Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.307
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DIVERSITA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Jurnal Scientia Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS) Innovative: Journal Of Social Science Research Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Melvin M. Simanjuntak
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN METODE BERPIKIR MAHASISWA MELALUI KEGIATAN SEMINAR MASA BIMBINGAN Melvin M. Simanjuntak
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2022): volume 3 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v3i1.3630

Abstract

Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa melalui seminar dengan metode masa bimbingan (MABIM). Program ini terwujud atas dasar diskusi antara narasumber dengan organisasi kemasyarakatan GMKI Cabang Pematangsiantar – Simalungun. Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu aspek yang perlu dikembangkan dalam diri mahasiswa agar mampu menganalisa berbagai persoalan. Kegiatan ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi pengalaman belajar di organisasi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Para peserta yang hadir adalah para kader GMKI Cabang Pematangsiantar-Simalungun yang dilaksanakan pada 22-23 Juni 2021 di gedung sekretariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai aktivitas di organisai kemahasiswaan memberikan pengalaman belajar berharga bagi mahasiswa serta turut meningkatkan kemampuan nalar-kritis dan kepekaan sosial. Dari hasil kegiatan ini, maka dapat disimpulkan bahwa pentingnya dalam mengasah kemampuan berpikir mahasiswa dalam lingkup berorganisasi dan selalu berpikir kritis dan peka terhadap masalah-masalah yang muncul dalam kehidupan nyata.
INTENSITAS PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS STUDENT CENTRE LEARNING (SCL) DI SDNEGERI 173330 SIBUNTUON LINTONGNIHUTA Dumaris E.Silalahi; Martina Ratna Sari Sinambela; Rahel Marsaulina K. Br. Marbun; Depa I. Sibagariang; Aliando Tinambunan; Lydia Purba; Melvin M. Simanjuntak
PKM-P Vol 6 No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : LPPM UIKA Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jurma.v6i1.1222

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini dilaksanakan oleh mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Medan di SD Negeri 173330 Sibuntuon Lintongnihuta, Kabupaten Humbang Hasundutan, Sumatera Utara. Peserta PkM ini terdiri dari empat orang mahasiswa yang dibimbing oleh dosen pembimbing lapangan (DPL) yang ditugaskan oleh Kampus Universitas HKBP Nommensen Medan. PkM ini dilaksanakan dalam waktu satu bulan sejak 02 sampai dengan 28 Pebruari 2022. PkM ini dilakukan setiap hari senin sampai dengan hari Sabtu, dimulai pukul 07.30 WIB hingga pukul 11.30 WIB. Teknis pelaksanaan ini berdasarkan indstruksi kepala sekolah dan kebutuhan peserta didik. PkM ini dilaksanakan mahasiswa seacar merata kepada peserta didik mulai dari kelas satu hingga kelas enam. Berdasarkan kegiatan sharing session yang dilakukan oleh DPL dengan mahasiswa peserta PkM maka pelaksanaan PkM dapat berjalan dengan baik. Pihak sekolah menerima dengan baik dan dapat saling berkoordinasi dengan semua guru yang ada disekolah tersebut termasuk pada pihak tenaga kependidikan. Kehadiran PkM ini membawa dampak positif terhadap peserta didik di SD Negeri 173330 Sibuntuon Lintongnihuta, Kabupaten Humbang Hasundutan. Masalah pembelajaran yang dialami peserta didik dapat teratasi dengan baik terkhusu dalam membaca, berhitung, dan memahami literasi dengan baik. Hal ini dilihat dari tolak ukur kemampuan peserta didik sebelum terlaksanaya program PkM ini. Pihak sekolah bersedia untuk menerima peserta PkM selanjutnya karena membawa dampak positif bagi pihak sekolah.
Analisis Urgensi Penggunaan Literasi Digital dalam Pelaksanaan Pendidikan pada Masa Pandemi di Sekolah Menengah Pertama Melvin M Simanjuntak
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (730.18 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2547

Abstract

Seiring dengan perkembangan  teknologi  yang semakin pesat, penggunaan literasi digital dalam pelaksanaan pendidikan sangat dibutuhkan, terutama pada era pandemi  Covid 19 yang  mewajibkan semua pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran dituntut untuk bisa terampil dalam penggunaan fasilitas dan berbagai platform yang dapat memudahkan seluruh kegiatan pembelajaran, untuk itu urgensi dalam penggunaan digital literasi pada masa pendidikan dimasa pandemi ini sangatlah menjadi prioritas utama dan menjadi kebutuhan. Tujuan dari  pelaksanaan kajian literasi ini adalah untuk mengetahui urgensi penggunaan literasi digital dalam pelaksanaan pendidikan dimasa pandemi di SMP, Metode yang digunakan adalah dengan studi literatur, Langkah yang dilakukan yaitu mengidentifikasi, mengkaji, mengevaluasi, dan menafsirkan semua penelitian yang tersedia yang relevan dengan kajian tentang urgensi literasi digital dalam pelaksanaan pendidikan pada masa daring. Hasil yang diperoleh yakni literasi digital sangat dibutuhkan dan menjadi prioritas yang harus dikembangkan dalam pendidikan terutama pada masa pandemi keseruhan pendidikan berbasis Daring maka literasi digital dalam pendidikan bukan lagi hanya sekedar penting tetapi sudah menjadi kebutuhan
THE EFFECT OF SCHOOL LEARNING FACILITIES ON STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION AT SDN 091302 PEMATANG PANEI Elma Cerinda Sianipar; Lasria Margaretha Simalango; Rika Budiani Br Manik; Riska Sianturi; Citra Hotmauli Viavanni Br. Simbolon; Herman Herman; Melvin M. Simanjuntak
Jurnal Scientia Vol. 12 No. 01 (2023): Education, Sosial science and Planning technique
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/scientia.v12i01.1113

Abstract

This research was conducted with the aim of analyzing how the influence of learning facilities and facilities on students' learning motivation. This type of research is a qualitative research using a descriptive approach. Data collection techniques through interviews. FGD (focus group discussion) and documentation. In this study, the authors also used the literature review method which aims to collect and extract information from previous research and analyze some of the descriptions of experts contained in the text. From this study, the authors obtained the results that learning facilities and equipment were able to increase students motivation in learning, because the more adequate the learning facilities, the deeper the students’ knowledge so that students motivation towards learning would grow as well as students' performance and ability to understand would increase'.
SOCIALIZATION OF DIGITAL LITERACY AS AN EFFORT TO APPRECIATE OTHER PEOPLE'S WORK OR CONTENT ON SOCIAL MEDIA Herman Herman; Melvin M. Simanjuntak; Ernest Grace; Elly Susanti; Nelly Ervina
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.12251

Abstract

This community service activity was carried out with the aim of providing socialization for efforts to respect the content/work of others on social media. This activity was organized by KOMINFO Indonesia Maju with the main theme being the 2021 Digital Literacy National Movement. This activity was held on Wednesday, 17 November 2021 at 13.00 WIB until it was finished. This activity is carried out online through the zoom application. About 200 participants took part in this webinar activity. The target of the socialization is the people who live in the city of Pematang Siantar, North Sumatra Province. The results obtained from this webinar activity are increasing awareness and also digital literacy competence which is the most important milestone in educating social media users in ethics, especially in avoiding plagiarism of content or other people's work on social media which can have a negative impact on its users itself
Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 3 Kelas IV SD Negeri 097805 Rambung Merah Sarma Uli Sitinjak; Natalina Purba; Melvin M. Simanjuntak
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i5.6176

Abstract

Dalam pembelajaran kooperatif, siswa belajar bersama sebagai satu tim, menyelesaikan tugas kelompok untuk mencapai tujuan bersama, sehingga setiap anggota kelompok sama-sama bertanggung jawab atas keberhasilan kelompok. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 Peduli Terhadap Lingkungan Subtema 2 Keberagaman Mahluk Hidup Di Lingkunganku Pembelajaran 1 kelas IV. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah pre-experimental (nondesign) (pra-eksperimental non desain) dengan jenis one group pretest-posttest design (desain pretest-posstest satu kelompok), dikarenakan tidak adanya variabel kontrol. Hasil yang di didapatkan thitung = 32,106 dengan tingkat signifikan (2-tailed) 0,000 probalitas signifikan <0,05, thitung >ttabel = 32,106>2,064 maka HO ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas pada tema 3 kelas IV SD Negeri 097805 Rambung Merah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP SWASTA HKBP PEMATANGSIANTAR Melvin Simanjuntak
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 3 (2023): P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang objektif mengenai pengaruh model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP HKBP Pematangsiantar tahun ajaran 2022/2023. Adapun Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah berupa tes objektif pilihan berganda sebagai tes hasil belajar siswa. Tes hasil belajar digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa terhadap materi pelajaran. Kualitas penelitian ini dinilai melalui uji validitas, reliabilitas, uji tingkat kesukaran dan daya beda. Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPS siswa bila guru menggunakan model pembelajaran take and give dibandingkan dengan guru menggunakan model pembelajaran konvensional dapat diuji dengan uji statistik uji ”t”. Dari hasil perhitungan diperoleh > pada taraf = 0,05 dengan dk = = 31+31-2 = 60 yakni (2,25 > 2,00). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menolak H0 dan menerima H1. Sehingga dapat dinyatakan ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPS bila guru menggunakan model pembelajaran take and give dibandingkan dengan menggunakan model konvensional dalam proses belajar mengajar di kelas VII SMP HKBP Pematangsiantar tahun ajaran 2022/2023.
SOSIALISASI TEHNIK BANTUAN HIDUP DASAR BAGI GURU-GURU DAN PEGAWAI DI SMA/SMK SWASTA TELADAN TANAH JAWA Tumpal Manahara Siahaan; Melvin Simanjuntak; Osco Parmonangan Sijabat
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 1 (2024): P3JI - FEBRUARI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknik bantuan hidup dasar penting untuk diketahui masyarakat umum, terutama guru di sekolah. Sekolah sebagai institusi pendidikan merupakan salah satu tempat yang memiliki resiko terjadinya kecelakaan dan resiko henti jantung karena di sekolah siswa melakukan berbagai macam kegiatan, kondisi kesehatan siswa yang beraneka ragam, dan tidak menutup kemungkinan guru dan karyawan membutuhkan bantuan hidup dasar. Oleh karena itu penting bagi para guru dan pegawai untuk memiliki keterampilan bantuan hidup dasar. Pengabdian ini akan dilaksanakan dengan metode pelatihan bagi para guru dan pegawai di SMK Swasta Teladan Tanah Jawa. Pelatihan dilakukan agar para guru dan pegawai memiliki dasar pengetahuan yang cukup dan pelatihan langsung agar terampil dalam melakukan bantuan hidup dasar. Dari hasil kegiatan pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa rata-rata 87 % guru-guru dan pegawai yang ada di SMK Swasta Teladan Tanah Jawa telah memahami pentingnya keterampilan bantuan hidup dasar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V UPTD SD NEGERI 122384 JL. KOL PEMATANGSIANTAR Eno Lorien Togatorop; Melvin Melanthon Simanjuntak; Lisbet Novianti Sihombing
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 122384 Pematangsiantar, Sampel pada penelitian ini adalah kelas V berjumlah 28 siswa. Data penelitian diperoleh dari Pretest dan Postest. Pretest berfungsi untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum melaksanakan model pembelajaran Make A Match. Posttest berfungsi untuk mengetahui kemampuan akhir setelah melaksanakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Tes sebanyak 20 soal berbentuk berganda, setelah melalui uji validitas dan reliabilitas dinyatakan valid dan reliabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental design menggunakan bentuk "one-group prestest posttest Design". Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yakni uji normalitas. Untuk menguji apakah model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa digunakan Uji-t Berdasarkan nilai-rata-rata hasil belajar siswa, terlihat bahwa nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari nilai rata-rata pretest. Selanjutnya dengan menggunakan uji t diperoleh bahwa niliai thitung>ttabel yaitu 19,391 > 2,154. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa.
PENERAPAN NILAI-NILAI KARAKTER KEJUJURAN, KEMANDIRIAN DAN TANGGUNG JAWAB DALAM PELAJARAN IPS SISWA KELAS VI SD NEGERI 122358 PEMATANGSIANTAR Melvin Simanjuntak; Osco Parmonangan Sijabat; Esraniati Sihaloho
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 1 (2024): PNJ: Vol. 2 - No. 1 - JANUARI 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai karakter jujur, mandiri dan tanggung jawab dalam pelajaran IPS di kelas VI SD Negeri 122358 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, dilengkapi dengan teknis analisis data meggunakan reduksi, penyajian dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai karakter jujur, mandiri dan tanggung jawab dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas VI SD Negeri 122358 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023/2024 diketahui melalui proses belajar mengajar di kelas dengan berpacu pada modul yang telah dibuat yang diawali dengan kegiatan pendahuluan sampai dengan kegiatan penutup yang didalam proses belajar mengajar terselip nasehat dan motivasi, tidak mengharapkan bantuan dari orang lain dan juga siswa mampu mengerjakan tugas yang telah diberikan dengan baik dan tepat waktu dan dapat berbuat baik kepada siapapun serta mencerminkan karakter yang jujur, mandiri, dan bertanggungjawab.
Co-Authors Aliando Tinambunan Betti Sinaga Christian Neni Purba Citra Hotmauli Viavanni Br. Simbolon Damanik, Bernieke Anggita Ristia DAULAT NATHANAEL BANJARNAHOR David Berthoni Manalu Depa I. Sibagariang Dumaris, Atri Elly Susanti Elma Cerinda Sianipar Eno Lorien Togatorop Ernest Grace Esraniati Sihaloho Firinta Togatorop Henni Elprida Saragih Herman Herman Injen Pardamean Butar-Butar Lasria Margaretha Simalango Marbun, Yanty Maria Rosmauli Martina Ratna Sari Sinambela Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Nelly Ervina PANJAITAN, MUKTAR B Purba, Fita Sari PURBA, LYDIA Rahel Marsaulina K. Br. Marbun Rika Budiani Br Manik Riska Sianturi Sarma Uli Sitinjak Sianipar, Herlina Hotmadinar Sihombing, Lisbet Sijabat, Osco Parmonangan Sotarduga Sihombing Tiarma Intan Marpaung Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan