Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vox Populi: Jurnal Umum Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cendekia Ilmiah
Baitullah, Baitullah
Universitas Merangin
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA NEGERI 8 MERANGIN Baitullah Baitullah
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 8 No 2 (2020): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe and find out the process of increasing the learning outcomes of learning Indonesian in the material discussing problems in news texts or articles of class X students of SMA Negeri 8 Merangin. This research is a classroom action research. The results of this study indicate that the cooperative learning model can increase student creativity both in the learning process and the results of achieving basic competencies in the material discussing news text problems or articles of class X students of SMA Negeri 8 Merangin. Completeness of student learning outcomes in the first cycle only reached 35.7% complete, this has not yet reached the level of research success, then was carried out again in the second cycle and obtained 85.7% of the 28 research samples, students who completed the learning.
Reduplikasi Bahasa Melayu Jambi Dialek Pulau Tengah Kecamatan Jangkat Kabupaten Merangin Musawwir Musawwir; Baitullah Baitullah; Muhibul Fahmi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 4: Juni 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i4.3975

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan bentuk, proses, dan makna reduplikasi bahasa Melayu Jambi dialek Pulau Tengah. Data penelitian ini adalah berupa kata, kalimat, yang dituturkan para informan di Desa Pulau Tengah. Penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan cara melakukan perekaman, teknik simak bebas libat cakap, dan catatan lapangan. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik model Miles and Huberman. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan empat bentuk reduplikasi bahasa Melayu Jambi dialek Pulau Tengah, yaitu (1) reduplikasi seluruh, (2) reduplikasi sebagian, (3) reduplikasi berimbuhan, dan (4) reduplikasi dengan variasi fonem. Hasil penelitian ini juga ditemukan proses reduplikasi dan makna reduplikasi bahasa Melayu Jambi dialek Pulau Tengah Kecamatan Jangkat Kabupaten Merangin.
Pembinaan Apresiatif Mahasiswa PGSD Universitas Merangin dibidang Sastra Terapan tahun 2025 Yusrizal, Yusrizal; Antoni, Wiko; Anwar, Khairul; Baitullah, Baitullah; Susilawati, Susilawati; Zamdani, Zamdani
Vox Populi: Jurnal Umum Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2025): Vox Populi: Jurnal Umum Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : PT. Meja Ilmiah Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70308/voxpopuli.v2i2.119

Abstract

This activity aims to provide appreciative development for students of the Primary School Teacher Education (PGSD) Study Program at Universitas Merangin in the field of applied literature in 2025. Applied literature is understood as an educational tool that integrates literary values into learning contexts and character development. Through a practical approach, the development activities are carried out by both lecturers and students. The results of the activity show that appreciative development is implemented through various activities such as literary training, educational drama, and discussions on relevant contemporary literary works. This development not only enhances students’ appreciation of literature but also encourages their ability to adapt literary works into creative and contextual learning methods. These findings affirm the importance of integrating applied literature into the PGSD curriculum to shape future teachers who are humanistic, reflective, and innovative in their teaching.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Menyimak Melalui Metode Storytelling Pada Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Baiturrohim Tahun Pelajaran 2024/2025 Baitullah, Baitullah; Anwar, Khairul; Antoni, Wiko
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Baiturrohim melalui penerapan metode storytelling. Permasalahan yang ditemukan di lapangan menunjukkan bahwa keterampilan menyimak siswa masih rendah, ditandai dengan kurangnya pemahaman terhadap isi cerita yang disampaikan secara lisan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes keterampilan menyimak, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan menyimak siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, observasi guru 65,63%, observasi siswa 43,75% dan indikator keberhasilan siswa dengan keterampilan menyimak menggunakan metode storytelling 60%. Sedangkan pada siklus II meningkat dimana observasi guru 96,88%, observasi siswa 87,5% dan indikator keberhasilan siswa dengan keterampilan menyimak menggunakan metode storytelling 100%. Penerapan metode storytelling terbukti efektif dalam membantu siswa lebih fokus, antusias, dan memahami isi cerita dengan lebih baik. Dengan demikian, metode storytelling dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa sekolah dasar.
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN Tabrani, Tabrani; Afendi , Ahmad; Baitullah, Baitullah; Zamzami, Zamzami; Maspan, Maspan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35868

Abstract

Secara etimologi belajar berarti berusaha mengetahui sesuatu, berusaha memperoleh ilmu pengetahuan kepandaian dan keterampilan. Dalam praktiknya, belajar tidak hanya aktifitas tunggal yang melibatkan satu atau sekelompok orang yang sedang mencari ilmu saja, namun belajar adalah objek pendidikan atau lebih teknis-nya disebut sebagai peserta didik. Akan tetapi manusia juga dapat menempati posisi sebagai subjek pendidikan, yang disebut dengan pendidik. Oleh sebab itu, belajar dari segi proses meniscayakan adanya interkasi antara peserta didik dan pendidik, interaksi inilah yang disebut dengan pembelajaran yang memerlukan adanya sebuah cara dalam melaksanakan proses pembelajaran. Namun kata cara itu merupakan padanan dari bahasa Indonesia untuk kata metode, yang mana peristilahan itu perlu diketahui menurut pengertian ilmu pendidikan itu sendiri. Maka dalam dunia pendidikan memperkenalkan ada nya istilah “model” dan “model pembelajaran” sebagai penguat metode dalam aktivitas belajar, dengan harapan, bisa memberi tujuan yang jelas tentang apa yang akan dicapai, termasuk didalamnya apa dan bagaimana siswa belajar dengan baik serta cara memecahkan suatu masalah pembelajaran.
Co-Authors Afendi , Ahmad Antoni, Wiko Khairul Anwar Maspan, Maspan Muhammad Luthfi Muhibul Fahmi Musawwir Musawwir Susilawati, Susilawati Tabrani, Tabrani Yusrizal Yusrizal zamdani, zamdani