Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Ngatiyo .
pendidikan guru sekolah dasar FKIP Universitas tanjungpura
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
KORELASI ANTARA PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS SD Jasumayanti, Eka; Marli, Suhardi; ., Ngatiyo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Correlation between constructivism approach and elementary students social science learning achievement. The purpose of this research is to get the information about correlation between constructivism approach and elementary students of Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan social science learning achievement. This research uses a descriptive method. The population of this research are the whole 72 students of IV grade Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan.The result of this research shows that there is a significance correlation between constructivism approach and elementary studentsof Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan grade IV social science learning achievement. It can be seen from the result of rxy>rtabel (0,47>0,235). Therefore the Ha is accepted and Ho is rejected. Key Word: constructivism approach, learning achievement, social science learning Abstrak: Korelasi antara pendekatan konstruktivisme dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang hubungan antara penerapan pendekatan konstruktivisme dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IV Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan yang berjumlah 72 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang siginifikan antara penerapan pendekatan konstruktivisme dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IV Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Hal ini dapat dilihat dari jumlah rxy>rtabel (0,47>0,235). Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci: Pendekatan Konstruktivisme, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG CAMPURAN MENGGUNAKAN KANTONG BILANGAN DI KELAS I SEKOLAH DASAR F.34210467, Duyanti; Tampubolon, Budiman; ., Ngatiyo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yaitu belum mencapai taraf ketuntasan ( KKM yang telah ditetapkan sekolah yaitu 60 ). Hal ini disebabkan guru tidak kreatif dalam menggunakan alat peraga untuk menyampaikan materi dan masih banyak menggunakan metode ceramah sehingga menimbulkan suasana belajar yang membosankan serta sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang rendah atau dibawah nilai ketuntasan yang telah ditentukan. Oleh karena itu masalah yang diamati adalah belum tercapainya taraf ketuntasan Pelajaran Matematika tentang operasi hitung campuran di Kelas 1.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian diskriptif yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan 1 kali pertemuan dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi terhadap tindakan. Subjek penelitian adalah siswa kelas 1 SD Negeri 18 Sungai Kakap yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data berupa hasil observasi instrument perencanaan pembelajaran, instrument pelaksanaan pembelajaran dan hasil tes siswa setiap siklus.Akhirnya disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika tentang opersi hitung campuran dengan menggunakan kantong bilangan di kelas I Sekolah Dasar Negeri 18 Sungai Kakap. Kata Kunci : Meningkatkan, Hasil Belajar, Matematika Operasi Hitung Campuran, Alat Peraga Kantong Bilangan Abstract :The research wasmotivated bythe lowstudent learning outcomes namely not yetreached the level ofcompleteness(KKM establishedschoolthat is60). This isbecauseteachersare notcreativein theuse ofpropstoconveythe materialandstill usethe lecture methodresulting ina dullatmosphere oflearning and theinfluence onstudent learning outcomesarelow orbelowa predeterminedvaluecompleteness. Thereforethe observedproblemis not yet achievedthe levelofmasteryMathLessonmixarithmetic operationsinClass1.The research methodused isdescriptiveresearchmethodthat consistsof2cycles,eachheld1 meetingcycleandeachcycle consistingofplanning, implementation, observation, andreflection onaction. Subjects weregrade 1GammonRiverElementary School18the 27students.Data collection techniquessuch aslesson planning observationinstrument, instrumentlearning implementationand test resultsof studentseachcycle.Finallyconcluded that there isan increase instudent learning outcomes inmathematicslearningaboutopersimixtureby using a bagcountnumbersinGrade IPrimary School18GammonRiver. Keywords: improvement, learning outcome, Operation CountMixedMathematics, NumbersViewer toolbag.
PENGGUNAAN METODE LATIHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SDN 51 SUNGAI RAYA (F34209463), Gusrimawati; ., Aunurrahman; ., Ngatiyo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to describe the use of training methods to improve learning outcomes in mathematics in class V SDN 51 Sungai Raya method used is descriptive method, a form of action research. Using training methods shown to improve learning outcomes. It can be seen from the value of the evaluation that has achieved the target KKM 60 and showed an increase, which is in the first cycle average value of 69.19 increased by 73.87 in Cycle II with a difference of 4.68. The ability of teachers to prepare and Learning Implementation Plan on each component increased and First cycle with an average score of 67.65% rise in Cycle II to 95.59% with a margin increase of 27.94%. Increase teachers' skills to apply training methods. It can be seen from the scores obtained on each component has increased from an average score of 66.67% Cycle I, Cycle II increased to 93.33% has increased by 26.66%. Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menjelaskan penggunaan metode latihan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika di kelas V SDN 51 Sungai Raya Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penggunaan metode latihan terbukti mampu meningkatkan hasil belajar . Hal ini dapat terlihat dari nilai hasil evaluasi yang telah mencapai target KKM 60 dan menunjukkan peningkatan, yaitu pada siklus I nilai rata-rata sebesar 69,19 meningkat sebesar 73,87 pada siklus II dengan selisih 4,68. Kemampuan guru menyusun dan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada tiap-tiap komponen mengalami peningkatan dan Siklus I dengan skor rata-rata sebesar 67,65% meningkat pada Siklus II menjadi 95,59% dengan selisih kenaikan sebesar 27,94%.Peningkatan keterampilan guru menerapkan metode latihan . Hal ini dapat dilihat dari skor yang diperoleh pada tiap-tiap komponen mengalami peningkatan dari skor rata-rata Siklus I sebesar 66,67%, meningkat pada Siklus II menjadi 93,33% mengalami kenaikan sebesar 26,66%. Kata Kunci : Metode Latihan, Hasil Belajar
Co-Authors Agulina F34210527 Aunurrahman Aunurrahman Budiman Tampubolon desianti F34209414 Duyanti F.34210467 Dwi Tati Sukerti Eka Jasumayanti Evi Vana Farhanah F34209417 Gusrimawati (F34209463) Hasanuddin F34210532 kaltumi F34209468 M G Ida Kurniawati Martina Lina Marzuki . Nuraini Saleh Nurlyanto F37008017 Nursyamsiar T Petrus Syukur Rosliniarti F34209443 Sakmah F34210501 siti maftuhah Suhardi Marli Sulinda F37008001 Susanti F 34210551 Syamsul Arifin Wunarti F34210520