Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI) Journal of Education Administration Leadership and Organization
Karsiwan, Wawan
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penerapan Keterampilan Dasar Mengajar Guru pada Pembelajaran Matematika Bujung, Budi; Karsiwan, Wawan; Fajartriani, Tia; Samsul Badar, Dadan
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 1 No 3 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu kegiatan dalam usaha untuk meningkatkan sumber daya manusia kearah yang lebih baik dalam meningkatan kualitas diri melalui proses belajar mengajar. Terdapat beberapa mata pelajaran yang dipelajari pada sekolah dasar, salah satunya adalah mata pelajaran matematika, mata pelajaran matematika merupakan pelajaran yang sangat penting untuk di pahami oleh siswa, karena matematika merupakan mata pelajaran wajib pada seluruh jenjang pendidikan. Tujuan penelitian ini menerapkan kemampuan professional guru yaitu keterampilan membuka dan menutup pelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan bertanya, keterampilan mengelola kelas, keterampilan membimbing kelompok kecil, keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan, keterampilan memberikan variasi, serta keterampilan memberikan penguatan. Metode dalam penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif berupa lembar observasi guru, wawancara refleksi pembelajaran, dan dokumentasi RPP dan foto kegiatan. Data yang dikumpulkan adalah data mengenai penerapan keterampilan dasar mengajar guru pada pembelajaran matematika kelas II. Hasil penelitian mengenai keterampilan dasar mengajar pada wali kelas, pada keterampilan mengadakan variasi dari 5 indikator yang diamati yaitu 4 yang muncul, pada keterampilan bertanya dari 5 indikator yaitu 4 yang muncul, pada keterampilan memberi penguatan dari 5 yaitu 4 yang muncul.
PENGARUH KOMPETENSI DIGITAL GURU TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 CIGUDEG Karsiwan, Wawan; Samsul Badar, Dadan; Fajartriani, Tia; Marisa Putri, Ajeng
JEALO Vol. 6 No. 2 (2024): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi digital guru terhadap efektivitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Cigudeg. Kompetensi digital guru meliputi pemahaman teknik dasar, penggunaan alat pembelajaran digital, keamanan digital, serta kreativitas dan inovasi digital. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif survei dengan data yang dikumpulkan dari 72 responden yang terdiri dari guru dan siswa kelas XI IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi digital guru berkontribusi signifikan terhadap efektivitas pembelajaran, termasuk peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Temuan ini juga menunjukkan pentingnya pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Selain itu, infrastruktur yang memadai seperti jaringan internet yang stabil dan perangkat keras yang mendukung juga menjadi faktor penting dalam penerapan pembelajaran digital. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan kebijakan pendidikan digital, terutama dalam konteks sekolah di wilayah dengan keterbatasan sumber daya. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi institusi pendidikan dan pengambil kebijakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital.
Pelatihan Komunikasi Digital dalam Meningkatkan Eksistensi Kebudayaan Sunda di Komunitas Bilik Jasinga Kecamatan Jasinga Kabupaten Bogor Nina, Nina; Karsiwan, Wawan; Nuryani, Rina
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i2.17812

Abstract

Background: Komunitas Bilik Jasinga merupakan salah satu komunitas yang masih eksis menjaga kebudayaan Sunda di era digital. Tetapi dibutuhkan pelatihan lanjutan untuk menjaga kelestarian budaya Sunda melalui peningkatan kemampuan komunikasi digital bagi komunitas Bilik Jasinga.  Hal ini dilakukan untuk melestarikan dan mengembangkan kebudayaan Sunda di kalangan remaja dan meningkatkan kesejahteraan anggota dengan meningkatkan penjualan produk merchendise di e-commerce dan meningkatkan eksistensi melalui lagu Bogor Anyar. Metode: Sasaran mitra adalah Komunitas Bilik Jasinga, jumlah peserta yang mengikuti pelatihan berjumlah sebelas orang. Metode yang digunakan pendampingan denggan tahapan; sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan komunikasi digital. Hasil: melalui pelatihan komunikasi digital yang dilakukan oleh tim UMBARA, komunitas Bilik Jasinga memiliki peningkatan kemampuan dalam kreatifitas desain baju, penggunaan fotografi yang baik, dan mampu mempromosikan produk di e-commerce. Kesimpulan: Pelatihan ini telah menghasilkan regenerasi anggota dan memotivasi anggota komunitas Bilik Jasinga untuk memasarkan produk unggulannya melalui platform e-commerce dan meningkatkan frekuensi manggung secara offline. Selain itu menjaga eksistensi dengan mempublikasikan kesenian Kariding dan lagu Bogor Anyar.
Fun Learning Innovation as an Effective Strategy in Increasing Students’ Learning Engagement in Non-formal Education Fakhrunnisa, Resya; Karsiwan, Wawan; Fajartriani, Tia; Kadfi, Canra Muhammad; Pelita, Pepi Januar
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v10i2.9061

Abstract

 This study aims to examine the effectiveness of the fun learning strategy in enhancing student engagement, motivation, and academic achievement within non-formal education settings, particularly tutoring centers. A quantitative approach was employed using a one-group pretest-posttest experimental design. The research subjects consisted of 25 elementary school students enrolled in a local tutoring program. Data were collected through pretest and posttest assessments, learning motivation questionnaires, student engagement observation sheets, and supporting interviews. The results showed a significant increase in students' average scores from pretest (55.4) to posttest (78.4), alongside a rise in learning motivation scores from 3.18 to 4.5. Student engagement during the learning process was also notably high, with an average observation score of 4.55 out of 5. These findings support previous literature and demonstrate that fun learning is an effective instructional strategy in non-formal educational contexts. The study concludes that fun learning can serve as a relevant and applicable pedagogical approach to improve learning quality in tutoring institutions. It also contributes to the development of active and enjoyable learning models beyond the formal school environment.
Meningkatkan Kesadaran Wirausaha Kepada Siswa SMPN Satu Atap Pulau Pari Melalui Kegiatan Pendidikan Kewirausahaan Marfuah, Siti; Widayanti, Ari; Karsiwan, Wawan
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i3.13255

Abstract

Background: The demographic bonus is a very important momentum for all Indonesian people to prepare for, including the people on Pari Island, Seribu Islands. Education is a very important issue to be addressed and prepared optimally by the community and also the government on Pari Island, as a step towards welcoming a Golden Indonesia 2045. This activity aims to ensure that the people of Pari Island, especially children and teenagers, have a high entrepreneurial spirit and are good at maximize every opportunity that exists, increase creativity, innovation and a sense of independence. Method: Involving students at One Roof Pari Island Middle School with a learning method, namely a practical method where students are required to be directly and actively involved in making trinkets from beads. Results: The enthusiasm of students at One Roof State Middle School, Pari Island, was very high in the process of implementing the Entrepreneurship Education program as well as the follow-up to the Entrepreneurship Education program for students at One Roof State Middle School, Pari Island, namely the products of Entrepreneurship Education were exhibited at the 2023 Bahari KKN Expo. Conclusion: It is necessary to manage Pari Island as a tourist destination optimally by improving the quality of Human Resources through Entrepreneurship Education activities.
Co-Authors Ari Widayanti Bujung, Budi Fajartriani, Tia Kadfi, Canra Muhammad Marisa Putri, Ajeng Nina Nina Nuryani, Rina Pelita, Pepi Januar Resya Fakhrunnisa Samsul Badar, Dadan Siti Marfuah, Siti