Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fitrah: Journal of Islamic Education Bulletin of Pedagogical Research
Fadillah, M. Kharis
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Problems of Islamic Education Learning at Islamic Vocational High School Raden Fatah Tugumulyo, South Sumatra Setiyanto, Ari; Subandi, Subandi; Setiawan, Andi; Fadillah, M. Kharis
Bulletin of Pedagogical Research Vol. 1 No. 1 (2021): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bpr.v1i1.180

Abstract

Problematika pembelajaran PAI di SMK Islam Raden Fatah Tugu Mulyo Sumatera Selatan dominan terhadap tiga aspek masalah yaitu : Minat belajar yaitu; Peserta didik bolos belajar, tidak masuk kelas tanpa keterangan, tidak mengerjakan tugas baik, Mencontek, Malas-malasan, peserta didik malas mengikuti kegiatan keagamaan, terlambat masuk kelas, kurang aktif dalam mengeluarkan pendapat dan jarang bertanya, dan akhlak yang tidak baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis problematika pembelajaran PAI di SMK Islam Raden Fatah Tugu Mulyo Sumatera Selatan, faktor-faktor yang mempengaruhi problematika pembelajaran PAI di SMK Islam Raden Fatah Tugu Mulyo Sumatera Selatan dan menganalisis solusi problematika pembelajaran PAI di SMK Islam Raden Fatah Tugu Mulyo Sumatera Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, penelitian ini mendeskripsikan data informasi yang berdasarkan fkta yang diperoleh dari lapangan. Penelitian ini mengkaji bentuk, aktivitas, karakteristik, peribahan, hubungan, kesamaan dan perbedaannya dengan fenomena lain. Deskriptip dalam penelitian ini digunakan untuk mengembangkan teori yang dibangun melalui data yang diperoleh di lapangan.. Beberapa solusi yang dilakukan untuk memecahkan problem yang terjadi di SMK Islam Raden Fatah, yaitu; melakukan bimbingan dan arahan agar selalu menjaga semangat dalam belajar kepada peserta didik oleh kepala sekolah, waka kesiswaan, dan guru. menambahkan tentang pentingnya nilai-nillai mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, meningkatkan kemampuan guru Pendidikan Agama Islam , memberikan layanan terbaik, dan mengaktifkan dan memperbaiki hubungan masyarakat melalui rapat guru dan orang tua, home visit, kunjungan orang tua ke sekolah, pemanggilan orang tua, dan sharing perkembangan peserta didik melalui media tekhnologi. Kata Kunci: Problematkan Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Faktor Problematkan Pembelajaran
Leadership, Organizational Culture, Work Motivation, Organizational Commitment, and Job Satisfaction as Determinants of Teacher Performance Fadillah, M. Kharis; Dacholfany, Muhammad Ihsan; Tuala, Riyuzen Praja; Winingsih, Hesti; Marpuah, Siti
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 1 (2024): Juni (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agam Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v5i1.821

Abstract

There are many factors that influence teacher performance, not only because of the lack of teacher competence as many are addressed at this time. This study aims to analyse the influence of leadership, organizational culture, work motivation, organizational commitment, and job satisfaction on teacher performance in State Aliyah Madrasah in Malang Raya. This study uses quantitative methods, with data collection through questionnaires and data analysis using Structural Equation Modeling. The research shows that effective leadership is characterized by the ability to create a conducive work environment. Organizational culture is influenced by integration, work motivation by achievement needs, organizational commitment by continuance commitment, job satisfaction by job fit with personality, and teacher performance by lesson planning. Good leadership helps teachers understand the institution's goals and promotes active and effective learning. Factors such as management closeness, affective commitment, and job satisfaction improve teacher performance. Recommendations are given to the Heads of State Madrasah Aliyah in Malang Raya and the Ministry of Religious Affairs to consider the importance of effective leadership in improving teacher performance. This research has implications for improving teacher performance.
Co-Authors Andi Setiawan M. Ihsan Dacholfany Riyuzen Praja Tuala Setiyanto, Ari Siti Marpuah, Siti Subandi Subandi Winingsih, Hesti