Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Journal of Education Action Research Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya
Putra, Muhammad Lathief Dwi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Bahan Ajar Media Aplikasi BAM” Math Genius” Berbasis Android Pada Materi Bangun Datar Putra, Muhammad Lathief Dwi; Nurafni, Nurafni
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 9, No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v9i2.36511

Abstract

Melihat kondisi Pendidikan Indonesia yang menerapkan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) ketika pandemi Covid-19 yang menjadikan sebuah tantangan untuk menyaijkan pembelajaan yang menyenangkan dan mudah dimengerti. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan sebuah bahan ajar interaktif berbasis android pada pokok materi bangun datar kelas IV dan menguji kelayakan bahan ajar. Penelitian ini menerapkan model 4-D, terdapat 4 proses tahapan yaitu Define, Design, Development, Disseminate. Instrumen penelitian untuk mendapatan data berupa angket penilaian ahli materi dan ahli media, angket respon siswa terhadap bahan ajar. Hasil yang diperoleh penelitian ini: (1) menciptakan bahan ajar interaktif berbasis android pokok materi bangun datar (2) Berdasarkan hasil penilaian ahli bahan ajar interaktif dinyatakan layak hal ini berdasarkan data dari rata-rata secara keseluruhan dari tim ahli materi yaitu 72% mendapat kategori "layak" dan dari tim ahli media yaitu 86% mendapat kategori "sangat layak". Berdasarkan respon siswa sebesar 80.5 % mendapat kategori “sangat baik”. Melihat dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa bahan ajar interaktif layak digunakan sebagai media  untuk guru dan siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Pembelajaran Jarak Jauh, Bahan Ajar Interaktif, Android
Bahan Ajar Media Aplikasi BAM” Math Genius” Berbasis Android Pada Materi Bangun Datar Putra, Muhammad Lathief Dwi; Nurafni, Nurafni
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 9 No. 2 (2021): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v9i2.36511

Abstract

Melihat kondisi Pendidikan Indonesia yang menerapkan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) ketika pandemi Covid-19 yang menjadikan sebuah tantangan untuk menyaijkan pembelajaan yang menyenangkan dan mudah dimengerti. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan sebuah bahan ajar interaktif berbasis android pada pokok materi bangun datar kelas IV dan menguji kelayakan bahan ajar. Penelitian ini menerapkan model 4-D, terdapat 4 proses tahapan yaitu Define, Design, Development, Disseminate. Instrumen penelitian untuk mendapatan data berupa angket penilaian ahli materi dan ahli media, angket respon siswa terhadap bahan ajar. Hasil yang diperoleh penelitian ini: (1) menciptakan bahan ajar interaktif berbasis android pokok materi bangun datar (2) Berdasarkan hasil penilaian ahli bahan ajar interaktif dinyatakan layak hal ini berdasarkan data dari rata-rata secara keseluruhan dari tim ahli materi yaitu 72% mendapat kategori "layak" dan dari tim ahli media yaitu 86% mendapat kategori "sangat layak". Berdasarkan respon siswa sebesar 80.5 % mendapat kategori “sangat baik”. Melihat dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa bahan ajar interaktif layak digunakan sebagai media  untuk guru dan siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Pembelajaran Jarak Jauh, Bahan Ajar Interaktif, Android
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi dalam Materi Bangun Kubus Melalui Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Putra, Muhammad Lathief Dwi; Suntari, Yustia; Diar, Neneng; Ratnawati, Indah; Adella
Journal of Education Action Reseach Vol 7 No 3 (2023): August 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v7i3.65953

Abstract

Adanya permasalahan yaitu kemampuan berpikir untuk memahami soal masih rendah menjadi latar belakang dilaksanakannya penelitian ini. Pemahaman konsep luas dan keliling bangun datar yang masih kurang tepat sehingga terhambat dalam materi bangun ruang menjadi penyebabnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dalam pelajaran matematika materi bangun ruang. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh data empiris tentang meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam matematika melalui model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian dilakukan kepada 32 peserta didik. Penelitian dilaksanakan menggunakan model siklus dari stephen Kemmis dan Mc. Taggart dengan 4 tahap setiap siklusnya yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan, pengamatan dan refleksi. Pada siklus I presentase ketuntasan skor tes kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik adalah 62,5% dan siklus II mencapai 90,6%. Hasil pengamatan aktivitas guru dan siswa menggunakan model pemeblajaran problem based learning pada siklus I adalah 85% dan pada silus II meningkat menjadi 95%. Implikasi dari penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran problem based learning efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan aktifitas pembelajaran siswa.
Dinamika Kewarganegaraan Liberal: Tantangan Global dan Masa Depan Hak Asasi Manusia Ramadhan, Abhi Rachma; Nuriyani, Riska; Arpannudin, Iqbal; Putra, Muhammad Lathief Dwi; Adnin, Ismi
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 10 No 1 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v10i1.1589

Abstract

In the context of the era of globalization, liberal citizenship has become a major focus, influencing global politics and human rights. This research explores the role of the state, citizen participation, and the protection of individual rights, identifying obstacles to the implementation of the concept of liberal citizenship. Through content analysis methods and literature meta-analysis, this research explains the dynamics of liberal citizenship with a focus on Indonesia, revealing the complexity of the relationship between individual freedom and state responsibility. The research findings highlight political, cultural, and economic barriers to achieving ideal liberal citizenship. The implications show the need for careful regulations regarding technology adoption, improving law enforcement, and protecting human rights to create an inclusive and responsive society to global change.
Hubungan Pemahaman Materi UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan Civic Disposition (Studi Ex-Post Facto pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Siswa Kelas VIII SMPN 20 Jakarta) Putranto, Hazmin Hafid; Ramadhan, Abhi Rachma; Nuriyani, Riska; Putra, Muhammad Lathief Dwi; Adnin, Ismi
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 10 No 1 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v10i1.1818

Abstract

The problem of civic character, or what is commonly known as civic disposition, is not an open secret and has become a major concern of various nations and countries. So this research was born with the aim of exploring the relationship between understanding the material of the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia and civic disposition in class VIII students at SMPN 20 Jakarta. A quantitative method with an ex-post facto approach was used, involving 323 students as a population using random sampling techniques and producing 179 respondents. The research begins with testing the instrument, then its validity and reliability. So it shows understanding of the material with an average of 23.87 (78.77%) and civic disposition 100.80 (77.09%). Statistical analysis confirmed the existence of a positive and significant relationship between the two (rcount > rtable, 0.186 > 0.145, significance 0.01 < 0.05), with a coefficient of determination of 7.7%. The implication is that this research highlights the importance of understanding Constitutional material in forming students' civic disposition, although its contribution is low but significant.
Rekomendasi dan Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan di Zimbabwe: Tinjauan atas Sistem Pendidikan dan Tantangan yang Dihadapi Maulana, Daffa Fakhri; Ramadhan, Abhi Rachma; Samsuri, Samsuri; Adnin, Ismi; Putra, Muhammad Lathief Dwi
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 10 No 2 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v10i2.1726

Abstract

Since independence, Zimbabwe has experienced a complex crisis, making it crucial for Citizenship Education (PKn) to address these challenges, yet PKn has not been implemented. This study aims to describe the political system, PKn policies, as well as the structure and curriculum content in Zimbabwe. The method used is qualitative descriptive with a literature review. Primary data is obtained from books, scientific journals, and literature related to PKn in Zimbabwe, while secondary data comes from relevant documents and previous research. Research findings indicate that the government has attempted to incorporate PKn into the education system since independence by forming the Commission of Inquiry into Education and Training, which recommended PKn to become a separate subject, but has not yet been implemented. Currently, PKn is included in other subjects such as IPS, religion, environmental science, physical education, HIV/AIDS education, history, National and Strategic Studies, and Peace, Leadership, and Conflict Transformation.
Co-Authors Adella Adnin, Ismi Arpannudin, Iqbal Diar, Neneng Maulana, Daffa Fakhri NurAfni NurAfni Nuriyani, Riska Putranto, Hazmin Hafid Ramadhan, Abhi Rachma Ratnawati, Indah Samsuri Samsuri Suntari, Yustia