Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Taqdir Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies Journal of Calligraphy
Faris Maturedy
Unknown Affiliation
Religion Arts Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
RESPON WALI MURID TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA ARAB VIRTUAL TINGKAT SEKOLAH DASAR DI SURABAYA Moh. Buny Andaru Bahy; Faris Maturedy; Primasti Nur Yusrin Hidayanti
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan termasuk sektor yang tidak lepas dari wabah Covid-19. Sehingga segala bentuk aktifitas pembelajaran harus dilakukan dengan sistem pembelajaran daring (dalam jaringan). Pembelajaran daring ini menuntut orang tua untuk berperan lebih aktif terhadap segala aktifitas pembelajaran anak di rumah. Berdasarkan fakta tersebut penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon orang tua murid terhadap pembelajaran bahasa Arab di SD Khairunnas Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif. Sedangkan jenis penilitian yang digunakan yaitu studi kasus. Data diperoleh dengan wawancara mendalam terhadap 2 guru bahasa Arab dan 10 wali murid. Data dianalisis dengan model Miles & Hubarman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu pembelajaran bahasa Arab secara daring dirasa kurang efektif. Wali murid berharap segera dilaksanakan pembelajaran tatap muka atau setidaknya pembelajaran dalam jaringan (daring) juga diimbangi dengan pembelajaran luar jaringan (luring). Kata Kunci: Zoom, Arabic learning, Covid-19 pandemic.
Al-Istiqāmah ad-Dalāliyyah ‘inda at-Tarjamah fi Khittah al-Buhūts li Thalabah al-Jāmi’ah al-islāmiyyah al-Hukūmiyyah bi Jember Faris Maturedy
Taqdir Vol 6 No 1 (2020): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v6i1.5771

Abstract

ملخص البحث تنطلق هذه الدراسة إلى كثرة شكوى المدرسين القائمين بإشراف بحوث الطلبة بالجامعة الإسلامية الحكومية بجمبر. مما أدى إلى أن عليهم أن يبذلوا قصارى جهدهم من أجل فهم ما كتبها الطلاب فيها من العبارات والجمل. وذلك لأسباب، منها عدم استقامة العبارات نحويا حيث يؤدي ذلك إلى عدم الاستقامة من الجانب الدلالي. وتهدف هذه الدراسة إلى (1) وصف الجمل المستقيمة القبيحة في خطط البحوث للطلبة (2) تحليل الجمل المستقيمة القبيحة في خطط البحوث للطلبة (3) وصف العوامل المؤدية إلى وضع أمثال هذه الجمل. واستخدم في هذه المقالة المنهج الكيفي مع استعمال طريقة الوصف للتحليل. وقد ورد في خطط الطلبة أن تراكيب الطلبة في خطة البحث تندرج في نوع المستقيم القبيح حيث وضعوا الألفاظ في الجمل التي كتبوها في غير موضعها المناسب وعددها سبعة وثلاثون نموذجا. وأما العوامل التي تؤدي إلى ذلك هي الاعتماد على الترجمة الحرفية حيث نقل هؤلاء الطلاب كلمة من الإندونيسية إلى كلمة عربية مباشرة من غير مراعاة الجوانب الأخرى وكذلك اختيار الألفاظ المناسبة للمقام. الكلمات الرئيسية: الدلالة، الترجمة، النحو
Analisis Buku Bahasa Arab Tingkat MPDM Muhammadiyah Primasti Nur Yusrin Hidayanti; Mirwan Akhmad Taufiq; Faris Maturedy
al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Vol 13 No 2 (2021): December 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/al-ittijah.v13i2.4614

Abstract

In the learning process, learning resources are one of the main components used to achieve learning objectives. One of the learning resources is the use of teaching materials books. The teaching materials used in the learning process should meet the criteria set by the government so that the resulting learning process will be of high quality. Therefore, this study was conducted to determine the appropriateness of the content of teaching materials from the Arabic-book Al-Ashri class 6 at Madrasah Ibtidaiyyah level with the provisions of the 2013 curriculum. This study uses the library research method using applied content analysis techniques and Al-Ashri Arabic books as the primary source of research. The results of this study state that the teaching materials for the Arabic book Al-Ahsri for grade 6 at the Madrasah Ibtidaiyyah printed by MPDM Muhammadiyah are following the 2013 curriculum with the category of teaching materials suitable for use in the Arabic learning process. However, on the other hand, the authors also find a few shortcomings in the book. Among others, the use of library sources and cultural elements in the themes presented.
المحسنات اللفظية في مولد الضياء اللامع للحبيب عمر بن حفيظ: دراسة تحليلية في علم البديع Fathoni Arifandi; Faris Maturedy
Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies Vol. 6 No. 1 (2023): March
Publisher : Arabic Literature Department STIBA DUBA PAMEKASAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/alirfan.v6i1.6471

Abstract

This research focuses on aspects of the beauty of pronunciation contained in the book Mawlid Adh Dhiya'ul Lami' by al Habib Umar bin Hafidz Bin Syekh Abu Bakar bin Salim. Therefore, the researcher aims to describe the beauty of the language in the Mawlid Book. The researcher took the data in the form of the manuscript of the maulid book and then analyzed it using the al muhassinat al lafdziyyah approach in badi' science. The research method used is a qualitative method with a type of literature study. After the analysis process is complete, the researcher draws the conclusion that there are 5 forms of beautiful lafadz, namely saja', murassa', mutawazi, iqtibas and jinas. The form alone 'murassa' is located in 132 places. The mutawazi form lies in 2 places. The iqtibas form is located in 6 places. The forms of both Jinas Naqish and Tam are in one place respectively.
يجب إعادة صياغتها (Facebook):النصوص المترجمة عبر الترجمة الآلية في Faris Maturedy; Wildana Wargadinata; Wihdatul Hasanah
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 10 No. 1 (2021): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v10i1.455

Abstract

من المعلوم أن تصبح قلة الفهم للغة الأجنبية المعينة مانعا لشخص من أن يفهم الرسائل الموصولة إليه بتلك اللغة. الأمر الذي يدفع إلى أن يستخدم شيئا من أجل معرفة المقصود من تلك اللغة. وفي العصر الراهن أصبحت عملية الترجمة أمرا ميسرا. وذلك لأن جوجل قد وفر لمستخدميها آلة خاصة للترجمة المباشرة. وبالتالي أخذت فيسبوك يتابع جوجل من خلال توفير الترجمة الآلية مباشرة. ومن هنا بدأت المشكلة تظهر. وهي عدم التكافؤ بين النص المترجم عبر هذه الترجمة الآلية من اللغة الأولى إلى اللغة الهدف. اعتمادا على تلك المشكلة حاول الباحثون على أن يصفوا مشكلة التكافؤ في النصوص المترجمة عبر ترجمة فيسبوك. واستخدم في هذا البحث منهج البحث الكيفي بنوع الدراسة المكتبية. وأما تحليل البيانات فيتم ذلك عن طريقة التحليل الوصفي. ودلت النتائج على أن ترجمة فيسبوك لا يصلح استعمالها لترجمة النصوص مطلقا. وبالتالي ظهرت مشكلة التكافؤ لهذه الترجمة حيث يحتاج ذلك إلى عملية إعادة صياغة النصوص المترجمة.
تعليم الخط العربي عن بعد بجمعية دار الخط من خلال منهج "حميدي" أثتاء الوباء Faris Maturedy; Ahmad Yasir Amrulloh
Journal of Calligraphy Vol. 1 No. 2 (2021): Journal Of Calligraphy
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1182.595 KB) | DOI: 10.17977/um082v1i22021p1-7

Abstract

The Covid-19 epidemic has spread around the world. As a result, people's activities stopped especially educational activities in schools. This is the case with the teaching of calligraphy using the "Hamidi" curriculum in Dar Al-Khatt. The aim of the research is to describe the process of teaching calligraphy with a "Hamidy" approach during the epidemic. Then the researchers used the qualitative research method. Thus, the data was collected by a deep interview with the calligraphy teacher at the Dar Al-Khatt Society. The data was analyzed by the descriptive method. The result indicated that learning the script takes place either directly or indirectly from a distance. After it was a direct meeting between the teacher and students. The teacher complained of their inability to provide suggestions and correction accurately.
Co-Authors Ahmad Yasir Amrulloh Fathoni Arifandi Mirwan Akhmad Taufiq Moh. Buny Andaru Bahy Primasti Nur Yusrin Hidayanti Wihdatul Hasanah Wildana Wargadinata