Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan JEET (Journal of English Education and Technology Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Teknik Informatika KARANGAN Journal Journal of Bio-molecule Research And Engineering Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-Dhad
SALAMUN
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-Dhad

 1 
MANAJEMEN BI’AH LUGHOWIYYAH DI PONDOK PESANTREN SALAFIYYAH TAHFIDZUL QUR’AN (PPSTQ) MADARIJUL ‘ULUM BATU PUTUK BANDAR LAMPUNG: Indonesia Ana Titi Rukmana; Amrulloh Khoirul Ma'arif; Salamun
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 01 (2021): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak إدارة بيئة اللغوية هي عملية إدارية البيئة اللغوية، البيئة اللغوية المقصودة في هذا البحث هي البيئة في المجال غير الرسمي. في هذا البحث استخدم منهج نوعي بهدف لكشف عن تطبيق إدارة اللغوية في المعهد السلفي لتحفيظ القرآن مدارج العلوم ببندار لمبونج ومزاياها وعيوبها. نتائج من هذا البحث هو إدارية البيئة اللغوية في تعليم مهارة الكلام في المعهد السلفي لتحفيظ القرآن مدارج العلوم ببندار لمبونج هي كما يلي: أ. التخطيط، في المعهد السلفي لتحفيظ القرآن مدارج العلوم ببندار لمبونج، في تطبيق البيئة اللغوية، لم يستخدم المنهج لهذا المعهد نفسه ولكن لا يزال استخدم منهج للمعاهد الحديثة في إندونيسيا. ب. التنظيم ، المنظمات في المعهد السلفي لتحفيظ القرآن مدارج العلوم ببندار لمبونج تشمل: محرك اللغة و قسم اللغة، في المعهد السلفي لتحفيظ القرآن مدارج العلوم ببندار لمبونج تقسيم قسم اللغة إلى 3 مستويات ، وهي: مرحلة الأولى ومرحلة الوسطى ومرحلة العلي. ج. التنفيذ (تنفيذ التعليم)، في تنفيذ تعليم اللغة العربية في المعهد السلفي لتحفيظ القرآن مدارج العلوم ببندار لمبونج مع طريقتين: استخدام طريقة المفردات، باستخدام طريقة المحادثة. د. المراقبة (شكل المراقبة)، المراقبة المتعلقة بتعليم اللغة العربية في هذا المعهد من جانب المحدثة هي بإشراف المكثف. ه. التقييم، نماذج التقييم لتقييم تعليم اللغة العربية هي مع 3 أشكال للتقييم. من بينها: قصير المدى (أسبوعي) ، متوسط (شهري) ، طويل الأجل (سنوي). Manajemen Bi’ah Lughowiyah adalah proses pengelolaan lingkungan bahasa, lingkungan bahasa yang dimaksud di dalam penelitian ini adalah bi’ah dalam lingkup informal. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan untuk mengungkap penerapan manajemen bi’ah lughowiyah di pondok pesantren Salafiyyah Tahfidzul Qur’an (PPSTQ) Madarijul ‘Ulum Bandar Lampung serta kelebihan dan kekuranganya. Hasil penelitian ini adalah Manajemen bi’ah lughowiyyah dalam pembelajaran maharah al kalam di PPSTQ Madarijul ‘Ulum Bandar Lampung adalah sebagai berikut : a. Perencanaan, Di Pon-Pes Salafiyyah Tahfidzul Qur’an Madarijul ‘Ulum Bandar Lampung, dalam penerapan manajemen bi’ah lughowiyyah ini belum memakai kurikulum ponpes madarijul ulum namun masih memakai kurikulum saduran dari ponpes moderen yang ada di Indonesia. b. Organitation, Organisasi yang ada di Pon-Pes Madarijul ‘Ulum ini diantaranya yaitu : Muharrikul Lughoh dan Qismul Lughoh, di Pon-Pes Madarijul ‘Ulum pembagian Qismullughoh itu ada 3tingkatanyaitu: Marhalah ula, Marhalah wustho, Marhalah ‘Ulya. c. Action (Pelaksanaan Pembelajaran), dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa arab di Pon-Pes Madarijul ‘Ulum Bandar Lampung dengan 2 metode yakni : Menggunakan Metode Kosa Kata ( Mufrodat ), Menggunakan Metode Muhadatsah. d. Controlling ( bentuk Pengawasan ), Pengawasan yang terkait dengan pembelajaran bahasa arab dipesantren dari sisi muhadatsah yaitu dengan pengawasan yang intensif. e. Evaluasi, Bentuk evaluasi penilaian terhadap pembelajaran bahasa arab adalah dengan 3 bentuk evaluasi. Diantaranya : jangka pendek ( mingguan ), Jangka Menengah (Bulanan), Jangka Panjang (Tahunan). Kata Kunci: Manajemen Bi’ah Lughwiyah, Maharah Al Kalam
IMPLEMENTASI METODE KARAKTERISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMK MUHAMMADIYAH PAGELARAN: Indonesia Abi Rifai; Amrulloh Khoirul Ma'arif; Salamun
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The characteristic method is a method of determining the subject that aims to determine the character and morality of karimah. This characteristic method is important in learning languages, especially Arabic. This characteristic method triggers the growth of the spirit of learning that has a contribution in promoting ahlakul karimah in learning Arabic. This article describes a case that occurred at SMK Muhammadiyah Pagelaran, regarding the low moral character of students in teaching and learning Arabic. This study aims to determine the implementation of the characteristic method in improving students' character in learning Arabic at SMK Muhammadiyah Pagelaran and its advantages and disadvantages. The method in this study uses a qualitative method, where this research procedure produces descriptive data in the form of written and spoken words of people who are used as informants. Data collection techniques in this study were through in-depth interviews, participant observation and document review. The results of this study include: 1) Exemplary, 2) Creating an atmosphere of value and ethical systems in schools, and 3) Internalizing values and ethics in learning Arabic. This shows that the analysis of the data found by using the characteristic method in learning Arabic at SMK Muhammadiyah Pagelaran is good. However, it needs to continue to be evaluated so that new innovations emerge that can be applied so that everything goes well and in accordance with what is expected by all parties. Keywords: Characteristics Method, Arabic Learning
Co-Authors ABDUL HAMID Abi Rifai ACHMAD ZAINAL ABIDIN Affandi, Moch Amrulloh Khoirul Ma'arif Ana Mariatul Khiftiyah Ana Titi Rukmana Brigita Nur Diyan Agustiana Dela Dwi Alawiyah Eka Julianti Esni Malau Hidayatun Soleha holina Ismail, Benhur Liza Trisnawati Luluk Elvitaria MIFTAHUL JANNAH Nastiti Trikurniadewi Ni'matuzahroh Nur Rosidah NURUL WAHYUNI Purwito, Teguh Putra, Ansori Dasa Rizki Amaliah Zain Santika Parma Silvia Kurnia Sari Ulfa Umurohmi