Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Unram Journal of Community Service (UJCS) JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Al-Hijr: Journal of Adulearn World Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Action Research Journal Indonesia (ARJI) Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Hendrawati, Titi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Inovasi Pendidikan Islam: Strategi Unggulan Guru Tahfidz dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur'an di SDIT El-Wafa Kedungwaringin Kabupaten Bekasi: strategy, tahfidz teacher, memorizing al-qur'an Hendrawati, Titi
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v2i1.99

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru tahfidz dan kendala yang dihadapi dalam membantu siswa menghafal Al-Quran di SD Islam Terpadu El-wafa Kedungwaringin Kabupaten Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumen. Guru Tahfidz dan siswa SDIT El-wafa menjadi subjek penelitian ini. Berdasarkan hasil survei, upaya-upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan menghafal siswa adalah sebagai berikut: 1) memotivasi siswa, memuji siswa bila berhasil menghafal Al-Qur'an dengan baik, 2) memberikan pekerjaan rumah dan hukuman. kepada siswa. Upaya ini dilakukan dengan guru yang memperhatikan tujuan sekolah, menghukum siswa jika tidak menyelesaikan pekerjaan rumahnya, dan membimbing siswa untuk menjaga muraja'ah. Tantangan yang dihadapi guru dalam meningkatkan kemampuan menghafal siswa adalah sebagai berikut: 1) adanya siswa yang belum mampu membaca Al-Quran dengan baik, 2) keseharian guru yang dapat menghambat konsentrasi dalam mengajar, 3) kemalasan siswa ketika penghafal Al-Quran, dan 4) siswa dengan kecerdasan yang berbeda-beda. Kata kunci: strategi, guru tahfidz, menghafal al-qur’an
Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam: Pilar Utama dalam Pembentukan Akhlak Siswa: Kompetensi, Kepribadian Guru, Akhlak Siswa Hendrawati, Titi; Pratama, , Dandi
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v2i2.127

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari kompetensi kepribadian guru pendidikan agama Islam terhadap perkembangan moral siswa, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat kemampuan tersebut di SDIT Daarussalam Cibitung. Penelitian ini menggunakan teknik kualitatif dan pendekatan fenomenologi untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh tentang kejadian yang diamati. Wawancara, observasi, dan dokumentasi adalah beberapa pendekatan pengumpulan data. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian seorang guru mencakup beberapa indikator utama yang perlu dikuasai. Penanda nya termasuk memiliki kepribadian yang konsisten dan stabil yang mematuhi norma-norma hukum dan masyarakat, bangga dengan pekerjaannya sebagai pendidik, dan secara konsisten bertindak sesuai dengan norma-norma. Selain itu, kepribadian yang dewasa tercermin dari kemandirian yang ditunjukkan dalam perilaku profesional dan komitmen terhadap etos kerja yang kuat. Kepribadian yang bijaksana ditandai dengan tindakan yang membantu siswa, sekolah, dan masyarakat, serta keterbukaan dalam berpikir dan berperilaku. Faktor-faktor yang mendukung atau menghambat perkembangan moral secara signifikan dipengaruhi oleh lingkungan, kesadaran orang tua, dan lembaga pendidikan
Integration of IoT Devices in PAI Learning: Strategic Impact on Curriculum Management, Evaluation, and Resources Hendrawati, Titi
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v6i2.1705

Abstract

This research discusses the ongoing challenges in Islamic Religious Education (PAI) learning at STAI Haji Agus Salim, specifically the mismatch between lecturers' teaching styles, limited facilities, and student characteristics. This research emphasizes the role of the Internet of Things (IoT) as a strategic tool for improving the quality of education and learning management. Using a qualitative design through phenomenological analysis involving interviews, observations, and document review, the research findings indicate that IoT can support adaptive learning, real-time assessment, and managerial effectiveness. This integration aligns with Vygotsky's constructivist scaffolding theory and the TPACK framework in supporting teachers' digital literacy. However, there are still challenges related to technological competence, protection of student data, and resistance to organizational culture change. This research concludes that IoT has the potential to drive the creation of an adaptive, inclusive, and sustainable smart campus ecosystem, and that a phased implementation in a curriculum tracking system with TPACK-based training can be considered. 
Co-Authors Abdul Hak, Ishak Agista, Wilda Alberto, Seelaender Ayatullah Humaeni Budi Arifani, Fetty Firdiansyah, Firdiansyah Idam Mustofa Irawan, Heri Kurdi, Musyarrafah Sulaiman Mattarima, Sulaeman Mudrikah , Achmad Pratama, , Dandi Suherman, Suherman Syamsuar Manyullei Yuliyana, Dewi