Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.266
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EJoES (Educational Journal of Elementary School) International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam Landraad
Putra, Wiene Surya
Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh H.Abdul Halim Hasan Al-Ishlahiyah
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Transformasi Pendidikan : Merdeka Belajar dalam Bingkai Pendidikan Indonesia di Era Society 5.0 Putra, Wiene Surya; Wanda, Karina
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.2191

Abstract

Penelitian ini membahas tentang transformasi pendidikan dalam pendidikan Indonesia era 5.0. penelitian ini merupakan peneitian kajian literatur, Pendidikan merupakan fondasi utama untuk membangun masa depan bangsa. Pemerintah Indonesia telah menerapkan Kurikulum Merdeka sebagai bagian dari transformasi menuju masyarakat 5.0 dalam upaya memajukan sistem pendidikan. untuk meningkatkan kualitas pendidikan, Hasil dari penelitian ini bahwasanya transformasi pendidikan melalui pendidikan era society 5.0 itu penting,. Dengan adanya pengembangan macam-macam dari kebebasan peserta didik dalam pembelajaran, di kurikulum merdeka yang diintegrasikan pada pendidikan digital menjadikan keterampilan berfikir siswa, adanya komunkasi yang terjalin, bisa ada keterampilan, dapat membantu peserta didik dan meningkatkan efektifitas pembelajaran.
SOSIALISASI DAN PENDAMPINGAN SERTIFIKASI HALAL GRATIS (SEHATI) BAGI PELAKU USAHA MIKRO KECIL DENGAN SELF DECLARE DI KECAMATAN SEKERAK KABUPATEN ACEH TAMIANG PROVINSI ACEH Nasution, Abdul Halim; Anizar, Anizar; Maulana, Rizki; Putra, Wiene Surya
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23887

Abstract

Artikel pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi minimnya sosialisasi dan pendampingan dalam sertifikat halal gratis bagi pelaku usaha mikro kecil di Indonesia dengan Self Declare, sampai 17 Oktober 2024. Dengan sistem pendampingan dan sosialisasi, maka diharapkan pelaku usaha mikro kecil, mau dan tertarik untuk melakukan pendaftaran sertifikat halal tersebut. Adapun target dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah : pertama mensosialisasikan sertifikat halal bagi Usaha Mikro Kecil secara gratis, yang kedua adalah Mendampingi dan mengajarkan bagaimana mendaftarkan sertifikat halal bagi UMK melalui aplikasi SiHalal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Studi fenomenologi yaitu untuk mendeskripsikan dan memahami inti atau essence dari mengalami suatu fenomena dari sudut pandang partisipan, Metode penelitian yang digunakan adalah metode hukum normatif. Parameter penelitiannya bersifat deskriptif dan analitis, sedangkan sumber data utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder, dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui penelitian dokumen. Analisis data dilakukan berdasarkan teknik analisis data kualitatif normatif.
The Relationship Between Classroom Management and Students' Motivation to Learn Faith and Morals at Muhammadiyah Binjai Middle School Nurislami Haqiqi, Amanda; Putra, Wiene Surya
International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Vol 7 No 3 (2025)
Publisher : The Islamic Education and Multiculturalism Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/ijierm.v7i3.628

Abstract

Abstrak Penelitian ini mengkaji hubungan antara praktik manajemen kelas dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Binjai. Manajemen kelas yang efektif secara teoretis merupakan fondasi penting untuk mencapai pendidikan berkualitas dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Namun, observasi awal menunjukkan masih adanya tantangan disiplin seperti penggunaan ponsel dan gangguan di kelas, sehingga diperlukan kajian empiris terkait dampak manajemen kelas yang diterapkan. Menggunakan metode kuantitatif korelasional, data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya pada dua variabel (manajemen kelas α=0,633; motivasi belajar α=0,688). Uji asumsional menunjukkan data normal dan linier. Temuan deskriptif mengindikasikan pelaksanaan manajemen kelas pada kategori “sangat tinggi” (X=4,21) dan motivasi siswa kategori “tinggi” (Y=4,02). Analisis korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan secara statistik (p=0,000), namun kekuatan hubungan ini sangat lemah (r=0,182). Hasil ini menunjukkan bahwa pengaruh manajemen kelas terhadap motivasi siswa terbatas, sehingga disarankan agar pendidik tetap menjaga kualitas manajemen kelas sambil memfokuskan upaya pada faktor inovatif lain yang lebih berdampak terhadap motivasi belajar. Kata Kunci: Manajemen Kelas, Motivasi Belajar, Korelasi Pearson, Aqidah Akhlak, Penelitian Kuantitatif Abstract This study investigates the relationship between classroom management practices and student motivation in Aqidah Akhlak (Islamic Faith and Morals) education at Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Binjai. Effective classroom management is considered fundamentally important for ensuring quality education and fostering a positive learning environment. Nevertheless, initial observation identified disciplinary issues, such as students’ mobile phone usage and classroom distractions, prompting an empirical assessment of existing classroom management. Utilizing a quantitative correlational approach, data were collected with validated and reliable questionnaires for two variables (classroom management α=0.633; motivation α=0.688). Prerequisite tests confirmed normal and linear data distribution. Descriptive results showed that classroom management was rated “very high” (X=4.21) and student motivation “high” (Y=4.02). Pearson correlation analysis revealed a statistically significant positive relationship (p=0.000), though the strength was classified as very low (r=0.182). These findings indicate that while classroom management has a positive impact, its contribution to student motivation is limited. Thus, educators are advised to maintain strong classroom management while strategically targeting other high-impact factors to further enhance motivation. Keywords: Classroom Management, Learning Motivation, Pearson Correlation, Aqidah Akhlak, Quantitative Research
Peningkatan Kompetensi Keluarga Sakinah Melalui Pendampingan Terpadu Berbasis Pendidikan Agama Islam, Anak Usia Dini, Hukum Keluarga, dan Literasi Ekonomi Syariah di Desa Sampali Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang Hasibuan, Rabitah Hanum; Putra, Wiene Surya; Ningsih, Arie Dwi; Salim, Agus; Iqbal, Muhammad; Munthe, Safaruddin
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1920

Abstract

Keluarga Sakinah merupakan pondasi utama ketahanan sosial bangsa. Namun, realitas di lapangan menunjukkan adanya krisis yang ditandai dengan tingginya kasus perceraian, terutama di Kabupaten Deli Serdang, yang mencatat ribuan kasus per tahun, dengan proyeksi mencapai lebih dari 3.700 kasus pada tahun 2025 di Pengadilan Agama Lubuk Pakam. Data ini mengindikasikan bahwa instabilitas keluarga adalah isu kronis yang menuntut intervensi komprehensif. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi Keluarga Sakinah di Desa Sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan, yang memiliki populasi padat dan menghadapi tekanan sosio-ekonomi yang tinggi. Metode yang digunakan adalah Pendampingan Terpadu berbasis transfer of knowledge melalui workshop, penyuluhan interaktif, dan studi kasus, dievaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan pengetahuan dan keterampilan. Pendekatan ini mengintegrasikan empat pilar inti, yaitu Pendidikan Agama Islam (fondasi moral dan etika), Hukum Keluarga (proteksi legal dan hak), Anak Usia Dini/Parenting (stabilitas psikologis), dan Literasi Ekonomi Syariah (ketahanan finansial). Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, khususnya mengenai pentingnya pencatatan perkawinan (Hukum Keluarga) dan strategi manajemen keuangan mikro berbasis syariah. Model pendampingan yang holistik dan preventif ini terbukti efektif dalam mengatasi akar masalah multidimensi yang menghambat terwujudnya keluarga yang sakinah, mawaddah, wa rahmah.
Co-Authors Agus Salim Anizar Anizar Djuda, Nurdiyana Hasibuan, Rabitah Hanum Hidayat, Ricky Karina Wanda Karina Wanda Muhammad Iqbal Munthe, Safaruddin Nasution, Abdul Halim Ningsih, Arie Dwi Nurislami Haqiqi, Amanda Rianty, Devi Ade Rizki Maulana, Rizki Sebayang, Chaidirga Mustafa Wanda, Karina