Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Patria Educational Journal Journal of Islamic Economics and Finance Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Subservire: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Arini, Fitri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penulisan Karya Tulis sebagai Upaya Menumbuhkan Rasa Percaya Diri dan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Mubarok, Tyas Alhim; Arini, Fitri; Utami, Nurcholisa Rizqi
Subservire: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): Subservire
Publisher : Fakultas Ushuluddin dan Dakwah IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/subservire.v2i2.2426

Abstract

Writing is one of the language skills. Every student will be taught how to write from an early age. Writing skills are very important for students to support their learning process. In addition, writing has many benefits including improving memory function, reducing stress, and providing a greater feeling of happiness. This community service activity aims to train students at MI Aisyiyah Kertosono to write a simple written work. This activity is intended for students in grades 4, 5, and 6. The implementation method includes 1) providing material by way of presentation, 2) questions and answers, 3) writing exercises with a specified theme, 4) writing exercises with a free theme, 5) presenting the results of the written work. In addition to training students' writing skills, this activity is also expected to foster students' self-confidence in pouring stories into written form. The results of the activity produce written works that are published and printed for the library collection. In addition, this activity can foster students' self-confidence and creativity in pouring their ideas into written form.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Sustainability Report Dalam Pengungkapan Informasi Laporan Perusahaan Yang Terdaftar Di Jakarta Islamic Indeks wahidwahyu; Kurniawan, M. Arif; Arini, Fitri
Journal Of Islamic Economics And Finance Vol 2 No 1 (2022): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/jief.v2i1.5355

Abstract

This study aims to examine the factors that can affect the level of sustainability reporting on Islamic companies listed on the Jakarta Islamic Index. Sampling using purposive sampling. The number of observations that are of concern to this study are 55 observations from 2017 to 2021. The data were analyzed using linear regression analysis. Empirical test results show that profitability affects the sustainability report, leverage affects the sustainability report, company size affects the sustainability report and firm value affects the sustainability report.
Analisis Strategi Pembelajaran Listening Mandiri melalui Media Sosial Ditinjau dari Tingkat Kemahiran Mahasiswa ESL Arini, Fitri
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v5i1.2148

Abstract

Salah satu strategi pembelajaran listening yang efektif dan sesuai dengan karakteristik mahasiswa EFL adalah dengan menggunakan platform media sosial. Media sosial telah terbukti meningkat prestasi pembelajaran bahasa inggris dari berbagai aspek. Namun, namun kajian yang secara khusus meneliti keterkaitan antara pemanfaatan media sosial dengan tingkat kemampuan listening masih sangat terbatas. Padahal, keterkaitan ini perlu dianalisa karena memiliki peran penting dalam konteks pembelajaran, terutama pembelajaran listening di tingkat perguruan tinggi. Dengan mengetahui tingkat kemampuan listening dari mahasiswa EFL melalui pemanafaatan media sosial dapat membantu dosen dalam merancang strategi pembelajaran listening yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk memaknai strategi pembelajaran listening mandiri dalam tingkat kemampuan listening yang telah ada. Penelitian ini merupakan penelitian descriptive kualitatif dengan menggunakan total sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa masih satu jenis pendekatan dan satu jenis strategi yang digunakan oleh mahasiswa dalam proses pembelajaran listening mandiri. One of the effective listening learning strategies that aligns with the characteristics of EFL students is the use of social media platforms. Social media has been proven to enhance English learning achievement across various aspects. However, studies that specifically examine the relationship between the use of social media and listening proficiency remain very limited. In fact, this relationship needs to be analyzed, as it plays an important role in the context of language learning, especially listening instruction at the tertiary level. Understanding students’ listening proficiency through their use of social media can help lecturers design more appropriate listening learning strategies. This study aims to explore and interpret self-directed listening strategies in relation to existing levels of listening proficiency. It employs a descriptive qualitative approach using total sampling. The findings of this study indicate that students tend to rely on a single type of approach and a single strategy in their self-directed listening learning process.
Listening Difficulties Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris dalam Mata Kuliah Listening: Studi Kasus Berdasarkan Gender arini, fitri
Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 4 (2023): Volume 3 Nomor 4, November 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jpip.v3i4.1176

Abstract

Ketrampilan mendengarkan dalam pembelajaran bahasa inggris sangat penting. Namun demikian ketrampilan mendengarkan ini tidaklah mudah. Karena pembelajar bahasa inggris dalam aktivitas mendengarkan (Listening) dituntut untuk mengetahui, mengenali, memahami, dan mampu mengartikan apa yang mereka dengar dalam aktivitas Listening. Banyak kendala/ listening difficulties yang dihadapi oleh pepmbelajr bahasa inggris dalam aktivitas ini. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi jenis listening difficulties yang dihadapi oleh pembelajar bahasa inggris berdasarkan gender mereka di kelas listening Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. Penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian descriptive kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada empat pembelajar bahasa inggris semester pertama dengan dua gender yang berbeda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajar laki-laki cenderung menganggap kebisingan dan ketidakmampuan mengenali kata yang sudah dikenal sebelumnya dalam aktivitas mendengarkan menjadi penyebab utama listening difficulties bagi mereka. Sedangkan pembelajar wanita menganggap bahwa kebisingan adalah penyebab utama listening difficulty bagi mereka. Ini bisa disimpulkan bahwa kesulitan-kesulitan yang ditemukan dalam kelas listening berdasarkan gender adalah berbeda.
PENGEMBANGAN MODUL AJAR TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE BERBASIS COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING SEBAGAI SARANA PENUNJANG KEGIATAN BELAJAR MAHASISWA rofiah, siti; Widiarini, Widiarini; Arini, Fitri; Nisak, Winda Khoirun
Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2024): Volume 4 Nomor 2, Mei 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jpip.v4i2.1536

Abstract

Studi ini dilakukan sebagai bagian dari upaya untuk mengembangkan modul mata kuliah Teaching English as a Foreign Language. Modul ini penting untuk menunjang capaian pembelajaran dan lulusan mahasiswa, terutama pada mahasiswa yang mengambl program studi Pendidikan Bahasa Inggris. Dalam kegiatan pembelajaran mata kuliah tersebut, mahasiswa merasa kesulitan memperoleh sumber informasi yang dapat menunjang kegiatan belajar mereka. Minimnya buku cetak dan rendahnya minat mahasiswa dalam mencari referensi di internet dan mendownload buku referensi untuk diunduh dan dicetak secara mandiri juga menjadi hambatan tersendiri dalam mendukung kelancaran suksesnya pengajaran Teaching English as A Foreign Language. Hasil dari penelitian ini dimaksudkan dapat membantu mahasiswa dalam mengatasi kesulitan tersebut dengan cara mengembangkan modul ajar Teaching English as A Forein Language sebagai sarana penunjang kegiatan belajar mahasiswa. Modul ajar ini diharapkan dapat menjadi solusi dari permasalahan siswa dan mendukung kegiatan belajar mereka. Hasil dari pengembangan modul ini menunjukkan bahwa modul layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran dan mampu mendukung kegiatan belajar siswa
Analisis Kecemasan Menulis dan Strategi Menulis Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Rofi'ah, Siti; Arini, Fitri; Novianto, Wawan
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 6 No 4 (2021): Volume 6 Nomor 4, November 2021
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (615.745 KB) | DOI: 10.28926/briliant.v6i4.760

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kecemasan dan strategi menulis berbahasa inggris pada mahasiswa prodi pendidikan bahasa inggris semester 2. Dalam penelitian ini, responden diberikan dua kuesioner. Kuesioner pertama yaitu SLWAI (Second Language Writing Anxiety Inventory) dari Cheng (2002) digunakan untuk tipe kecemasan dan kuesioner kedua yaitu Writing Strategy Scale dari Raoofi dkk (2017) yang digunakan untuk mengetahui strategi menulis yang digunakan responden. Dari data tersebut didapatkan hasil bahwa jenis kecemasan menulis pada mahasiswa paling dominan pada jenis cognitive anxiety. Sedangkan hasil dari kuesioner terkait strategy menulis didapatkan hasil bahwa metacognitive strategy merupakan strategy paling banyak digunakan oleh responden penelitian
Pengembangan E-Modul Bahasa Inggris Menggunakan Aplikasi Sigil Untuk Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika Mubarok, Tyas Alhim; Arini, Fitri
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 9 No 3 (2024): Volume 9 Nomor 3, Agustus 2024
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v9i3.1421

Abstract

This development research aims to produce English e-modules for students of the informatics engineering study program using the Sigil application. The Sigil application is an application for managing and creating digital books in Epub format. This research is research and development with using the ADDIE development model. This model applies five stages, namely Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluate. The data collection method used questionnaire that given to the expert validator and students. The research results show that the English E-module using the Sigil application is valid and reliable for use in the learning process based on expert validation results, with an average score of 3.8 and included in the valid category. Based on student respondents, it shows that 76% of students feel helped in understanding English material using this E-Module. It is easier for students to study material anywhere and anytime.
Co-Authors Kurniawan, M. Arif Nisak, Winda Khoirun Novianto, Wawan Rofi'ah, Siti Siti Rofiah, Siti Tyas Alhim Mubarok Utami, Nurcholisa Rizqi wahidwahyu Widiarini, Widiarini