Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.896

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian Saintek JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni APTEKINDO Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Journal of Automotive Technology and Education

Suhartanta Suhartanta

Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 208659

Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Strategi Pembelajaran Sistem Pemindah Tenaga Berbasis Kerja Sama Industri Efendi, Yosep; Suhartanta, Suhartanta
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2024): September-December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i3.2430

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi rancangan Strategi pembelajaran berbasis kerjasama industri untuk mata kuliah Sistem Pemindah Tenaga (SPT) agar output pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan Mix Methods, yaitu Exploratory Sequential Design yaitu dengan pengumpulan data literatur, interview, dokumentasi dan test. Responden penelitian ini melibatkan Tim Pengajar (Dosen) mata kuliah SPT, perwakilan Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI) mitra bidang otomotif dan mahasiswa Departemen Pendidikan Teknik Otomotif, Universitas Negeri Yogyakarta. Berdasarkan hasil penelitian, pembelajaran SPT Berbasis Kerjasama Industri harus diawali dengan kesepakatan bersama antara Perguruan Tinggi dengan DU/DI, yang dapat dituangkan dalam dokumen kerja sama sebagai tahap pertama, yaitu Planning. Pada tahap kedua, yaitu Development, kedua pihak menyusun konten pengembangan kompetensi yaitu Knowledge, Skill dan Attitude (KSA), yang terkandung dalam Rencana Pembelajaran Semester atau Silabus. Pada Tahap Application, kedua pihak yaitu Perguruan Tinggi dan DU/DI melaksanakan peran masing-masing dalam rangka realisasi pengembangan kompetensi tersebut, termasuk penyusunan materi, perangkat, job praktik dan implementasi pembejaran. Sedangkan tahap terakhir, yaitu evaluation, dilakukan juga secara bersama dengan instrumen evaluasi dan asesmen yang telah dikembangkan bersama. Hasil evaluasi dan asesmen menjadi bahan pengembangan KSA secara berkelanjutan.

PENGEMBANGAN BUDAY A MAGANG KEWIRAUSAHAAN (MKU) DI BIDANG PERBENGKELAN SEPEDA MOTOR Satunggalno, Satunggalno; Tasliman, H.A.; Suhartanta, Suhartanta
INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan,Teknologi, dan Seni Vol 1, No 3 (2000)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Permasalahan pengangguran kaum terpelajar (lulusan perguruan tinggi) yang merupakan pemborosan sumber.:3)'8 manusia, perlu segera di atasi dengan mereformasi orientasi sasaran target keberhasilan lulusan perguruanggi dari pencari pekerjaan menjadi lulusan yang mampu menciptakan pekerjaan. Agar lulusan mampuiptakan pekerjaan sendiri, maka lembaga perguruan tinggi harus membekali mahasiswanya pengetahuan,erampilan dan sikap kewirausahaan. Salah satunya dapat dilaksanakan melalui kegiatan program Magang'e irausahaan (MKU).Program MKU ini dilaksanakan dengan tujuan untuk membekali pengetahuan, keterampilan dan sikap di; WIng produksi dan wawasan manajemen kewirausahaan di bidang perbengkelan otomotif khususnya kendaraana motor bag! mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif FPTK IKIP Yogyakarta. Pelaksanaan programulai melalui kegiatan seleksi calon peserta MKU yang diambil dari mahasiswa semester VIII dan mempunyai~U1at untuk berwirausaha dalam bidang perbengkelan sepeda motor. Mahasiswa yang diterima sebagai calonzeserta MKU diberi pembekalan tentang wawasan pendirian usaha, upaya mendapatkan modal usaha, serta liku-liku zerbengkelan sepeda motor. Setelah diberi pembekalan rnereka diterjunkan ke bengkel-bengkel sepeda motor Honda ASS yang menjadi industri mitra. Pada kesempatan ini diterjunkan 10 mahasiswa di 5 (lima) bengkel AHASSg berada di Yogyakarta. Selama 2 (dua) bulan mahasiswa rnelakukan kegiatan praktik sehari-hari di bawah"¢ bingan industri mitra dalam bidang teknik perawatan sepeda motor dan manajemen kewirausahaan. Oisamping juga mendapatkan bimbingan dari dosen pemblmblng melalui kegiatan supervisi rutin ke industri.Kegiatan mahasiswa di industri mendapat penilaian tentang kemarnpuan, keterampilan dan sikap kerja oleh x birnblng industri, Setelah menyelesalkan program magang industri mahasiswa menyusun proposal mendirikan. ha bengkel sepeda motor. Darl pelaksanaan program magang tersebut semua mahasiswa peserta MKU dinilai~-I' hingga sangat balk oleh pihak industri dalam bidang kemampuan, keterampilan dan sikap kerja, Sebagian besar!O%) mahaslswa peserta MKU telah berhasil menyusun proposal pendlrian bengkel sepeda motor sebagai indikator~siapannya untuk berwirausaha, Pihak industri merasa senang dalam bekerja sama melaksanakan program MKU.,01ini ditunjukkan dengan pernyataan kesediaan untuk bekerja sama lagi pada tahun mendatang.Program MKU ini dapat diteruskan oleh pihak Perguruan Tinggi dalam hal lni Jurusan Pendidikan Teknik tomotlf FPTK IKIP Yogyakarta dengan mengembangkan program praktik berwawasan kewirausahaan sebagaiya ikut mengembangkan budaya kewirausahaan yang terintegrasi dengan kurikulum.

KESULITAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING SEBAGAI DAMPAK PANDEMI COVID-19 DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA Ramadhani, Ramadhani; Suhartanta, Suhartanta
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 5 No. 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.51751

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 di SMK PIRI 1 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan desain penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode survei dengan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK PIRI 1 Yogyakarta yang berjumlah 373 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik stratified random sampling dengan jumlah sampel 193 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif yang disajikan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kesulitan siswa dalam pembelajaran daring terdiri dari: (1) Terlalu besar biaya yang dikeluarkan untuk memenuhi paket data dinyatakan oleh 32 siswa (28,6%); (2) Kesulitan berinteraksi saat pembelajaran daring dinyatakan 30 siswa (27%); (3) Keterbatasanjaringan internet dinyatakan oleh 24 siswa (21,2%); (4) Pembelajaran daring membosankan dinyatakan oleh 26 (23,2%) siswa.

AKULTURASI KOMPETENSI BIDANG CHASIS KENDARAAN PADA KURIKULUM BERBASIS KERJASAMA INDUSTRI Suhartanta, Suhartanta; Efendi, Yosep; Wakid, Muhkamad; Us, Tawardjono
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 6 No. 1 (2023): (November)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v6i1.67749

AbstractThe potential for human resource development in Chassis' area of expertise is still very broad. In addition, the time span of its usefulness is still very long because it is not displaced by the transition of electric vehicles. Therefore, it is important to conduct research that develops the competence of the Chassis area of expertise, which then cultures it into the curriculum and learning of automotive workshops and partner industries. This type of research is qualitative descriptive research. Data were collected through surveys, interviews, FGDs and observations in the automotive industry regarding wheel alignment competencies. The results showed that attitudes that can be observed and experienced developments when carrying out jobs in campus workshops and the chassis industry include accuracy in measuring chassis components, dexterity in carrying out the sequence of work and responsibility in working on vehicle maintenance and repair needs. In the aspect of automotive technology knowledge, components that can be observed for development includebasic knowledge, working principles, procedures, understanding of construction, knowledge of vehicle safety and security equipment requirements. Meanwhile, the ability to diagnose tire/wheel problems/damage skills according to manual repair procedures and skills in carrying out vehicle chassis maintenance procedures..

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Chasis Untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Suhartanta, Suhartanta; Wakid, Muhkamad; Efendi, Yosep
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 6 No. 2 (2024): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v6i2.73191

Abstract This research aims to develop chassis material learning tools that are able to train vehicle chassis system inspection, repair and maintenance skills for vocational school students in the Automotive Engineering Skills Program to support the implementation of the Merdeka Curriculum. This R&D research was carried out at SMKN 2 Pengasih, namely on Class XI students of the Automotive Engineering Skills Program. The stages of developing learning tools consist of four phases, namely define, design, develop, and disseminate. The define stage includes literature study activities and field surveys for the purposes of problem identification and needs analysis; the design stage includes initial product design activities; the develop stage includes expert validation activities and product revision; while the disseminate stage includes product implementation activities in the field. Data collection techniques used include observation, documentation and questionnaire techniques. Data analysis uses quantitative and qualitative descriptive analysis techniques. The results of research and development show that the teaching modules, learning materials, LKPD, learning media and assessment instruments that have been developed are included in the very feasible category. The test results for all the independent curriculum learning tools obtained results of 93% (very good). Thus, the learning tools that have been developed are suitable for use in order to support the implementation of the Merdeka Curriculum in Vocational Schools. Key Words: Teaching Module; Vehicle Chassis; Merdeka Curriculum in Vocational Schools

IMPLEMENTASI MANAJEMEN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA PADA JURUSAN TKRO DI SMK N 5 SURAKARTA: Indonesia, Inggris Eko Prabowo; Suhartanta Suhartanta
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 3 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i3.861

Abstrak Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui implementasi manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) pada jurusan TKRO di SMK N 5 Surakarta yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, keadaan sarana dan prasarana, serta evaluasi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI sejumlah 89 siswa, 3 guru kompetensi keahlian dan 3 guru mata pelajaran produktif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif. Penelitian ini mendapati hasil bahwa: (1) perencanaan manajemen K3 tidak berjalan sesuai dengan Sistem Manajemen K3 hal ini merujuk pada skor rata-rata 17,18 oleh guru dan 18,91 oleh siswa dengan kategori kurang sesuai, (2) Aspek pelaksanaan manajemen K3 terdiri dari: (a) Jaminan kemampuan K3, dalam kategori sesuai merujuk pada skor rata-rata 18,33 oleh guru dan skor rata-rata 24,09 oleh peserta didik, (b) Sumber bahaya, dalam kategori sesuai merujuk pada skor rata-rata 42 oleh guru dan skor rata-rata 19,88 oleh peserta didik, (3) Aspek sarana prasarana, dalam kategori sesuai merujuk pada skor rata-rata 34,33 oleh guru dan skor rata-rata 26,05 oleh peserta didik, (4) Evaluasi K3, tidak berjalan sesuai dengan Sistem Manajemen K3 merujuk pada skor rata-rata 24,83 oleh guru dan 10 oleh peserta didik. Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa perencanaan dan penerapan K3 masih belum maksimal dan belum sesuai dengan Sistem Manajemen K3. Kata Kunci: Sekolah Menengah Kejuruan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Abstract This study aims to determine the implementation of Occupational Safety and Health (K3) management in the TKRO department at SMK N 5 Surakarta, including planning, implementation, the state of facilities and infrastructure, and evaluation. This research is descriptive. The subjects of this study were class XI students totaling 89 students, 3 teachers of expertise competence, and 3 teachers of productive subjects. Data collection is carried out with questionnaires and documentation. The analysis technique used is descriptive. This study found the results that: (1) K3 management planning does not work by the K3 Management System, this refers to an average score of 17.18 by teachers and 18.91 by students with less appropriate categories, (2) Aspects of K3 management implementation consist of: (a) Guarantee of K3 ability, in the appropriate category refers to the average score of 18.33 by the teacher and an average score of 24.09 by learners, (b) Sources of hazards, in the appropriate category referring to an average score of 42 by the teacher and an average score of 19.88 by learners, (3) Aspects of infrastructure, in the corresponding category referring to an average score of 34.33 by the teacher and an average score of 26.05 by learners, (4) Evaluation of K3, not running by the K3 Management System referring to an average score of 24.83 by the teacher and 10 by the learner. Based on the data above, it is concluded that the planning and implementation of K3 is still not optimal and is not by the K3 Management System. Keywords: Vocational High School, Occupational Safety and Health (K3)

ANALISIS PENGARUH IMPLEMENTASI LAYANAN HOME SERVICE TERHADAP REVENUE BENGKEL RESMI X DI CILANDAK: Indonesia, Inggris Naufal Syauqy, Muhammad; Suhartanta, Suhartanta; Muzaffarul Zaman, Fajrin Sidiq
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 2 No. 2 (2025): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v2i2.2077

Abstract This study aims to determine: (1) The effect of Home Service in terms of service income, spare parts sales, and external sales orders on the revenue of Official Workshop X in Cilandak for the period 2020-2022 partially; and (2) The effect of Home Service in terms of service income, spare parts sales, and external sales orders on the revenue of Official Workshop X in Cilandak for the period 2020-2022 simultaneously. This study is a quantitative study examining the effect of Home Service on the revenue of Official Workshop X in Cilandak. Data collection was conducted using documentation studies derived from the financial reports of Official Workshop X in Cilandak for the period 2020-2022. Data analysis in this study used Pearson's Product Moment technique and multiple linear regression analysis of four variables with three independent variables and one dependent variable. The results of this study indicate that: (1) the aspect of spare parts sales has a significant effect of 12.8% on the revenue of the Official Workshop in Cilandak for the period 2020-2022 partially, while the aspects of service income and external sales orders do not have a significant effect on the revenue of Official Workshop X in Cilandak for the period 2020-2022 partially; (2) Home Service has a significant effect of 16.6% on the revenue of the Official Workshop X in Cilandak for the period 2020-2022 simultaneously. Keywords: Official Workshop; Services; Orders; Sales; Revenue Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Home Service yang ditinjau dari aspek pendapatan jasa servis, penjualan suku cadang, dan order penjualan luar terhadap revenue Bengkel Resmi X di Cilandak pada periode 2020-2022 secara parsial; dan (2) Pengaruh Home Service yang ditinjau dari aspek pendapatan jasa servis, penjualan suku cadang, dan order penjualan luar terhadap revenue Bengkel Resmi X di Cilandak pada periode 2020-2022 secara simultan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif mengkaji tentang pengaruh Home Service terhadap revenue Bengkel Resmi X di Cilandak. Pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi yang berasal dari laporan keuangan Bengkel Resmi X di Cilandak periode 2020-2022. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik Pearson’s Product Moment dan analisis regresi linear berganda 4 (empat) variabel dengan 3 (tiga) variabel bebas dan 1 (satu) variabel. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) aspek dari penjualan suku cadang berpengaruh signifikan sebesar 12,8% terhadap revenue Bengkel Resmi Cilandak pada periode 2020-2022 secara parsial, sedangkan aspek pendapatan jasa servis dan order penjualan luar tidak berpengaruh signifikan terhadap revenue Bengkel Resmi X di Cilandak pada periode 2020-2022 secara parsial; (2) Home Service berpengaruh signifikan sebesar 16,6% terhadap revenue Bengkel Resmi X di Cilandak pada periode 2020-2022 secara simultan. Kata kunci: Bengkel Resmi; Jasa; Order; Penjualan; Revenue

Implementasi Kurikulum Merdeka Materi Sistem Pemindah Tenaga Teknik Otomotif SMK N 2 Wonosari: Inggris, Indonesia Wahyu Nugroho, Nanang; Suhartanta, Suhartanta
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 2 No. 3 (2025): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v2i3.2705

Abstract This research aims to find out: (1) The implementation of the Independent Learning Curriculum on Power Train System Material for Class XI Automotive Engineering at SMK N 2 Wonosari. (2) Supporting factors and inhibiting factors in implementing the Independent Learning Curriculum in Class XI Automotive Engineering Power Train System Material at SMK N 2 Wonosari. This research is a qualitative descriptive study. The subjects of this research were 2 (two) PCSPT teachers and 3 (three) class XI Automotive Engineering students taken using purposive sampling. Data collection techniques use interview and documentation techniques. This research uses the Miles and Huberman model data analysis technique. The results of the research show: (1) The implementation of the Independent Learning Curriculum on Power Train System Material for Class XI Automotive Engineering at SMK N 2 Wonosari has gone well. (2) Supporting factors, namely providing fun, comfortable and light learning conditions, providing various learning material references, availability of 60% practicum training objects, independent curriculum training workshops for teachers, and guest teachers for the P5 program. The inhibiting factors are the material load which is too extensive for students, the adequacy of practicum media which is not yet ideal, and the Wifi internet speed which is not yet able to accommodate all students. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Materi Sistem Pemindah Tenaga Kelas XI Teknik Otomotif di SMK N 2 Wonosari. (2) Faktor pendukung dan faktor penghambat dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Materi Sistem Pemindah Tenaga Kelas XI Teknik Otomotif di SMK N 2 Wonosari. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 2 (dua) guru PCSPT dan 3 (tiga) siswa kelas XI Teknik Otomotif berjumlah yang diambil dengan cara purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Materi Sistem Pemindah Tenaga Kelas XI Teknik Otomotif di SMK N 2 Wonosari telah berjalan dengan baik. (2) Faktor pendukung yaitu pengkondisian pembelajaran yang menyenangkan, nyaman, dan ringan, pemberian referensi materi belajar yang beragam, ketersediaan training object praktikum yang sudah 60%, workshop pelatihan kurikulum merdeka untuk guru, dan guru tamu untuk program P5. Faktor penghambat yaitu beban materi yang terlalu luas untuk siswa, ketercukupan media praktikum yang belum ideal, dan kecepatan internet Wifi yang belum mampu mengakomodir seluruh siswa.

PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKRO PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF DI SMK N 1 SEYEGAN: Indonesia, Inggris Eko Saputra, Gilang; Suhartanta, Suhartanta
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui sejauh apa peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode tutor teman sebaya dengan membandingkan menggunakan metode pembelajaran yang sebelumnya menggunakan metode ceramah pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Otomotif (PDO) diterapkan pada kelas X TKRO di SMK Negeri 1 Seyegan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengadopsi metode pembelajaran tutor teman sebaya pada siswa kelas X TKRO dan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Seyegan. Penelitian ini mengamati variabel berupa hasil belajar siswa yang kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mendapati hasil bahwa penerapan pembelajaran menggunakan metode tutor teman sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKRO pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Otomotif (PDO). Dengan Hasil belajar siswa setelah menggunakan metode tutor sebaya dapat meningkat sebesar 54,78% dari metode yang di terapkan oleh guru sebelumnya dengan metode ceramah. Lalu pada siklus kedua, hasil pembelajaran peserta didik sudah meningkat melebihi 85%. Ini menunjukkan jika penelitian ini sukses sehingga siklus diberhentikan. Abstract This study aims to find out the extent of improving student learning outcomes after the application of the peer tutor method by comparing using a learning method that previously used the lecture method in the automotive basic work (PDO) lesson pata applied to class X TKRO at SMK Negeri 1 Seyegan. This research is aclass action research (PTK) by adopting the peer tutor learning method in class X TKRO students and was carried out at SMK Negeri 1 Seyegan. This study observed variables in the form of student learning outcomes which were then analyzed descriptively quantitatively. This study found the results that the application of learning using the peer tutor method can improve the learning outcomes of class X TKRO students in automotive basic work (PDO) subjects. With student learning outcomes after using the tutor method, itcan increase by 54.78% from the method applied by the previous teacher with the lecture method. Then in the second cycle, student learning outcomes have increased by more than 85%. This suggests if the study is successful so that the cycle is dismissed.

Co-Authors Aditya Aditya Ramadhan Ayu Sandra Dewi Bambang Sulistyo Eko Prabowo Eko Saputra, Gilang H.A. Tasliman, H.A. Hiryanto Holyness Nurdin Singadimedja Ibnu Siswanto Kamin, Yusri bin Martubi Martubi Muhkamad Wakid Muzaffarul Zaman, Fajrin Sidiq Naufal Syauqy, Muhammad Ngatman, Ngatman Nunik Sugesti Purwanto Purwanto Ramadhani Ramadhani Satunggalno Satunggalno, Satunggalno Siti Perdi Rahayu Sukoco Sukoco Tawardjono Us. Tri Mulyanto Wahyu Nugroho, Nanang Yosep Efendi, Yosep Zaenal Arifin Zainal Arifin

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search