Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis INTELEKTIVA TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Masyarakat: Jurnal Pengabdian PESHUM Indonesian Journal of Science and Education Jurnal Ilmiah Mahasiswa & Penelitian Keperawatan Media Sains
Yusnaeni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kualitatif dan Kuantitatif Asesmen Sumatif Biologi SMA Yusnaeni; Fransiska S. Herin Samon; Mario J. Santrum; Sudirman
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.7.1.65-72

Abstract

Analisis kualitas soal dimaksukan untuk melihat sejauh mana kualitas soal yang disusun guru dalam kaitannya dengan tuntutan assessmen yang harapkan dalam pembelajaran biologi di SMA. Sampel diambil pada soal UAS semester ganjil TA 2019/2020 dan 2020/2021 SMA Negeri 1 Adonara Timur NTT. Instrumen pengumpul data berupa lembar wawancara dan lembar validasi instrument tes. Data analisis kualitas soal mencakup analisis kualitas dan kuantitas, selanjutnya data tersebut dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara kualitas, soal TA 2019/2020 dan 2020/2021 dikategorikan dalam kriteria baik, sedangkan secara kuantitas menunjukkan hasil yang beragam baik dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, efektivitas pengecoh dan persentase soal HOTS. Secara umum disimpulkan bahwa distribusi hasil analisis kuantitatif belum mengacu pada kelayakan instrument yang dianjurkan dalam assessment penilaian peserta didik dan masih perlu dilakukan revisi. Sedangkan persentase soal HOTS belum dikategorikan baik karena soal yang berada pada level kognitif C4 sampai dengan C6 kurang dari 35%.
Co-Authors Andi, Fajriansi Ardan, Andam S Asdar, Faisal Bangngu, Nolvan. C. Dahrianis Dama, Waldetrudis. V. Darwis DHANI, ARINI RAHMA Dionisius Bako Ere, Hermin Fransiska S. Herin Samon GINA NUR MAFTUHAH Haskas, Yasir Hiskial, Riski Imakulata, Mbing. M. Jamaluddin, Maryam Jasman Kusuma, Kezia Yunitasari Mario J. Santrum Maryanto C. Honin Nikmah Nur Asmi Nuryati, Lidia Susanti Rahalaka, Maria Kristina P. Rasimin, Rosmini Said, Eka Asriyani Sanggola, Engelina Santrum, Mario Justinianus Santrum, Mario. J. Sitti Murdiana Sitti Nurbaya Sudirman Talaen, Yinma Dewita Tokael, Fenesia Tokan, Moses Kopong Tukan, Etheldrida S. T. Wiltin, Gabriela. F.