Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Jurnal Agribisnis dan Sosial Ekonomi Pertanian (JASEP) Student Scientific Creativity Journal Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi
Aisah Aisah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Student Scientific Creativity Journal

 1 
Analisis Miskonsepsi Matematika dengan Multiple Choice Diagnostic pada Materi Himpunan dengan Teknik Evaluasi Two Tier Berdasarkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Kakap Aisah Aisah; Utin Desy Susiaty; Hartono Hartono
Student Scientific Creativity Journal Vol. 1 No. 2 (2023): Maret : Student Scientific Creativity Journal
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1410.55 KB) | DOI: 10.55606/sscj-amik.v1i2.1066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi matematika siswa dalam menyelesaikan Multiple Choice Diagnostik dengan teknik evaluasi Two Tier pada materi himpunan pada tingkat tinggi, sedang dan rendah kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Kakap. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini akan mendeskripsikan miskonsepsi matematika dalam Multiple Choice Diagnostic dengan teknik evaluasi Two Tier pada tingkat tinggi, sedang, dan rendah. Adapun deskripsi datanya adalah Data Instrumen Angket Motivasi Belajar siswa, data tes pilihan ganda dua tingkat dan hasil wawancara. Kemudian dianalisis dan di pilih secara purpose samling, masing-masing 3 siswa dari tinggi, sedang, dan rendah yang dipilih dan dijadikan subjek wawancara. Instrumen tersebut dilakukan oleh 3 orang validator yaitu 2 dosen dari IKIP-PGRI Pontianak dan 1 orang guru mata pelajaran. Setelah dinyatakan valid oleh 3 validator kemudian dilakukan uji coba instrumen. Persentase siswa yang mengalami miskonsepsi sebasar 47%, paham konsep sebesar 43%, yang teridentifikasi benar berdasarkan keberuntungan 7% dan mengalami tidak paham konsep 3%.
Co-Authors Andriyanto Andriyanto Baiq Ida Astini Dari, Dini Wulan Dewi Safitri Dia Rofinda, Zelly Dia Dwi Anggi Apriani Dwi Tria Ramadani Dwi Wahyu Candra Dewi Ferry Ferry Fifi Adita Nursida Filius Chandra Hartono Hartono Iswanto Iswanto Kamaluddin Kamaluddin M. Burhanuddin Ubaidillah Masrul Merita Merita Nurhamlin, Nurhamlin Rosfita Rasyid Selfi Angriani Utin Desy Susiaty Winda Winarti Zelly Dia Rofinda