Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJECE: Indonesia Journal of Early Childhood Education MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat (Nyiur-Dimas)
Danial, Zelan Tamrin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Manajemen Pengarsipan Surat Menyurat di SMP Al-Khairaat Manado Bolotio, Rivai; Danial, Zelan Tamrin; Tasiline, Janisa
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 1 No 1 (2019): 2019 Volume 1 Nomor 1
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Surat merupakan sarana untuk menyampaikan informasi yang berkaitan dengan proses pendidikan, pembelajaran, dan sosial di lingkungan sekolah. Selain itu, surat merupakan pusat data atau informasi yang sangat bermanfaat dalam berlangsungnya proses pendidikan. Oleh karena itu, dari mulai proses pembuatan dan pengarsipan surat perlu menjadi perhatian khusus, agar informasi atau data yang dapat dipertanggungjawabkan secara formal. Untuk itu diperlukan manajemen surat-menyurat yang baik bagi tiap sekolah khususnya di SMP Al-Khairaat Manado. Dengan demikian, pelaksanaan kegiatan pengabdian dengan judul “Manajemen Pengarsipan Surat Menyurat di SMP Al-Khairaat Manado” memberikan manfaat yang signifikan bagi peningkatan kemampuan administrator SMP Al-Khairaat Manado dalam meningkatkan kemampuan manajemen pengarispan surat menyurat.
Pembinaan Akhlakul Karimah Remaja Di Kota Kotamobagu Ade, Faisal; Danial, Zelan Tamrin; Halim, Audrey Kirana; Erlangga, Farlan
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 3 No 1 (2021): 2021 Volume 3 Nomor 1
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan agama adalah penanaman jiwa agama sejak anak masih kecil dengan jalan membiasakan mereka untuk melakukan sifat-sifat dan kebiasaan yang baik. Penanaman kebiasaan yang baik dapat dilakukan dengan mudah pada remaja apabila ia mendapatkan contoh dari orang dewasa disekitarnya. Salah satunya dengan tadarus Al-Qur’an. Bertadarus Alquran merupakan salah satu cara yang paling ampuh dan paling afdhal dalam menjaga hafalan serta pemahaman seseorang terhadap Alquran selain itu tadarus Al-Quran dapat menumbuhkan kecintaan terhadap kitab al-Qur'an serta menumbuhkan kecintaan terhadap Allah SWT. Oleh karenanya pengabdian dengan judul pembinaan akhlakul karimah remaja di kota kotamobagu dapat meningkatkan kecintaan para remaja terhadap alquran serta membentuk kepribadian remaja kearah yang lebih baik.
Upaya Peningkatan Kemampuan Guru dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar di Pondok Pesantren Pawero, Abdul Muis Daeng; Luma, Meiskyarti; Danial, Zelan Tamrin; Salim, Arhanuddin
Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat (Nyiur-Dimas) Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/nyiur.v2i1.278

Abstract

Merdeka belajar merupakan kebijakan untuk memberikan kesempatan bagi sekolah, guru, dan peserta didik untuk berinovasi, berimprovisasi, dan bernegosiasi untuk belajar secara bebas, mandiri dan kreatif. Kebijakan merdeka belajar pertama kali diterapkan secara nasional pada tahun 2021 untuk memberikan ruang gerak kepada lembaga pendidikan khususnya guru-guru untuk melakukan inovasi dalam melaksanakan proses pendidikan di sekolah. Merdeka belajar merupakan suatu kondisi yang memberikan kepercayaan penuh kepada pihak sekolah, khususnya guru dan peserta didik dalam pembelajaran, sehingga peserta didik dapat berkembang secara optimal di bawah bimbingan guru. Merdeka belajar merupakan terobosan untuk menciptakan suasana belajar yang bebas dan menyenangkan, baik bagi peserta didik maupun para guru. Pelatihan implementasi kebijakan merdeka belajar ini, dilaksanakan di Pondok Pesantren Al-Luthfi Desa Lolanan Kecamatan Sangtombolang, Kabupaten Bolaang Mongondow Provinsi Sulawesi Utara. Tujuan pelatihan implementasi merdeka belajar di pondok pesantren ini adalah memberikan bekal kemampuan secara paradigmatik kepada segenap unsur pondok pesantren al-luthfi serta keterampilan mengajar para guru di pondok pesantren terkait implementasi merdeka belajar pada satuan pendidikan dasar dan menengah, khususnya di pondok pesantren, serta meningkatkan motivasi guru di pondok pesantren dalam melaksanakan tugasnya dalam membangun paradigm pendidikan yang menyenangkan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di pondok pesantren. Dengan demikian, pelaksanaan kegiatan pengabdian dengan judul “Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Di Pondok Pesantren Al-Luthfi Desa Lolanan Kecamatan Sangtombolang, Bolaang Mongondow” memberikan manfaat yang signifikan bagi peningkatan kemampuan guru dalam implementasi kebijakan merdeka belajar serta para santri di lingkungan pondok pesantren.
Penerapan Alat Permainan Edukatif Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Perkembangan Berbicara Anak Usia Dini Di RA Nurut Taqwa Manado Mamonto, Al Maidah Tasya; Danial, Zelan Tamrin
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 4 No 2 (2024): IJECE, Volume 4, Nomor 2, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v4i2.1230

Abstract

Abstrak Dalam penelitian ini, peneliti melihat pada saat pembelajaran perkembangan aspek bahasa dengan bercakap-cakap sedang berlangsung ada 4 orang anak yang aktif merespon pertanyaan guru meskipun hanya mengucapkan kalimat sederhana yang terdiri dari satu sampai dua kata. Sedangkan 2 anak lain yang kurang aktif hanya diam saja dan tidak merespon pertanyaan dari guru. Dengan begitu peneliti ingin mengetahui bagaimana penerapan alat permainan edukatif media kartu kata bergambar dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak usia dini di RA Nurut Taqwa Manado dengan tujuan untuk menggambarkan penerapan alat permainan edukatif media kartu kata bergambar terhadap perkembangan berbicara anak usia dini di RA Nurut Taqwa Manado. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas, yang merupakan sebuah siklus dari sejak perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan alat permainan edukatif media kartu kata bergambar terhadap perkembangan berbicara anak usia dini di RA Nurut Taqwa Manadi mengalami peningkatan. Besarnya peningkatan perkembangan berbicara anak pada siklus 1 yaitu 68% dan meningkat menjadi 96% pada siklus 2.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Cokroaminoto Manado Danial, Zelan Tamrin
MASALIQ Vol 5 No 6 (2025): NOVEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v5i6.7936

Abstract

Although the management of education financing has been the focus of numerous previous studies, in-depth investigations into its practical implementation at the junior secondary school level remain limited. This study aims to explore the management of education financing at SMP Cokroaminoto Manado, with particular attention to the processes of planning, implementation, and evaluation of school fund utilization. Employing a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation during the research period from 6 to 21 May 2024. The primary informants included the Principal and the School Treasurer. The findings reveal that financing plans were developed based on actual data used in the preparation of the Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS). The Dana BOS served as the main funding source, with approximately 50% allocated for payment of honorary teachers, while the remainder supported school operational needs. Due to limitations in Dana BOS, the school relied on committee fund contributions to address budget shortfalls. The implementation phase demonstrated flexibility in adjusting to the school’s priority needs. Evaluation was conducted periodically through supervision, internal audits, and transparent reporting to stakeholders. These findings underscore the importance of data-driven planning and accountable fund management to ensure the effectiveness of education financing at the school level. The study’s implications support the reinforcement of school fund management policies based on transparency and school community participation.
Co-Authors Abdul Muis Vangino Daeng Pawero Ade, Faisal Arhanuddin Salim Bolotio, Rivai Erlangga, Farlan Halim, Audrey Kirana Mamonto, Al Maidah Tasya Meiskyarti Luma Tasiline, Janisa