Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FKIP e-PROCEEDING Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Sains Jurnal Pembelajaran Fisika Pancaran Pendidikan
Agus Abdul Gani
FKIP Universitas Jember
Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : FKIP e-PROCEEDING

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGITIF SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DISERTAI MEDIA PICTORIAL RIDDLE Anggi Riesta Valentina; I Ketut Mahardika; Agus Abdul Gani
FKIP e-PROCEEDING Vol 3 No 1 (2018): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untukmendeskripsikan hasil belajar kognitif siswa setelah menggunakan model pembelajaran inkuiriterbimbing disertai media pictorial riddle dalam pembelajaran fisika pada siswa kelas XI P3 SMANegeri Mumbulsari Jember. Desain penelitian ini menggunakan desain siklus Kurt Lewin. Metodepengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknikanalisis data yang dilakukan adalah analisis deskriptif secara kualitatif dan kuantitatif. Data hasilbelajar kognitif siswa diperoleh dari tes yang dilakukan di akhir pembelajaran (post test). Peningkatanhasil belajar kognitif siswa pada tiap-tiap siklus diperoleh melalui perhitungan N-gain. Rata-rata nilaihasil belajar kognitif pra siklus adalah 45,74. Skor rata-rata hasil belajar kognitif siklus 1 meningkatmenjadi 59,68 dengan nilai N-gain 0,26 yang termasuk dalam kategori rendah. Pada siklus 2 rata-ratahasil belajar kognitif meningkat menjadi 69,58 dengan nilai N-gain 0,43 dalam kategori sedang. Padasiklus 3 rata-rata hasil belajar siswa sebesar 77 dengan nilai N-gain 0,58 yang termasuk kategorisedang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat peningkatan hasil belajar kognitif siswa setelahmenggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai media pictorial riddle dalampembelajaran fisika pada siswa kelas XI P3 SMA Negeri Mumbulsari Jember.Kata Kunci: Inkuiri terbimbing, pictorial riddle, hasil belajar kognitif
PENGARUH KONSENTRASI DAN SUHU LARUTAN NaCl TERHADAP TRANSMITANSI CAHAYA DALAM LARUTAN NaCl MENGGUNAKAN SPEKTROFOTOMETER Shoenal Gufron; Agus Abdul Gani; Yushardi Yushardi
FKIP e-PROCEEDING 2016: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2016 “Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lo
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsentrasi NaCl dan suhu larutan NaCl terhadap transmitansi cahaya. Metode yang digunakan adalah metode spektrofotometri dengan variasi konsentrasi larutan NaCl 20%, 10%, 5%, 2.5%, 1.25%, dan variasi suhu larutan NaCl yang digunakan adalah 400C, 450C, 500C, 550C, 600C. Pengukuran nilai transmitansi menggunakan spektrofotometer UV-Vis dengan panjang gelombang 270x10-9m. Berdasarkan analisis diperoleh nilai transmitansi pada larutan NaCl dengan konstrasi 1.25% memiliki nilai transmitansi tertinggi dari pada larutan lain pada suhu yang sama, sedangkan larutan NaCl dengan suhu 600C memiliki nilai transmitansi tertinggi dari pada larutan NaCl yang lain pada konsentrasi yang sama. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah semakin rendah konsentrasi NaCl dalam larutan maka nilai transmitansinya semakin besar dan semakin tinggi suhu larutan NaCl maka nilai transmitansinya semakin besar pula. Kata kunci :konsentrasi, suhu, dan transmitansi.
PEMBELAJARAN TEORI KINETIK GAS BERBASIS KEARIFAN LOKAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AKTIVITAS LAPANGAN DAN LABORATORIUM (MPALL) Dian Bakhtiar; Bambang Supriadi; Agus Abdul Gani
FKIP e-PROCEEDING Vol 2 No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teori Kinetik Gas merupakan salah satu materi pembelajaran fisika yang memiliki kompleksitas dalam substansi materi. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa peserta didik mengalami kesulitan untuk memahami materi-materi yang bersifat abstrak dan mikroskopis. Model Pembelajaran Aktivitas Lapangan dan Laboratorium (MPALL) yang membuat siswa menemukan informasi dari lingkungan dan memferifikasi temuan di dalam kelas adalah salah satu upaya yang dapat dilakukan pendidik. Kearifan lokal yang berkaitan dengan Teori Kinetik Gas yaitu pengolahan sampah menjadi gas metana yang dilakukan oleh petugas TPA Pakusari. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji pengaruh pembelajaran Teori Kinetik Gas melalui MPALL terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen menggunakan desain one group pretest-posttest. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Metode analisis data yang digunakan yaitu Paired Samples T-test dengan berbantu software SPSS 24. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Pembelajaran fisika berbasis kearifan lokal melalui MPALL berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada bahasan Teori Kinetik Gas kelas XI IPA di SMAN Pakusari. (2) Hasil belajar psikomotor siswa selama pembelajaran Teori Kinetik Gas berbasis kearifan lokal melalui MPALL telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Co-Authors Anggi Riesta Valentina Bambang Supriadi Deni Juwita Ningrum Dian Bakhtiar Galih Rinekso Yuwono Gallung Angga R. I Ketut Mahardika Ika Nayla Rachmawati Indrawati - Indrawati . Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Kiftiyah Kiftiyah Musyriatul Fikriyah Nila Karmila Norry Levi Purnama Putri Agustina Rohmawati Putri Ma'rufiyanti Rate Rusmala Sari Ratih Habiba Amalia Shoenal Gufron Singgih Bektiarso Siti Dwi Rahayu Sudarti . Sutarto Sutarto Trapsilo Prihandono Yopie Firmansyah Yushardi Yushardi Zainur Rasyid Ridlo