Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL HUTAN LESTARI Jurnal Dinamika Pengabdian (JDP) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal EBONI Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
nirawati, nirawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran

 1 
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Dasar-dasar Budidaya Tanaman di Kelas XB3 Jurusan Agribisnis Perkebunan SMK Negeri 2 Luwu Timur Sulawesi Selatan Nirawati, Nirawati
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Dasar-dasar Budidaya Tanaman di Kelas XB3 Jurusan Agribisnis Perkebunan SMK Negeri 2 Luwu Timur pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 terdiri dari 30 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang terdiri dari empat kegiatan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan selama 3 kali pertemuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar pada akhir siklus I, siklus II dan siklus III. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif. Dari hasil analisis kuantitatif hasil belajar kognitif dasar-dasar budidaya tanaman siswa diketahui bahwa jumlah siswa yang tuntas pada siklus I hanya 15% dan siklus II mencapai 50% dan siklus III 85%. atau ada peningkatan hasil belajar ATP kelas X B3 sebesar 35% Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Dasar-dasar Budidaya Tanaman melalui penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa Dasar-dasar Budidaya Tanaman dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Ade Irma athira, Ain Djafar, Muliana Hadija Hadija Imran, Andi Nur Laban, Sartika Lahasima , Edwin Nussy Lasima, Edwin M, Muh Faisal Mirnawati Mirnawati Muhammad Nurjaya Nur Imran, Andi Nurul Muhlisa, Andi Rahmi Rahmi Samad, Sulaiman Sudiyanto, I wayan Sukri, Hadija Wahyudi Wahyudi