condition indicates that the process of internalizing moral and character values in learning has not been optimally implemented. One of the factors influencing students’ social behavior is their perception of the subject of Moral and Character Education. This study employs a quantitative survey method. Data were collected from 108 respondents and analyzed using simple linear regression. The results show a significant effect, with a t-value of 4.525 greater than the t-table value of 1.983 and a significance value of 0.000 less than 0.005. This indicates that students’ perceptions of the subject significantly influence their social behavior by 16.2%, while the remaining 83.8% is influenced by other factors such as family guidance, peer influence, and academic culture.
Co-Authors Alwiyah, Lulu Amala Faulia Veronika Annisa Dwi Fitrianingrum Anwiri Chairunnisa Fahmi Fahmi FUADAH, TSAMROTUL Hasanah hasanah hasanah Hilma Kafa Rizkia Luluk Asmawati Nur Kholifah Nurul Huda Padilah, Padilah Qonitah, Khadijah Rahmadani Ade Anita Vita. Fitriatul Ulya Zaida, Nur Aini