Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Anglophile Journal Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Afrianti, Desi
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pragmatics Analysis on Students’ Conversation at Grade Eleven of State of Vocational High School 1 Pematangsiantar Simanjuntak, Cindya Septiany; Herman, Herman; E Silalahi, Dumaris; Manurung, Rolan; Tannuary, Arwin; Afrianti, Desi
Anglophile Journal Vol. 3 No. 2 (2023): Anglophile Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/anglophile.v3i2.614

Abstract

This research was intended to find out the kinds of maxim on students’ conversation at grade eleven of State of Vocational High School (SMK Negeri) 1 Pematangsiantar. This research used descriptive qualitative which the data were obtained through students' conversations about expressing opinions. The subject of this research was the students of SMK Negeri 1 Pematangsiantar at grade eleven in the academic year 2023/2024. The instrument of this research was mobile phone, because the classroom interaction flows quickly, mobile phone was needed to help capturing students’ conversation. The data were collected by using the voice recordings and the transcripts. The data were analyzed based on students' conversations, then classified based on the maxims used in the conversation into each type of maxim, the maxims are then calculated to find the dominant maxim. The result of this research showed that the students used maxim of quantity (18,8%), maxim of quality (21,9%), maxim of relation (6,3%) and maxim of manner (18,8%). It showed that the students’ conversation dominant used maxim of quality in their conversation to express opinions. Keywords: Pragmatic Analysis, Maxim on Coversation, Expressing Opinions
SOSIALISASI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK (TK) Vera Sriwahyuningsih; Barseli, Mufadhal; Afrianti, Desi
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 01 (2025): JANUARI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) merupakan salah satu bentuk Tridharma Perguruan Tinggi. PKM ini diusulkan untuk melakukan kegiatan yang bersifat sosialisasi dan edukasi terhadap anak Taman Kanan-Kanak (TK) Tunas Palma Kerumutan Pekanbaru Riau. Kegiatan PKM ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana cara mengembangkan kemampuan sosial anak melalui bermain peran. Berdasarkan tugas perkembangan pada anak masih banyak perilaku anak yang perlu dikembangkan sesuai tuntutan sosial. Tujuan lain dari kegiatan dilakukan yaitu untuk memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal sehingga anak tumbuh menjadi pribadi yang menyenangkan dan sesuai dengan norma yang berlaku. Kegiatan ini dilakukan menggunakan metode kajian pustaka dan mengamati perubahan dari sebelum diberikan pelatihan dengan setelah diberikan pelatihan.
Teaching Reading Comprehension on Narrative Texts Through Whatsapp Group Features: An E-Learning Implementation in Junior Highs Schools Aniati, Aniati; Herman, Herman; Siregar, Christina Anita Elizabeth; Afrianti, Desi; Manurung, Rolan; Fatmawati, Endang; Saputra, Nanda
Journal of Languages and Language Teaching Vol 13, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v13i1.12853

Abstract

The act of reading necessitates that student readers employ various cognitive and linguistic tactics to comprehend the meaning embedded within the text. Using an e-learning method through WhatsApp groups to teach reading comprehension on narrative texts can be a new breakthrough. Therefore, the present study aims to find out the effect of WhatsApp groups on narrative text in junior high school students to teach reading comprehension. To reach the research aims, the study used experimental research method. The population of this research was 330 students of grade 9 of junior high school in Pematangsiantar. The researchers divided the samples intor control group and experimental group. The data collection method used was the reading tests employed to the students which covered pre-test, treatment, and post-test. The statistical analysis employed t-test analysis. Comparison of data from both groups indicated superior performance by the experimental group. The findings unequivocally show that the experimental intervention employing WhatsApp have significant effect on students’ reading comprehension of narrative text compared to traditional approaches. While WhatsApp has proven to be an effective tool, researchers must consider the challenges of using it for reading instruction in remote areas with limited internet connectivity. Students cannot access WhatsApp-based reading lessons without internet access, though they can still search for information through text messages. Therefore, it is important to examine the limitations of utilizing WhatsApp for reading education in areas with poor internet infrastructure.
Strategi Tindak Tutur Pedagang di Objek Wisata Bukittinggi: Kajian Pragmatik Kontekstual Pendri, Apri; Afrianti, Desi; Nesti, Meksi Rahma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30630

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi tindak tutur yang digunakan pedagang di objek wisata Bukittinggi dalam interaksi jual beli dengan wisatawan. Pendekatan yang digunakan adalah pragmatik kontekstual dengan mengacu pada teori tindak tutur Searle dan prinsip kesantunan Brown & Levinson. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara terhadap pedagang di Pasar Atas dan kawasan Jam Gadang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pedagang menggunakan tindak tutur direktif, asertif, ekspresif, dan komisif untuk membangun kedekatan, membujuk, dan menjaga keharmonisan komunikasi. Studi ini menyoroti pentingnya pemahaman pragmatik dalam konteks budaya lokal dan interaksi ekonomi di ruang publik.
Makna dari Ukiran Bermotif ’Itiak Pulang Patang’ dalam Budaya Minangkabau Afrianti, Desi; Sutajaya, I Made; Suja, I Wayan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12240

Abstract

Ukiran bermotif ‘Itiak Pulang Patang’ merupakah salah satu motif yang mengandung unsur kearifan lokal dan mengandung sebuah makna yang kuat dan berhubungan dengan Tuhan, manusia, dan alam. Hanya saja, masih banyak orang yang belum paham tentang makna motif ini. Motif ini salah satu motif yang banyak digunakan tidak hanya di ukiran rumah gadang, songket dan sebagainya, tetapi juga pada ukiran lainnya. Tujuan dari artikel ini adalah ingin memperkenalkan lebih dalam tentang makna pada sebuah motif ‘Itiak Pulang Patang’. Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif. Adapun pengumpulan data menggunakan studi literatur. Dari penelitian berdasarkan studi literature ini ditemukan hasil bahwa makna dari ukiran bermotif ’Itiak Pulang Patang,’ di antaranya keselarasan dan keharmonisan, kehidupan bersama, ketekunan dan kerja keras, dan filosfi alam. Dalam kehidupan masyarakat Minangkabau, motif Itiak Pulang Patang digunakan untuk menggambarkan hubungan sinergis, harmoni, dan nilai-nilai masyarakat yang memiliki agama Islam. Motif ini dapat ditemukan pada berbagai aspek, seperti rumah gadang, songket, museum, dan tangga.
Teaching Reading Comprehension on Narrative Texts Through Whatsapp Group Features: An E-Learning Implementation in Junior Highs Schools Aniati, Aniati; Herman, Herman; Siregar, Christina Anita Elizabeth; Afrianti, Desi; Manurung, Rolan; Fatmawati, Endang; Saputra, Nanda
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 13 No. 1 (2025): January
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v13i1.12853

Abstract

The act of reading necessitates that student readers employ various cognitive and linguistic tactics to comprehend the meaning embedded within the text. Using an e-learning method through WhatsApp groups to teach reading comprehension on narrative texts can be a new breakthrough. Therefore, the present study aims to find out the effect of WhatsApp groups on narrative text in junior high school students to teach reading comprehension. To reach the research aims, the study used experimental research method. The population of this research was 330 students of grade 9 of junior high school in Pematangsiantar. The researchers divided the samples intor control group and experimental group. The data collection method used was the reading tests employed to the students which covered pre-test, treatment, and post-test. The statistical analysis employed t-test analysis. Comparison of data from both groups indicated superior performance by the experimental group. The findings unequivocally show that the experimental intervention employing WhatsApp have significant effect on students’ reading comprehension of narrative text compared to traditional approaches. While WhatsApp has proven to be an effective tool, researchers must consider the challenges of using it for reading instruction in remote areas with limited internet connectivity. Students cannot access WhatsApp-based reading lessons without internet access, though they can still search for information through text messages. Therefore, it is important to examine the limitations of utilizing WhatsApp for reading education in areas with poor internet infrastructure.
Pelatihan Kreatif untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Portofolio untuk Anak Panti Asuhan Afrianti, Desi; Candra, Ifani; Sriwahyuningsih, Vera
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/parta.v4i2.4700

Abstract

Pemahaman tentang bagaimana menulis portofolio kerja sangat minim diketahui oleh anak panti. Hal ini penting dilakukan dalam bentuk pelatihan mengingat banyak anak panti yang setelah taman bangku SMK langsung bekerja. Keterampilan menulis portofolio terutama portofolio kerja merupakan salah satu bentuk keterampilan yang harus dimiliki oleh seseorang ketika akan melamar pekerjaan. Portofolio merupakan salah satu dokumen penting untuk melamar pekerjaan. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis portofolio bagi para penghuni panti, tertama anak-anak yang berada di jenjang kelas XII SMK. Metode kegiatan PKM ini menggunakan tiga metode yaitu,  metode analisis, metode pengabdian, dan metode sosialisasi. Hasil pelatihan ini adalah anak-anak panti kelas XII SMK merasa sangat senang dan terbantu mendapatkan informasi dan pelatihan dalam menulis portofolio ini. Peserta pelatihan ini banyak mendapatkan ilmu tentang portofolio, seperti apa itu fortofolio, beda fortofolio dengan CV, apa saja isi portofolio, dan cara menulis atau membuat portofolio yang menarik. Hasil akhir dari pelatihan ini adalah anak Panti dapat menghasilkan sebuah portofolio yang baik dan menarik
Co-Authors Aniati Aniati Barseli, Mufadhal Candra, Ifani E Silalahi, Dumaris Endang Fatmawati I Made Sutajaya I Wayan Suja Jayawarsa, A.A. Ketut Manurung, Rolan Nesti, Meksi Rahma Pendri, Apri Raden Mohamad Herdian Bhakti Saputra, Nanda Simanjuntak, Cindya Septiany Siregar, Christina Anita Elizabeth Tannuary, Arwin Vera Sriwahyuningsih Vera Sriwahyuningsih