Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Indonesian Research Journal on Education
Azizah, Habibah Nur
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Model Pembelajaran Picture and Picture dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Al-Qur’an dan Hadis Kariadinata, Rahayu; Azizah, Habibah Nur; Rahman, Dede Arif; Nurlela, Risma; Nugraha, Taufik Agung
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2025): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v9i2.2620

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Picture and Picture learning model in improving students’ understanding of Qur’an and Hadith subjects. The study is motivated by the dominance of conventional teaching methods, which often result in suboptimal conceptual comprehension among students. Employing a quantitative approach with a One Group Pretest-Posttest design, the research utilized an objective test administered before and after the implementation of the learning model. The data were analyzed using the Wilcoxon test due to non-normal distribution. The findings revealed a significant difference between pretest and posttest scores (p = 0.000), indicating that the Picture and Picture model is effective in enhancing students’ understanding. This model successfully translates abstract concepts in Qur’an and Hadith into more concrete representations, fosters student engagement, and positively influences cognitive, affective, and psychomotor domains.
Teori Belajar Sosial dan Penerapannya dalam Pembelajaran Tarsono, Tarsono; Azzahra, Fitri Nurlatifah; Azizah, Habibah Nur; Yuliawanti, Hani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3099

Abstract

Teori belajar sosial yang dikemukakan oleh Albert Bandura menekankan pentingnya pembelajaran melalui observasi dan modeling. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teori belajar sosial serta penerapannya dalam konteks pembelajaran, khususnya pembelajaran Al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait dari buku, jurnal, dan dokumen ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran observasional melibatkan empat tahap: perhatian (attention), retensi (retention), reproduksi motorik (motor reproduction), dan motivasi (motivation). Contoh penerapannya dalam pembelajaran Al-Qur’an meliputi penggunaan model figur inspiratif (seperti hafidz cilik) untuk memicu imitasi perilaku positif. Implikasi teori ini menekankan peran pendidik dalam menyajikan model yang tepat serta memberikan penguatan positif untuk membentuk perilaku belajar. Kesimpulannya, teori belajar sosial memberikan kerangka efektif untuk memahami proses pembelajaran melalui observasi dan modeling, dengan potensi aplikasi luas dalam pendidikan.
Co-Authors Azzahra, Fitri Nurlatifah Nugraha, Taufik Agung Nurlela, Risma Rahayu Kariadinata Rahman, Dede Arif Tarsono Tarsono Yuliawanti, Hani