Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JCES (Journal of Character Education Society) Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan AKM: Aksi Kepada Masyarakat
Toyib, M.
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KURIKULUM MERDEKA BAGI PENGURUS ORGANISASI SISWA Hodsay, Zahruddin; Pramika, Depi; Rachmawati, Diana Widhi; Toyib, M.; Yulaini, Erma; Permatasari, Nuryanti; Aradea, Riswan; Suryani, Ida
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 6, No 3 (2023): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v6i3.15762

Abstract

Abstrak: Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang baru diberlakukan di Indoensia, sehingga sangat penting bagi akdemika sekolah memahami tentang kurikulum ini yang akhirnya mampu menerapkannya di sekolah. Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan bagi pengurus organisasi siswa maupun guru serta warga sekolah lainya mengenai manajemen pendidikan, manajemen sekolah, keuangan dan proses pemebelajaran dalam kurikulum merdeka. Metode pelaksanaan kegiatan dengan pelatihan, workshop, diskusi atau tanyan jawab. Mitra dalam pengabdian ini adalah SMA Negeri Purwodadi dengan peserta pengabdian berjumlah 60 peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta yaitu pengurus organisasi siswa, guru, dan warga sekolah lainnya baik dari sisi manajemen pendidikan, manajemen sekolah, keuangan, maupun pemahaman tentang kurikulum merdeka yang berefek pada peningkatan pengetahuan peserta kegiatan dengan persentase peningkatan 75%. Hal ini terlihat dari antusias peserta pada saat mengikuti kegiatan yang berlangsung dengan aktif. Hasil kegiatan ini mengembangkan potensi diri dan mandiri dalam belajar serta membuat peserta lebih kreatif, kolaboratif, komunikatif, dan kritis.Abstract: The independent curriculum is a curriculum that has just been implemented in Indonesia, so it is very important for school academics to understand this curriculum which will eventually be able to apply it in schools. The purpose of this service activity is to provide knowledge and skills for administrators of student organizations and teachers and other school members regarding education management, school management, finance and the learning process in the independent curriculum. Methods of implementing activities with training, workshops, discussions or questions and answers. Partners in this service are Purwodadi State High School with 60 participants in the service. The results of the activity showed an increase in participants' understanding, namely student organization officials, teachers and other school members both in terms of education management, school management, finance, and understanding of the independent curriculum which had an effect on increasing the knowledge of activity participants with a percentage increase of 75%. This can be seen from the enthusiasm of the participants when participating in activities that took place actively. The results of this activity develop self-potential and be independent in learning and make participants more creative, collaborative, communicative, and critical.
Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan dan Efikasi Diri Terhadap Minat Berwirausaha Siswa di SMA N 18 Palembang Surismawaty, Meirin; Gunawan , Hendri; Toyib, M.
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/neraca.v8i1.16380

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui adanya pengaruh pengetahuan kewirauasahaan dan efikasi diri terhadap minat berwirausaha siswa di SMA N 18 Palembang. Metode yang dipakai adalah metode kuantitatif, populasi penelitian siswa kelas XI yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah 103 siswa, penelitian ini diambil secara simple random sampling sebanyak 82 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan pembagian angket, dan dokumentasi. Teknik pengujian hipotesis menggunakan uji t hasil menunjukan bahwa variabel pengetahuan kewirausahaan tidak ada pengaruh terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI di SMA N 18 Palembang. Diperoleh hasil uji simultan sebesar nilai thitung 5,951>ttabel 1,999. Dan variabel efikasi diri terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI di SMA N 18 Palembang, diperoleh hasil uji parsial sebesar thitung 8,661>t-tabel 1,999, menurut hasil survei angket yang di dapatkan sebesar 63% lebih tinggi pengaruh yang didapatkan variabel pengetahuan kewirausahaan, efikasi diri dan minat berwirauasaha siswa dan 37% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti.
Society 5.0: Kurikulum Merdeka sebagai Penggerak Ekosistem Entrepreneurship Toyib, M.; Hodsay, Zahruddin; Gunawan, Hendri; Yulaini, Erma; Pramika, Depi; Rachmawati, Diana Widhi; Permatasari, Nuryanti; Suryani, Ida
AKM Vol 5 No 2 (2025): AKM : Aksi Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat - Januari 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi dan Bisnis Syariah (STEBIS) Indo Global Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36908/akm.v5i2.1197

Abstract

Membangun ekosistem kewirausahaan tidaklah mudah, banyak tantangan yang harus dihadapi ditambah dengan adanya kesenjangan antara keterampilan di sekolah dan kebutuhan industri sehingga penerapan kurikulum merdeka menjadi kunci dalam menghadapi kesenjangan tersebut. Tujuan PkM untuk meningkatkan pemahaman peserta mengenai konsep dan prinsip kurikulum merdeka khususnya dalam kewirausahaan, meningkatkan kemampuan peserta dalam mengembangkan potensi diri dan mandiri belajar, dan meningkatkan relevansi serta kontektualitas pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Kegiatan PkM ini dilakukan dengan metode pelatihan, diskusi, serta tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dari peserta kegiatan baik siswa, guru, dan peserta lainya mengenai kewirausahaan/kewirausahaan, hal ini terlihat dari semangat peserta pada saat kegiatan berlangsung. Pada sesi diskusi dan tanya jawab peserta satu persatu mulai bertanya mengenai materi yang sudah disampaikan hingga di topik kegiatan PkM tersebut. Melihat hasil kegiatan PkM tersebut disarankan guru atau siswa dapat memanfaatkan digital dalam mendapatkan informasi terbaru mengenai kewirausahaan, strategi pembelajaran yang digunakan lebih bervariasi sehingga dapat membangkitkan semangat berwirausaha siswa, dan sekolah dapat menjalin kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk mendukung kewirausahaan.
Workshop Pemanfaatan Literasi Digital dalam Pengembangan Media Pembelajaran Pada Era 5.0 di SMA Negeri 6 Prabumulih Hodsay, Zahruddin; Toyib, M.; Yulaini , Erma; Suryani, Ida; Permatasari , Nuryanti; Widhi Rachmawati, Diana; Gunawan, Hendri; Dwi Wahyudi, Fetrazili; Pitona Putri, Sipa
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.17116

Abstract

Kurikulum adalah seperangkat rencana yang disusun secara sistematik untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu dalam pendidikan Berdasarkan uraian dapat disimpulkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan yang meliputi isi dan bahan pelajaran serta cara pengajarannya sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di satuan pendidikan. Kurikulum merupakan rencana yang disusun secara sistematik untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu dalam pendidikan KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) menyatakan bahwa ``merdeka`` bermakna ``bebas dari penjajahan atau pengaruh negara asing lain; bebas dari ketergantungan, kepentingan, atau pengaruh orang lain; bebas; tidak tergantung; tidak terikat``. Berdasarkan definisi-definisi yang disampaikan oleh para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa ``Merdeka`` memiliki makna kebebasan dari penjajahan atau pengaruh negara asing lain, kebebasan dari ketergantungan, kepentingan, atau pengaruh orang lain, kebebasan untuk menciptakan masa depan, dan kebebasan dari kemiskinan dan ketertinggalan.
PELATIHAN EKONOMI DAN MANAJEMEN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA DI SMA NEGERI 1 INDRALAYA UTARA OGAN ILIR Hodsay, Zahruddin; Pramika, Depi; Toyib, M.; Aradea, Riswan; Permatasari, Nuryanti; Yulaini, Erma
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i3.894-900

Abstract

Tujuan dari kegiatan pelatihan ekonomi  dan manajemen keuangan ini dimaksudkan untuk memberikan pembekalan pengetahuan dan keterampilan tentang ekonomi dan manajemen keuangan kepada siswa SLTA, guru, bendahara sekolah, bendahara koperasi dan sejenisnya,  Metode pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakt (PkM) yang dilaksanakan oleh dosen-dosen Tetap Yayasan (DTY) dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Palembang ini dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan/pembekalan teori, diskusi dan tanya jawab serta praktek atau workshop. Kegiatan ini dilakukan selama satu hari. Selama proses kegitan berlangsung terlihat bahwa para peserta sangat aktif dan antusias mengikuti kegiatan ini, dimana terjadi timbal balik yang baik antara pemateri dan peserta kegiatan. Adapun hasil kegiatan yang diperoleh adalah; 1) siswa jadi mengetahui dan memahami apa itu ekonomi khususnya akuntansi serta dapat membantu tercapainya tujuan pembelajaran pada pembelajaran ekonomi dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga pada saat pembelajaran mata pelajaran ekonomi berlangsung kegiatan pembelajaran antara guru dan siswa berjalan dengan lancar, 2) guru, bendahara sekolah, bendahara koperasi dan sejenisnya mampu memanajemen keuangan oraganisasi maupun keuangan secara pribadi.
Co-Authors Aradea, Riswan Dwi Wahyudi, Fetrazili Gunawan , Hendri Hendri Gunawan Ida Suryani, Ida Permatasari , Nuryanti Permatasari, Nuryanti Pitona Putri, Sipa Pramika, Depi Rachmawati, Diana Widhi Surismawaty, Meirin Widhi Rachmawati, Diana Yulaini , Erma Yulaini, Erma Zahruddin Hodsay, Zahruddin