Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Mirayanti
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR DI SD/MI Mirayanti; Fadhilah Uswah; Mazidatul Adawiyah Nasution; Wildani Akhiriani; Almiwaina
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i1.790

Abstract

Keterampilan membuka dan menutup sebuah pembelajaran bukanlah hal mudah untuk dilakukan dan juga sebenarnya bukan  hal begitu sulit tetapi terkadang guru lupa akan hal tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan dasar dalam mengajar terutama pada bagian pembuka dan penutup pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka,  hasil dari penelitian ini ada beberapa keterampilan dasar dalam mengajar yang dianggap sangat penting  dan berperan dalam keberhasilan kegiatan belajar mengajar, diantara keterampilan tersebut yaitu keterampilan bertanya, keterampilan memberikan penguatan, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan menjelaskan, Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, keterampilan dalam membimbing diskusi kelompok kecil, keterampilan menggelola kelas, keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan. Dalam hal ini mengharus guru untuk menguasai keterampilan dasar tersebut agar pembelajaran dapat terlaksana secra efektif dan efisien dan kegitan belajar mengajar tersebut dapat berhasil.
Treasure Hunt: Strengthen Collaboration Skills within the Global Diversity Dimension among Elementary School Students Mashfufah, Aynin; Pristiani, Riska; Rufiana, Intan Sari; Hardhita, Rizki Septa; Mirayanti
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 7 No. 3 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v7i3.82232

Abstract

The limitations of teaching materials and the use of inappropriate learning strategies cause students to be less than optimal in developing their skills, especially collaboration. The purpose of this research is to develop a Treasure Hunt learning strategy to strengthen collaboration skills in the dimension of Global Diversity in elementary school students. The research method used is research and development with the ADDIE model. Testing learning strategies on students' collaboration skills in the implications of Global Diversity used a one-group pretest-post-test design involving 32 fourth-grade elementary school students. This study used instruments in the form of tests and rubrics for assessing the implementation of learning. Data collection used test and observation methods. Pretest and post-test data were analyzed using nonparametric statistical tests while students' collaboration skills were analyzed descriptively quantitatively. Based on the results of testing and data analysis, there is a development of Global Diversity implications from before and after learning with the Treasure Hunt learning strategy that integrates media in the form of comics, puzzles, and videos. Students' collaboration skills can be observed during the learning process and show students can share tasks in groups or complete treasure hunts together to achieve the Global Diversity Mission. Thus, learning strategies that facilitate learners with collaborative activities indoors and outdoors can activate student cooperation to successfully achieve group goals.
Strategi Adaptasi Dosen PTS dalam Mencapai Work-life Balance: Studi Kasus Pada Universitas Madako Tolitoli Mirayanti; Kurnia, Fakhruddin
Tolis Ilmiah : Jurnal Penelitian Vol 7 No 2 (2025): November
Publisher : LPPM Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56630/tolis.v7i2.1057

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi adaptasi dosen Universitas Madako Tolitoli dalam mencapai work-life balance (WLB) di tengah tuntutan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang multifaset. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam sebagai metode pengumpulan data utama dari dosen lintas fakultas dan jenjang karier, serta didukung analisis dokumen. Penelitian ini menemukan bahwa WLB dosen sangat bergantung pada agensi dan strategi proaktif individu. Tiga tema utama strategi adaptasi yang teridentifikasi dari penelitian ini meliputi: (1) Manajemen waktu dan prioritas adaptif, di mana dosen secara fleksibel mengatur jadwal harian dan mingguan mereka, termasuk alokasi blok waktu khusus untuk riset dan keluarga, serta menerapkan batasan yang tegas antara ranah kerja dan personal. (2) Pencarian dan pemanfaatan dukungan sosial, baik dari rekan kerja melalui sistem dukungan sejawat informal maupun dari keluarga (terutama pasangan), yang terbukti krusial dalam menyeimbangkan tuntutan profesional dan domestik. (3) Pengembangan resiliensi dan penetapan batasan pribadi, di mana dosen belajar untuk mengelola tekanan kerja secara efektif, berani mengatakan "tidak" pada beban berlebih, dan memahami WLB sebagai proses berkelanjutan yang membutuhkan penyesuaian pola pikir. Meskipun kebijakan WLB formal mungkin belum komprehensif di Universitas Madako Tolitoli, penelitian ini menyoroti bahwa fleksibilitas informal dan pemahaman dari atasan langsung turut berperan sebagai faktor pendukung adaptasi individu. Hal ini mengindikasikan signifikansi budaya organisasi yang suportif. Secara keseluruhan, penelitian ini memperkaya literatur WLB dengan perspektif mikro yang mendalam, menekankan bahwa keseimbangan kerja-hidup sangat bergantung pada inisiatif pribadi dan dukungan sosial, di samping kebijakan institusi. Implikasi praktis bagi manajemen sumber daya manusia di Perguruan Tinggi Swasta adalah pentingnya tidak hanya merancang kebijakan formal, tetapi juga menciptakan lingkungan dan budaya yang mendorong fleksibilitas, dukungan rekan kerja, serta pengembangan manajemen diri dan resiliensi dosen.
Co-Authors Almiwaina Aynin Mashfufah Fadhilah Uswah Hardhita, Rizki Septa Intan Sari Rufiana Kurnia, Fakhruddin Mazidatul Adawiyah Nasution Riska Pristiani Wildani Akhiriani