Articles
<![CDATA[PENGARUH MODAL KERJA TERHADAP PROFITABILITAS PERUSAHAAN PADA BUKIT ASAM TBK ]]>
<![CDATA[Nasifah, Tia Nurhayati]]>;
<![CDATA[Sukomo, Sukomo]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 2, No 3 (2021): OKTOBER ]]>
Publisher : <![CDATA[FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (518.274 KB)
|
DOI: 10.25157/j-kip.v2i3.6147
<![CDATA[ Suatu analisis terhadap modal kerja sangat penting bagi penganalisa intern maupun extern, masalah modal kerja ini erat hubungannya dengan operasi perusahaan sehari-hari juga menunjukan tingkat keamanan para kreditur terutama kreditur jangka pendek. Adapun  tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Besarnya perkembangan modal kerja pada PT Bukit Asam Tbk, (2) Besarnya perkembangan profitabilitas yang dicapai pada PT Bukit Asam Tbk, (3) Besarnya pengaruh modal kerja terhadap profitabilitas pada PT Bukit Asam Tbk. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis datanya adalah runtut waktu, teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Besarnya modal kerja yang diukur dengan rasio modal kerja pada PT Bukit Asam Tbk dari tahun ketahun mengalami fluktuatif dengan rata-rata setiap tahunnya sebesar 23,57%, dan jika dilihat dari perkembangannya mengalami kenaikan sebesar 2,58% setiap tahunnya(2) Besarnya tingkat profitabilitas pada PT Bukit Asam Tbk dari tahun ketahun mengalmi fluktuatif dengan rata-rata setiap tahunnya sebesar 19,04% dan jika dilihat dari perkembangannya mengalami kenaikan sebesar 0,96% setiap tahunnya. (3) Modal kerja yang diukur dengan rasio modal kerja mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap profitabilitas perusahaan pada PT Bukit Asam Tbk, adapun besarnya pengaruh sebesar 79,21%. Kata kunci : Pengaruh Modal Kerja, Profitabilitas, PT Bukit Asam Tbk ]]>
<![CDATA[Perbedaan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Problem Based Learning ]]>
<![CDATA[Fauzziyah, Hasnada Adha]]>;
<![CDATA[Ilah, Ilah]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>
<![CDATA[ Wahana Pendidikan Vol 11, No 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Galuh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/jwp.v11i1.12222
<![CDATA[Kemampuan berpikir kritis sangat diperlukan dalam proses belajar, karena berpikir kritis dapat merangsang penalaran kognitif siswa dalam memperoleh pengetahuan serta mengembangkan ide pemikiran terhadap permasalahan yang terdapat di dalam pembelajaran. Dengan kemampuan berpikir kritis siswa akan mampu memecahkan permasalahan yang dihadapi baik dalam proses pembelajaran maupun kehidupan sehari-hari. Rendahnya kemampuan berpikir kritis di SMK Negeri Manonjaya dilatarbelakangi oleh beberapa faktor diantaranya pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat. Adapun tujuan dari penelitian untuk mengetahui: 1) Perbedaan kemampuan Berpikir kritis peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 2) Perbedaan kemampuan Berpikir kritis peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 3) Perbedaan kemampuan Berpikir kritis peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan model pembelajaran Problem Based Learning pada pengukuran akhir (posttest). Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Penelitian ini menghasilkan 1) Nilai thitung sebesar 5,43 dan ttabel sebesar 1,67 maka thitung > ttabel (5,43 > 1,67). Artinya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran discovery learning pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 2) Diperoleh nilai thitung sebesar 3,74 dan ttabel sebesar 1,67 maka thitung > ttabel (3,74 > 1,67). Artinya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 3) Diperoleh nilai thitung sebesar 2,01 dan ttabel sebesar 1,67 maka thitung > ttabel (2,01 > 1,67). Artinya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan problem based learning pada pengukuran akhir (posttest).]]>
<![CDATA[PENGARUH SALES GROWTH DAN ASSET GROWTH TERHADAP CAPITAL STRUCTURE ]]>
<![CDATA[Nuraen, Anti Nadya]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>;
<![CDATA[Sukomo, Sukomo]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v4i1.8933
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk : 1. Untuk menganalisis besarnya pengaruh sales growth terhadap capital structure. 2. Untuk menganalisis besarnya asset growth terhadap capital structure. 3. Untuk menganalisis besarnya sales growth dan asset growth secara bersama-sama terhadap capital structure. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif verifikatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Data dianalisis menggunakan analisis koefisien korelasi sederhana, koefisien determinasi, analisis koefisien korelasi berganda, analisis regresi linier berganda, uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1. Sales growth berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap capital structure. 2. Asset growth berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap capital structure. 3. Sales growth dan asset growth berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap capital structure.]]>
<![CDATA[PENGARUH KEBIJAKAN HUTANG DAN KEBIJAKAN DIVIDEN TERHADAP NILAI PERUSAHAAN (STUDI KASUS PADA PT.UNILEVER INDONESIA TBK) ]]>
<![CDATA[Musyaffa, Muhammad Rifqy]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>;
<![CDATA[Sukomo, Sukomo]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.12082
<![CDATA[ Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu : 1) Seberapa besar pengaruh kebijakan hutang terhadap nilai perusahaan pada PT.Unilever indonesia Tbk. 2) Seberapa besar pengaruh kebijakan dividen terhadap dengan nilai perushaan pada PT.Unilever Indonesia Tbk. 3) Seberapa besar pengaruh kebijakan hutang dan kebijakan dividen terhadap nilai perusahaan. Tujuaan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui besarnya pengaruh kebijakan hutang terhadap nilai perusahaan pada PT.Unilever Indonesia Tbk. 2) Untuk mengetahuai besar pengaruh kebijakan dividen terhadap nilai perusahaan pada PT.Unilever Indonesia Tbk. 3).Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kebijakan hutang dan kebijakan dividen terhadap nilai perusahaan pada PT.Unilever Indonesia Tbk. metode penelitian ini mengunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) kebijakan hutang berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap nilai perusahaan artinya naik turunya kebijakan hutang tidak berpengaruh signifikan terhadap naik turunya nilai perusahaan pada PT.Unilever Indonesia Tbk periode 2017-2022. 2) kebijakan dividen berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap nilai perusahaan artinya naik turunya kebijakan dividen tidak berpengaruh signifikan terhadap naik turunya nilai perusahaan pada PT.Unilever Indonesia Tbk periode 2017-2022. 3)kebijakan hutang dan kebijakan dividen berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap nilai perusahaan artinya naik turunya kebijakan hutang dan kebijakan dividen tidak berpengaruh signifikan terhadap naik turunya nilai perusahaan pada PT.Unilever Indonesia Tbk periode 2017-2022. ]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[Hamzah, Farrouq]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.12398
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran yang masih terfokus kepada guru. Saat proses pembelajaran berlangsung di dalam laboratorium terlihat siswa kurang berpartisipasi dalam belajar karena siswa hanya menerima dan bersifat pasif. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan software netsupport school pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 2) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 3) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan software netsupport school dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest).Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian eskperimen dengan bentuk the static group comparison design. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan software netsupport school pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 2) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 3) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan software netsupport school dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest).]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 BANJARSARI ]]>
<![CDATA[Yara, Kania]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 2 (2025): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v6i2.15539
<![CDATA[Rendahnya hasil belajar siswa merupakan masalah dalam penelitian ini, karena hasil belajar salah satu tolak ukur keberhasilan proses pembelajaran, maka pendidik dituntut untuk segera mencari berbagai upaya untuk mencapai keberhasilan, rendahnya hasil belajar dilatarbelakangi oleh berbagai faktor diantaranya pemilihan model pembelajaran yang tepat digunakan oleh pendidik, tujuan dari penelitian untuk mengetahui: 1) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media quizizz pada pengukuran awal dan pengukuran akhir. 2) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada pretest dan posttest. 3) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division dengan media quizizz dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada posttest. Metode penelitian yang digunakan metode penelitian eksperimen dengan bentuk quasi experimental design tipe nonequivalent control grup design. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media quizizz, model pembelajaran konvensional pada pengukuran awal dan pengukuran akhir serta model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division dengan media quizizz dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada posttest.]]>
<![CDATA[PENGARUH BIAYA PRODUKSI TERHADAP PROFITABILITAS (Studi Kasus Pada Perusahaan Wajan Alumunium) ]]>
<![CDATA[Wigati, Sallum Ayu]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 2 (2025): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v6i2.15538
<![CDATA[Penelitian ini difokuskan pada masalah analisis biaya produksi dalam meningkatkan profitabilitas pada perusahaan Wajan Alumunium. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis 1) perkembangan biaya produksi pada Perusahaan Wajan Alumunium; 2) Menganalisis besarnya perkembangan profitabilitas pada Perusahaan Wajan Alumunium; 3) Besarnya pengaruh biaya produksi terhadap profitabilitas pada Perusahaan Wajan Alumunium. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistika deskriptif. Hasil peneitian menunjukkan bahwa biaya produksi berpengaruh positif tapi tidak signifikan terhadap profitabilitas pada perusahaan Wajan Alumunium.]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI PENYULUHAN LITERASI DIGITAL KEUANGAN ]]>
<![CDATA[Susanti, Yuyun]]>;
<![CDATA[Dedeh, Dedeh]]>;
<![CDATA[Ilah, Ilah]]>;
<![CDATA[Yanti, Rini Agustin Eka]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>
<![CDATA[ Abdimas Galuh Vol 5, No 2 (2023): September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Galuh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/ag.v5i2.10378
<![CDATA[Perempuan mempunyai peranan yang penting termasuk dalam membuat perencanaan keuangan. Karena pentingnya peranan tersebut, maka perlu memberdayakan perempuan dalam mengatur keuangan, maka diperlukan edukasi tentang literasi keuangan yang memadai. Tujuan dari kegiatan ini adalah peningkatan literasi digital keuangan pada perempuan Dharma Wanita Persatuan SMA/SMK/SLB Banjar. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui metode penyuluhan tentang pentingnya literasi digital keuangan dengan memberikan pengetahuan dan informasi tentang perkembangan digital keuangan, memudahkan untuk mengakses produk dan layanan sektor jasa keuangan secara cepat dan mudah.]]>
<![CDATA[PENGARUH BIAYA PROMOSI TERHADAP PROFITABILITAS PERUSAHAAN (STUDI KASUS PADA PERUSAHAAN KOPI KI OYO DI KECAMATAN RANCAH KABUPATEN CIAMIS) ]]>
<![CDATA[Pebriani, Rosie Suci]]>;
<![CDATA[Sukomo, Sukomo]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 3 (2022): OKTOBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v3i3.8662
<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar perkembangan biaya promosi pada perusahaan Kopi Ki Oyo; 2) seberapa besar perkembangan profitabilitas pada perusahaan Kopi Ki Oyo; 3) sebesapa besar pengaruh biaya promosi terhadap profitabilitas pada perusahaan Kopi Ki Oyo. Adapun tujuan penelitian ini dalah 1) Untuk mengetahui besarnya perkembangan biaya promosi pada perusahaan Kopi Ki Oyo; 2) Untuk mengetahui besarnya perkembangan profitabilitas Kopi Ki Oyo; 3) Untuk mengetahui besarnya pengaruh biaya promosi terhadap profitabilitas perusahaan Kopi Ki Oyo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis deskriptif dengan teknik analisis data yang digunakan adalah statistika deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) besarnya perkembangan biaya promosi pada perusahaan Kopi Ki Oyo dari periode 2016 hingga 2019 mengalami kenaikan setiap tahunnya, adapun pada periode terakhir tahun 2020 mengalami penurunan dikarenakan oleh beberapa faktor yang tidak di teliti pada penelitian ini. Adapun rata-rata besarnya biaya promosi setiap tahunnya sebesar Rp. 45.825.200. sedangkan perkembangannya mengalami kenaikan sebesar 3,25% setiap tahunnya; 2) besarnya perkembangan profitabilitas perusahaan Kopi Ki Oyo dari periode 2016 hingga 2019 mengalami kenaikan setiap tahunnya, adapun pada periode terakhir tahun 2020 mengalami penurunan dikarenakan oleh beberapa faktor yang tidak di teliti pada penelitian ini. Adapun rata-rata besarnya profitabilitas setiap tahunnya sebesar 61,73%, sedangkan perkembangannya mengalami kenaikan sebesar 0,025 % setiap tahunnya; 3) biaya promosi berpengaruh positif dan signifikan terhadap profitabilitas pada perusahaan Kopi Ki Oyo. Adapun besarnya pengaruh sebesar 78,6%.]]>
<![CDATA[PENGARUH BIAYA PEMELIHARAAN AKTIVA TETAP TERHADAP PENDAPATAN OPERASIONAL PADA CV. WIDURI JAYA SNACK CIAMIS ]]>
<![CDATA[Megasanti, Risa]]>;
<![CDATA[Sukomo, Sukomo]]>;
<![CDATA[Mulyadi, Endang]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 3 (2022): OKTOBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v3i3.8709
<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar perkembangan biaya pemeliharaan aktiva tetap pada CV. Widuri Jaya Snack?; 2) Seberapa besar perkembangan pendapatan operasional pada CV. Widuri Jaya Snack?; 3) Seberapa besar pengaruh biaya pemeliharaan aktiva tetap terhadap pendapatan operasional pada CV. Widuri Jaya Snack?. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk: 1) Mengetahui besarnya perkembangan biaya pemeliharaan aktiva tetap pada CV. Widuri Jaya Snack, 2) Mengetahui besarnya perkembangan pendapatan operasional pada CV. Widuri Jaya Snack, 3) Mengetahui seberapa besar pengaruh biaya pemeliharaan aktiva tetap terhadap pendapatan operasional pada CV. Widuri Jaya Snack. Metode yang digunakan penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan sebagai berikut: 1) Biaya pemeliharaan Aktiva Tetap Pada CV. Widuri Jaya Snack mulai tahun 2016 sampai tahun 2020 besarnya biaya pemeliharaan aktiva tetap dengan rata rata sebesar Rp.22.852.600,- pertahun atau mengalami kenaikan sebesar 8,78% pertahun. 2) Pendapatan Operasional Pada CV. Widuri Jaya Snack mulai tahun 2016 sampai tahun 2020 besarnya pendapatan operasional dengan rata rata sebesar Rp. 5.216.347.657,66,- pertahun atau mengalami kenaikan sebesar 3,25% pertahun. 3) Biaya pemeliharaan aktiva tetap berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan operasional pada CV. Widuri Jaya Snack, besarnya pengaruh sebesar 81,54%.]]>
