Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Minat Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadaphasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas VIII UPTD SMP Negeri 6 Pematang Siantar Paris Marjaya Siallagan; Injen Pardamean Butar-butar; Paulina Herlina N Sirait
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v1i2.235

This research aims to gain knowledge regarding the influence of learning interest and learning discipline on student learning outcomes in social studies subjects class VIII UPTD SMP Negeri 6 Pematang Siantar. This type of research is qualitative research with a quantitative descriptive data analysis approach with the testing media used is SPSS 24. The population in this study was 171 people, and the sample used was 120 people. The sampling technique used was simple random sampling. The data collection technique used was a questionnaire. The hypothesis data collection technique uses multiple regression analysis and the coefficient of determination (R2). The results of the research state that: 1) There is a positive and significant influence of interest in learning on student learning outcomes. This can be seen in the t test where the t value of interest in learning (2.927) > t table value (1.658096). 2) There is a positive influence of learning discipline on student learning outcomes. This result can be seen in the t test where the calculated value of student learning outcomes is (2.520) > t table (1.658096) which means that this variable has an effect. 3) Interest in learning and learning discipline together influence student learning outcomes. This result can be seen in the F test where the Fcount value (6.219) > Ftable value (2.682132). The R Square coefficient of determination test was found to be 0.098, which means 9.8% of the variables of learning interest and learning discipline on student learning outcomes in social studies subjects class VIII UPTD SMP Negeri 6 Pematang Siantar. Meanwhile, 90.2% is the influence of other variables not examined in this research.

SOSIALISASI PENGGUNAAN MEDIA SOCIAL NETWORK ETMODO BAGI SISWA DI YAYASAN PENDIDIKAN TELADAN BALIMBINGAN TANAH JAWA KABUPATEN SIMALUNGUN Sotarduga Sihombing; Injen Pardamean Butar-Butar; Tumpal Manahara Siahaan; Osco Parmonangan Sijabat; Melvin Melanthon Simanjuntak; David Berthoni Manalu
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 3 (2024): P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dalam era globalisasi saat ini, perkembangan internet sebagai salah satu media pembelajaran memunculkan jejaring sosial pembelajaran yang semakin maju dengan pesat. Edmodo merupakan sebuah media pembelajaran secara online yang menggabungkan beberapa fitur learning management system yang khusus dibuat untuk keperluan pendidikan. Untuk memperoleh proses pembelajaran yang efektif, guru maupun murid harus memiliki media pembelajaran yang inovatif dan menarik, hal inilah yang dialami oleh salah satu lembaga pendidikan formal yang ada di wilayah kabupaten Simalungun, yaitu Yayasan pendidikan Teladan Tanah Jawa. Sebahagian besar guru-guru di yayasan tersebut telah melaksanakan pelatihan peningkatan penggunaan media pembelajaran Edmodo, namun siswa-siswi masih belum menggunakan media belajar berbasis social network tersebut. Hal tersebut melatarbelakangi tim pengabdi dari Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar yang terdiri dari dosen bersama dengan mahasiswa untuk memberikan sosialisasi Penggunaan Social Network Etmodo Bagi Siswa-Siswi di Yayasan Pendidikan Teladan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun untuk Tahun Ajaran 2023/2024”. Kegiatan ini diselenggarakan di laboratorium komputer milik yayasan pendidikan Teladan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun dengan metode ceramah dan praktik langsung. Peserta pelatihan ini adalah 180 orang yang semuanya merupakan siswa-siswi SMA/SMK Yayasan Pendidikan Teladan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun. Melalui kegiatan ini, diharapkan ketrampilan dan pemahaman siswa meningkat terkait penggunaan jejaring sosial pembelajaran Edmodo dan menjadi tambahan wawasan keilmuan dalam menghadapi uji kompetensi siswa.

PENGARUH IKLIM ORGANISASI DAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA PEGAWAI UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN PEMATANGSIANTAR Injen Pardamean Butar-Butar
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 3 (2024): P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Untuk meningkatkan prestasi kerja pegawai diperlukan suatu dorongan terhadap pegawai, dan salah satu dari dorongan tersebut adalah dengan memberikan kompensasi yang sesuai dengan tingkat pekerjaannya. Peranan kompensasi ini sangat diperlukan untuk mencapai prestasi kerja semaksimal mungkin. Kompensasi disini dianggap sebagai salah satu kunci untuk memperoleh suatu prestasi kerja yang optimal dari setiap pegawai. Dengan menerima upah atau gaji yang benar diharapkan para pegawai dapat melaksanakan tugasnya dengan baik dan penuh rasa tanggung jawab serta berusaha untuk mencapai prestasi kerja yang baik pula. Selain kompensasi, iklim organisasi juga sangat mendukung para pegawai untuk bekerja lebih baik lagi, dimana iklim organisasi merupakan suasana tempat kerja karyawan melaksanakan pekerjaaannya yang meliputi suasana lingkungan kantor, dan dapat mempengaruhi dirinya dalam menjalankan tugas-tugas yang dibebankan, sehingga nantinya apabila iklim organisasi kondusif akan membantu pegawai untuk bekerja lebih baik lagi dan begitu juga sebaliknya. Iklim organisasi sangat dipengaruhi faktor kepemimpinan. Pimpinan yang berhasil menciptakan iklim organisasi yang positif akan mempengaruhi perilaku pegawai bekerja dengan baik. Namun, ada pegawai yang mengalami kesulitan tapi kurang mendapat perhatian pimpinan, ada pegawai yang mampu bekerja dan sangat kreatif namun kurang mendapat perhatian. Oleh karena itu kepemimpinan yang dapat menciptakan suasana iklim organisasi yang positif sangat diperlukan agar pegawai dalam melaksanakan tugasnya dengan penuh kesadaran serta dapat mengembangkan tenaga dan pikirannya semaksimal mungkin demi terwujudnya tujuan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar.

SOSIALISASI SISTEM PELAKSANAAN ASSESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER DI YAYASAN PENDIDIKAN SMA/SMK SWASTA TELADAN TANAH JAWA Osco Parmonangan Sijabat; Eva Saryati Panggabean; Injen Pardamean Butar-Butar; Yosevril Manullang; Ira Modifa
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 3 (2024): P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) merupakan hal baru yang ada di dunia pendidikan di Indonesia. Dengan adanya Asesmen Nasional Berbasis Komputer ini, banyak respon yang muncul dari kalangan guru dan tenaga pendidikan, orangtua/wali, komite sekolah, masyarakat, serta para peserta didik. Untuk menanggapi respon tersebut dan memberikan penjelasan mengenai Asesmen Nasional Berbasis Komputer, Tim Pengabdi dari Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar yaitu para dosen bersama dengan mahasiswa melaksanakan suatu pertemuan untuk menggelar sosialisasi mengenai Asesmen Nasional Berbasis Komputer. Metode pelaksanaan sosialisai adalah metode ceramah dan tanya jawab. Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada para peserta sosialisasi mengenai deskripsi, manajemen pelaksanaan, dan teknis pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer. Pelaksanaan sosialisasi ini mampu memberikan pemahaman kepada peserta terkait Asesmen Nasional Berbasis Komputer. Sosialisasi ini sangat bermanfaat bagi peserta sosialisasi khususnya semua siswa/i kelas XII yang ada di Yayasan Pendidikan SMA/SMK Swasta Teladan Balimbingan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun Tahun Ajaran 2023/2024. Hasil kegiatan sosialisasi menunjukkan bahwa Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer di Yayasan Pendidikan SMA/SMK Swasta Teladan Balimbingan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun dilaksanakan secara online dan terbagi menjadi tiga tahapan. Pertama, pra-Asesmen Nasional Berbasis Komputer yang meliputi kegiatan sosialisasi, pengelolaan personalia, sarana dan prasarana, dan pengelolaan peserta didik. Kedua, tahap pelaksanaan yang dilakukan secra online. Ketiga, tahap pasca kegiatan yang dilakukan pada tahap ini, memastikan peserta log out, menandatangani berita acara dan melakukan cetak laporan.

KEGIATAN PENDAMPINGAN GURU DALAM MANAJEMEN EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 126138 PEMATANGSIANTAR sijabat, osco parmonangan; Panggabean, Eva Saryati; Injen Pardamean Butar-Butar; Sianipar, Herlina Hotmadinar; Agustinus Sirait, Sabar Mangatur
Jurnal Abdimas Mandiri Vol. 8 No. 3
Publisher : UNIVERSITAS INDO GLOBAL MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36982/jam.v8i3.4598

Sosialisasi kegiatan pendampingan guru dalam manajemen evaluasi pembelajaran ini didorong oleh meningkatnya jumlah satuan pendidikan dasar di kota Pematangsiantar. Situasi ini menimbulkan masalah baru bagi guru-guru di tingkat pendidikan dasar yaitu dominasi guru honorer berkualifikasi pendidikan yang tidak linear dengan bidang keahliannya. Permasalahan ini sebagai dampak rendahnya pengalaman mengajar, penggunaan metode, media, dan evaluasi pembelajaran. Berdasarkan fenomena tersebut, tim pengabdi dosen bersama mahasiswa dari Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan pola pendampingan bagi guru-guru di SD Negeri 125138 Pematangsiantar. Metode pendampingan dilakukan dengan langkah-langkah: mengikuti Focus Group Discussion, orientasi, workshop, unjuk kerja, verifikasi, dan visiting ke sekolah. Hasil kegiatan kegiatan pelatihan dan pendampingan guru dalam manajemen evaluasi pembelajaran ini, 87,25 % berdampak positif meningkatkan kompetensi dan keterampilan guru. Hal ini dapat dilihat dari adanya pemahaman yang benar dan sempurna pada guru tentang konsep dan urgensi evaluasi dalam program pembelajaran dan cara pandang guru dan komitmen dalam melaksanakan evaluasi sudah semakin baik khususnya dalam proses manajemen evaluasi pembelajaran anak di SD Negeri 125138 Pematangsiantar untuk semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Dalam perspektif manajemen, kegiatan pengabdian dalam pola pendampingan, workshop, lokakarya, dan sejenisnya telah disusun secara terencana dan terprogram, sehingga mendapatkan dampak yang cukup baik untuk peningkatan proses pembelajaran di sekolah tersebut. Hasil kegiatan ini menyarankan kepada perguruan tinggi agar dapat berkesinambungan melaksanakan kegiatan pengabdian dengan mencermati isu-isu tren dalam dunia pendidikan dasar serta membangun hubungan kerjasama antar lembaga, sehingga tujuan dari manajemen evaluasi pembelajaran dapat meningkat di masa yang akan datang.

Pendampingan Pelaksanaan Assesmen Nasional Berbasis Komputer Bagi Siswa SMA/SMK Swasta Teladan Tanah Jawa sijabat, osco parmonangan; Berhony Manalu, David; Injen Pardamean Butar-Butar; Sotarduga Sihombing; Tumpal Manahara Siahaan; Aprido Bernando Simamora
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Yayasan Penelitian dan Inovasi Sumatera (YPIS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/mejuajuajabdimas.v4i2.180

Asesmen Nasional Berbasis merupakan hal baru yang ada di dunia pendidikan di Indonesia. Dengan adanya Asesmen Nasional Berbasis Komputer ini, banyak respon yang muncul dari kalangan guru dan tenaga pendidikan, orangtua/wali, komite sekolah, masyarakat, serta para peserta didik. Untuk menanggapi respon tersebut dan memberikan penjelasan mengenai Asesmen Nasional Berbasis Komputer, Tim Pengabdi dari Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar yaitu para dosen bersama dengan mahasiswa melaksanakan kegiatan pendampingan pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer. Metode pelaksanaan kegiatan pendampingan ini menggunakan adalah metode ceramah dan tanya jawab. Kegiatan pendampingan pelaksanaan ANBK ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada Siswa SMA/SMK Swasta Teladan Tanah Jawa secara khusus kelas XII mengenai deskripsi, manajemen pelaksanaan, dan teknis pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer Tahun Ajaran 2023/2024. Hasil kegiatan sosialisasi menunjukkan bahwa kegiatan pendampingan Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer di SMA/SMK Swasta Teladan Balimbingan Tanah Jawa berjalan dengan baik dengan tiga tahapan. Pertama, pra-Asesmen Nasional Berbasis Komputer yang meliputi kegiatan sosialisasi, pengelolaan personalia, sarana dan prasarana, dan pengelolaan peserta didik. Kedua, tahap pelaksanaan yang dilakukan secra online. Ketiga, tahap pasca kegiatan yang dilakukan pada tahap ini, memastikan peserta log out, menandatangani berita acara dan melakukan cetak laporan.

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE BRAINSTORMING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 PEMATANGSIANTAR Sotarduga Sihombing; Injen Pardamean Butar-Butar
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 3 No. 3 (2025): PNJ: Vol. 3 - No. 3 - JULI 2025
Publisher : FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini berfokus pada aktivitas dan hasil belajar siswa di SMP Negeri 14 Pematangsiantar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 38 orang. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar berbentuk esai buatan guru serta lembar observasi untuk merekam peningkatan aktivitas belajar siswa selama proses belajar mengajar berlangsung. Tehnik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Dari data hasil observasi aktivitas belajar yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada siklus II, aktivitas belajar siswa juga meningkat dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I dari 38 orang siswa terdapat 7 orang (18,42%) siswa untuk kriteria tidak aktif, 23 orang (60,52%) siswa untuk kriteria cukup aktif, 8 orang (21,06%) siswa untuk kriteria aktif dan untuk kriteria sangat aktif tidak ada. Sementara pada siklus II mengalami peningkatan menjadi untuk kriteria tidak aktif menjadi 1 orang (2,64%), 3 orang (7,89%) siswa untuk kriteria cukup aktif, 30 orang (78,95%) siswa untuk kriteria aktif dan 4 orang (10,52%) siswa untuk kriteria sangat aktif. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Pematangsiantar khususnya pada mata pelajaran IPS mengalami peningkatan ditahap siklus II.

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII UPTD SMP NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2025/2026 Desi Meysari Hutapea; Susy Alestriani Sibagariang; Injen Pardamean Butar-Butar
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode regresi linear berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 186 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen penelitian berupa angket tertutup yang terdiri dari 25 pernyataan untuk masing-masing variabel. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan menggunakan program SPSS versi 25, menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan valid dan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha untuk variabel perhatian orang tua sebesar 0,816 dan motivasi belajar sebesar 0,841. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi sebesar 0,200 > 0,05. Hasil uji multikolinearitas menunjukkan nilai Tolerance sebesar 0,956 > 0,10 dan VIF sebesar 1,046 < 10, yang berarti tidak terjadi multikolinearitas antar variabel bebas. Berdasarkan hasil analisis regresi linear berganda, diperoleh persamaan regresi Y = 67,645 + 0,071X₁ + 0,036X₂, yang menunjukkan bahwa perhatian orang tua dan motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji t (parsial) menunjukkan bahwa perhatian orang tua (X₁) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung 5,147 dan Sig. 0,000 < 0,05, sedangkan motivasi belajar (X₂) juga berpengaruh signifikan dengan nilai t hitung 2,381 dan Sig. 0,018 < 0,05. Selanjutnya, hasil uji F (simultan) menunjukkan bahwa kedua variabel independen secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai F hitung 14,131 > 3,05 dan Sig. 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,134 menunjukkan bahwa perhatian orang tua dan motivasi belajar memberikan kontribusi sebesar 13,4% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 86,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

PELATIHAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BERPOLA S-P-O-K DALAM BAHASA INGGRIS DI KELAS V UPTD SD NEGERI 091254 BATU ONOM KABUPATEN SIMALUNGUN Tumpal Manahara Siahaan; Sunggul Pasaribu; Osco Parmonangan Sijabat; Injen Pardamean Butar-Butar
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026): P3JI - FEBRUARI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis anak-anak terkhususknya menulis dalam bahasa Inggris. Menulis adalah kemampuan yang cukup sulit dibandingkan berbicara, oleh karenanya diperlukan bimbingan dan pelatihan yang lebih untuk mendapatkan kemampuan menulis yang baik. Seorang penulis harus bisa menyampaikan pesan dan ide gagasannya dengan baik agar tujuan penulis menulis sampai dengan tepat kepada pembaca. Seperti yang telah disebutkan bahwa pelatihan ini khusus untuk menulis bahasa Inggris karena seperti yang kita ketahui bahwa bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang dirasa perlu untuk didalami pada generasi muda sejak dini. Sehingga pengabdian ini dilakukan pada siswa/i kelas V UPTD SD Negeri 091254 Batu Onom Kabupaten Simalungun. Perlakuan yang dilakukan adalah meliputi 3 sesi yaitu, (1) Pengajaran, (2) Demonstrasi, dan (3) Latihan. Adapun hasil dari program pengabdian masyarakat ini adalah dari total 15 murid terdapat 10 murid yang dapat menulis kalimat ber pola S-P-O-K secara mandiri dan lima murid lainnya dengan bimbingan tim pengabdi. Selain itu, kini para murid tersebut dapat menganalisa struktur pola kalimat yang mereka baca atau pun tulis sendiri.

IMPLEMENTASI TANGGUNG JAWAB SOSIAL PERUSAHAAN DALAM PERSPEKTIF PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN DI INDONESIA Tumpal Manahara Siahaan; Injen Pardamean Butar-Butar
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026): P3JI - FEBRUARI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaturan tanggung jawab sosial perusahaan (corporate social responsibility) dalam perspektif peraturan Perundang-Undangan di Indonesia dan menganalisis konstruksi pengaturan tanggung jawab sosial perusahaan (corporate social responsibility) yang ideal di Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan, pendekatan konseptual, dan pendekatan perbandingan. Hasil akhir menunjukan bahwa Pengaturan CSR di Indonesia diatur dalam peraturan perundang-undangan, khususnya diatur didalam Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2007 tentang Perseroan Terbatas jo Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2012 tentang Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan. Berdasarkan peraturan perundang-undangan tersebut, terdapat permasalah dalam pengaturan CSR di Indonesia yaitu belum jelasnya aturan mengenai penyaluran dan pengelolaan CSR, konsep CSR yang berbeda-beda dalam suatu undang-undang, ukuran kepatutan dan kewajaran yang diatur dalam UUPT 2007 masih menimbulkan multitafsir, pola alokasi dana CSR yang belum jelas dan seragam antar undang-undang, belum adanya sanksi yang jelas bagi perusahaan yang tidak melaksanakan CSR.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search