Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Indonesia JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia JPS Unimus Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Journal of Community Service and Empowerment Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service)
Ahmad Fauzi
Universitas Muhammadiyah Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran)

 1 
PEMBERDAYAAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS LESSON STUDY Fuad Jaya Miharja; Iin Hindun; Ahmad Fauzi
JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Vol. 5 No. 1 (2019): Mei 2019
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jinop.v5i1.7187

Abstract

Keterampilan berpikir siswa perlu dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat penerapan model pembelajaran PBL modifikas pada mata pelajaran biologi melalui kegiatan lesson study. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Malang dengan melibatkan terdiri atas siswa-siswi XI MIPA 10 sebagai subjek serta melibatkan empat guru dan empat dosen perguruan tinggi sebagai tim LS. Pengumpulan data dilakukan dengan bantuan instrumen lembar observasi pembelajaran serta lembar evaluasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran PBL modifikasi berbantuan media “sangkar hati” diindikasikan mampu meningkatkan keterampilan bertanya siswa, motivasi belajar siswa, serta mengatasi alokasi pembelajaran yang terbatas. Melalui studi ini, diharapkan pengimplementasian PBL maupun penerapan kegiatan LS dapat dibiasakan diselenggarakan di berbagai sekolah
Co-Authors Ade Rezi Amelia Ali Usman Hali Alvin Dewa Yanuar Ana Novitasari Anisa Fariantika Atok Miftachul Hudha Atok Miftachul Hudha Atok Miftachul Hudha Azizul Ghofar Candra Wicaksono Dewi Endah Sari Diana Khoiroh Diani Fatmawati Diani Fatmawati Diani Fatmawati Diani Fatmawati Diani Fatmawati Elly Purwanti Enies Nabila Fithri Tiara Sari Evi Kristiana Faqih Asshiddiqie Firly Diah Prabandari Fuad Jaya Miharja Husamah Husamah Iin Hindun Iin Hindun Iin Hindun Indah Permatasari Ladysyah Fitri Rohmah Lintang Zaine Lud Waluyo M. Amin Maryam Saleem Meila Weeke Alfulana Mochammad Fikri Alby Rapsjani Mohamad Amin Mohannad Alobid Muhammad Barkah H.W Muhammad Saefi Nafisa Nur Azizah Nina Dwi Mardiani Nurlita Lestariani Nurul Mahmudati Shefa Dwijayanti Ramadani Sitaresmi Weka Sukrisno Siti Zubaidah Solikhah Solikhah Sri Wahyuni Widi Cahya Adi