Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of International Multidisciplinary Research Islamic Education Journal (ISEDU)
Saputra, Ajat
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Upaya Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Baca Tulis Al-Quran Nurseha, Afif; Saputra, Ajat
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/h7gxy732

Abstract

The teacher's efforts in Islamic education are to educate, educating is a very broad task. Education is partly carried out in the form of teaching, partly in the form of encouraging, praising, punishing, giving examples, getting used to it, and so on. (Ahmad Tafsir, p.12 ). The obstacles that exist at the time of learning are many such as, the lack of learning hours for Islamic religious education in schools, the lack of discipline from students, environmental factors that cause them to be lazy to learn to read the Qur'an at an early age, and family factors that do not encourage their children to learn to read and write the Qur'an. The efforts of teachers are expected to be able to help overcome the problem of difficulty reading the Qur'an and make it their special purpose to overcome the difficulty of reading the Qur'an in MTs Manbatul Fikri Cururugrendeng. The teacher is an educator after the parents so the teacher has an important role in shaping the character. To find out the efforts of teachers to teach qur'an literacy, difficulty learning to read and write the qur'an, factors of difficulty reading and writing the qur'an, obstacles to the difficulty of reading and writing the Qur'an and the efforts of teachers in overcoming the difficulties of learning to read and write the Qur'an in MTs Manbatul Fikri Cururugrendeng, to find out the problems that exist in MTs Manbatul Fikri Cururugrendeng researchers use descriptive qualitative research methods by making observations,  interviews, and documentation. Based on the results of research, the teacher's efforts in terms of educating and teaching about the literacy of the Qur'an to students when teaching are: The teacher conveys almost the same group of letters as Ta with Tsa, Sin with Syin, Dzal with Za. Then next is the grouping of children who have not been biased to read with those who are already fluent with the aim that those who are already fluent can guide those who are not yet fluent.
Pendidikan Lingkungan dalam Al-Qur’an: Tanggung Jawab Manusia terhadap Alam Adenansi, Sopyan; Sohim, Badru; Saefurrijal, Ahmad; Mirza, Iskandar; Saputra, Ajat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan lingkungan hidup merupakan hal yang sangat penting diajarkan karena mengandung etika bagaimana menjaga lingkungan dengan sebaik-baiknya. Pendidikan lingkungan hidup sudah seharusnya menjadi bagian tak terlepaskan dalam dunia pendidikan, terutama dalam pendidikan Islam. Karena dengan begitu kelestarian lingkungan hidup bisa diajarkan secara menyeluruh dalam naungan suatu sistem yang disebut pendidikan Islam, bukan hanya sebagai sebuah mata pelajaran yang terpisah dari mata pelajaran lainnya. Pendidikan Islam mengajarkan kepada peserta didik untuk melestarikan lingkungan hidup melalui nilai-nilai yang terdapat pada agama Islam. Hal tersebut diharapkan akan menjadi suatu konsep tentang bagaimana mengatasi kerusakan yang terjadi pada lingkungan hidup melalui pendidikan Islam. Pembelajaran mengenai lingkungan hidup dalam pendidikan Islam harus didesain dengan kreatif agar anak didik tidak hanya memiliki pengetahuan, tetapi juga sikap dan kesadaran juga akan tumbuh dalam diri mereka. Analisis tentang nilai-nilai pendidikan lingkungan hidup yang terkandung dalam surat Al-A’raf Ayat 56-58 Tafsir Al-Misbah karya M.Quraish Shihab, yang memperoleh tiga nilai yaitu: 1) Lingkungan hidup merupakan fasilitas yang diberikan kepada manusia; 2) Larangan merusak lingkungan hidup; 3) Kewajiban menjaga dan melestarikan lingkungan hidup, dapat dijabarkan suatu analisis mengenai implementasi nilai-nilai pada pendidikan Islam.
Pembiasaan Kegiatan Shalat Dhuha Dalam Membina Spiritual Siswa Di Lingkungan Sekolah SMAS Plus Riyadhul Jannah Cimenteng Saputra, Ajat; Hanafiah, Hanafiah; Fatkhullah, Faiz Karim
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i1.17534

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai pembiasaan kegiatan shalat dhuha dalam membina spiritual siswa di lingkungan sekolah SMAS Plus Riyadhul Jannah Cimenteng. Peneltian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pembiasaan kegiatan salat dhuha dalam membina spritual siswa di lingkungan sekolah SMAS Plus Riyadhul Jannah Cimenteng. Adapun metode yang digunakan oleh penulis yaitu menggunakan metode kualitatif yang jenis pendekatannya studi kasus (case study). Instrumen penelitian kualitatif adalah peneliti itu sendiri dengan dibantu instrumen lain yaitu pedoman wawancara, observasi dan dokumentasi. Didapatkan hasil bahwa pembiasaan shalat Dhuha secara rutin pada siswa secara khusus dapat meningkatkan hubungan spiritual mereka dengan Allah, menanamkan kesadaran akan pentingnya rasa syukur, dan memperkuat keimanan. Melalui shalat Dhuha, siswa diajarkan untuk memulai hari dengan doa dan harapan, yang membantu mereka membangun ketenangan jiwa serta kedekatan dengan nilai-nilai religius. Praktik ini juga menanamkan kedisiplinan dalam beribadah, yang secara langsung memperkuat integritas spiritual individu di usia muda.
Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization And Intellectualy) dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa: The Effect of SAVI Learning Model (Somatic, Auditory, Visualization And Intellectualy) in Improving Student Understanding Sohim, Badru; Saputra, Ajat; Agustian, Rijal; Setiawan, Iwan; Aji Kurniawan, Tri
ISEDU : Islamic Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): JUNI
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/isedu.v1i1.609

Abstract

This study aims to determine the effect of the SAVI (Somatic, Auditory, Visualization and Intellectual) learning model in improving student understanding of PAIBP subjects in class X students of the TKJ A department at SMK Nurul Huda Sagalaherang. treatment. The population in this study were all students of Class X SMK Nurul Huda Sagalaherang in the odd semester of the 2022/2023 academic year which consisted of 6 classes and 1 class was chosen randomly as the research sample. Data were collected using observation sheets on the implementation of learning, learning outcomes tests (pretest and posttest), student activity observation sheets, and student response questionnaires. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis technique. The results of descriptive statistical analysis showed: (1), the reality of student understanding based on the posttest analysis, the results obtained obtained a value of 15.72 which included a scale criterion between 14.00 to 16.00 with good information (2), the effect of the SAVI learning model in improving understanding students in PAIBP subjects based on the analysis of the normalized n-gain average of 0.39 (medium category). (3), the value of correlation analysis obtained the value of Sig. (2-tailed) 0.000. Because the value of Sig (2-tailed) < 0.05, it can be interpreted that there is a significant relationship between the X and Y variables. Class X students majoring in TKJ A at SMK Nurul Huda Sagalaherang.
Membangun Kreativitas Dakwah Islam Melalui Workshop Media Digital di Desa Legokhuni Fauzan, Fauzan; Islamiati, Rina Nurhasanah; Sundari, Eky Ayu; Saputra, Ajat
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.526

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut adanya inovasi dalam metode dakwah agar tetap relevan dengan generasi muda. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dakwah Islam melalui penyelenggaraan workshop media digital di Desa Legokhuni. Kegiatan dilaksanakan dengan metode Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan 39 peserta tingkat SMP dan SMA. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi masalah, perencanaan materi, pelatihan pembuatan konten digital, serta evaluasi hasil. Peserta dibekali keterampilan dasar literasi digital Islami, desain grafis, editing audio-visual, dan strategi distribusi konten dakwah melalui media sosial. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam memanfaatkan media digital untuk dakwah yang kreatif, menarik, dan sesuai dengan nilai-nilai Islam. Pengabdian ini berkontribusi dalam pemberdayaan remaja sebagai agen dakwah digital sekaligus memperkuat peran media sosial sebagai sarana penyebaran nilai-nilai keislaman yang lebih luas, adaptif, dan berkelanjutan.
Peran Guru sebagai Pendidik dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa di SMP Islam Daarul Qolam Cisalak Subang Kurniawan, Ipan; Baeti, Beti Nur; Lesmana, Wegi; Saputra, Ajat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penenlitian ini adalah untuk (1) mengetahui bagaimana program perencanaan pendidikan dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa; (2) mengetahui proses pelaksanaan program perencanaan pendidikan dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, untuk mendeskripsikan kembali apa yang terjadi di lapangan kaitannya dengan pendidikan dalam meningkatkan kedisiplilnan belajar siswa. Sumber informasi dalam penelitian ini adalah wakasek kesiswaan, guru/ustadz dan siswa/i. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sekolah mengimplementasikan pendidikan untuk meningkatkan disiplin belajar siswa dilakukan melalui program perencanaan, antara lain: (1) program upaya meningkatkan disiplin para guru dalam mengajar; (2) program pembuatan tata tertib, agar menjadikan suasana belajar lebih terkendali dan melatih siswa menjadi pribadi yang disiplin; (3) program guru sebagai teladan, memberikan contoh yang baik kepada peserta didik (4) program peraturan konsisten dengan menetapkan setiap peraturan dan mengukur perkembangan siswa; (5) program regulasi belajar dengan menyiapkan konten/media pembelajaran dan membuat kesepakatan peraturan kelas.
Tafsir Ayat-Ayat Al-Qur’an tentang Ilmu Pengetahuan Saputra, Ajat; Saefurrijal, Ahmad; Sohim, Badru; Rosmiati, Iros
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan harus menghasilkan sumber daya manusia, termasuk umat Islam, yang mempunyai ilmu pengetahuan yang besar, mampu memberikan solusi, dan dapat berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Hukum mencari ilmu dalam Islam ada tiga bentuknya. Pertama, undang-undang ini bersifat wajib. Artinya, wajib mempelajari ilmu hakikat tauhid, dan Kifaya wajib mempelajari tafsir, hadis, kedokteran, dan lain-lain. Kedua, hukum sunnah mengenai ilmu yang berkaitan dengan ibadah sunnah. Hukum ketiga menyatakan haram mempelajari ilmu yang dapat merugikan orang lain. Undang-undang ini merupakan peraturan untuk mendorong umat Islam dalam menuntut ilmu. Untuk membantu orang memahami betapa pentingnya belajar. Manfaat dan aplikasi dari ilmu pengetahuan bahwa ilmu pengetahuan bagian dari ibadah yang setara dengan jihad sehingga bernilai pahala, serta orang yang berilmu akan diangkat derajatnya.
Peran Mahasiswa Dalam Penguatan Literasi Al Qur’an Melalui Pembelajaran PAIBP Siswa di SMPN 1 Jalancagak Saputra, Ajat; Muharamsyah, Subhan; Nurhafadhoh, Listy Yassin
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 3 (2026): Bulan Februari
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i3.980

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat literasi membaca Al-Qur'an pada siswa SMPN 1 Jalancagak melalui penerapan metode Iqra', yang sudah dikenal sejak tingkat SD sehingga memudahkan proses pembelajaran tanpa perlu adaptasi panjang. Metode Pengabdian kepada masyarakat Tindakan Partisipatif (PAR) digunakan sebagai pendekatan kolaboratif antara siswa, guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP), dan siswa. Hasil observasi menunjukkan sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengenal huruf hijaiyah dan harakat, serta pelafalan yang benar. Melalui metode Iqra', pembelajaran dilakukan secara bertahap dan terstruktur dengan dukungan media pembelajaran inovatif dan model klasikal, yang efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa secara kolektif. Meskipun terdapat kendala seperti kurangnya dukungan keluarga dan keterbatasan waktu tatap muka, strategi remedial dan komunikasi intensif dengan orang tua mampu mengatasi hambatan tersebut. Program ini memberikan dampak positif berupa peningkatan motivasi, rasa percaya diri, dan keterampilan membaca Al-Qur'an pada siswa, serta mendorong pengembangan metode pembelajaran yang lebih variatif di kalangan guru. Keberlanjutan kolaborasi antara sekolah, siswa, orang tua, dan pelajar menjadi kunci utama dalam menjamin peningkatan literasi Al-Qur'an yang berkesinambungan serta pembentukan karakter religius generasi muda.
Co-Authors Adenansi, Sopyan Agustian, Rijal Aji Kurniawan, Tri Baeti, Beti Nur Fatkhullah, Faiz Karim Fauzan . Hanafiah Iskandar Mirza Islamiati, Rina Nurhasanah Iwan Setiawan Kurniawan, Ipan Lesmana, Wegi Muharamsyah, Subhan Nurhafadhoh, Listy Yassin Rosmiati, Iros Saefurrijal, Ahmad Sohim, Badru Sundari, Eky Ayu