Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Progressive Mathematics Education Bakoba: Journal of Social Science Education
Indrayani, Susi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
BENTUK INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA PADA SISWA SMP NEGERI 4 RAMBAH HILIR Indrayani, Susi; Rahmawati, Ilham; Betria, Ike
Bakoba : Journal of Social Science Education Vol. 4 No. 02 (2024): BAKOBA : Jurnal social scient education
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/bakoba.v4i02.3131

Abstract

Penelitian berdasarkan pada latar belakang masalah bagaimana bentuk interaksi sosial teman sebaya pada siswa SMP Negeri 4 Rambah Hilir, dimana kenyataan disekolah seperti adanya siswa yang hanya berteman dengan teman satu kelasnya saja, terlihat ada siswa yang tidak mempunyai kelompok bermain di luar jam pelajaran. Tapi adakalanya dalam interaksi siswa di sekolah siswa bekerja sama dalam kegiatan pramuka ataupun ekstrakurikuler,bekerja sama dalam mengerjakan PR atau Pekerjaan Rumah, siswa membantu teman yang menghadapi masalah dan siswa menyelesaikan masalah dengan bantuan siswa lain. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk interaksi sosial teman sebaya pada siswa SMP Negeri 4 Rambah Hilir. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan model penelitian studi kasus. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 81 orang yang terdiri dari Kepala sekolah, Guru dan Siswa SMP Negeri 4 Rambah Hilir. Sampel dalam penelitian ini adalah Siswa SMP Negeri 4 Rambah Hilir. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik Snowball sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa bentuk interaksi sosial teman sebaya pada siswa SMP N Rambah Hilir yaitu 1. Kerjasama dapat dilihat dari siswa siswi yang melalukan belajar kelompok dan berusaha mendapat nilai kelompok terbaik. 2. Akomodasi dapat dilihat dari siswa yang meleraaikan perkelahian yang terjadi kepada temannya yang mana tujuan supaya tidak konflik yang terjadi berakhir. 3. Asimilasi dapat dilihat dari perbedaan suku dan agama siswa SMP Negeri 4 Rambah Hilir tidak menyebabkan konflik malah menyebabkan mereka mengenal satu sama lain perbedaan kebudayaan dan perbedaan agama tersebut. 4. Persaingan dapat dilihat dari siswa yang berusaha menjadi sang juara disetiap kegiatan sekolah dan berlomba-lomba untuk latihan setiap sore supaya menjadi yang terbaik selain itu juga siswa selalu belajar dengan baik itu disekolah ataupun dirumah supaya mendapatkan nilai yang baik dan prestasi yng baik. 5. Kontravensi dapat dilihat dari siswa yang menyembunyikan perasaan benci dan perasaan tidak suka kepada teman yang menganggu ataupun yang mengejek salah satu alasan menyembunyikan perasaan benci atau perasaan tidak suka agar tidak terjadi konflik. 6. Konfik dapat dilihat dari siswa yang saling memukul atau mengesek kepala temannya serta mengejek teman-temannya.
Gallery Walk sebagai Strategi untuk Meningkatkan Kerjasama dan Kreativitas Siswa Yazidah, Nok Izatul; Indrayani, Susi; Rochsun
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/ijopme.v5i1.18618

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya pemahaman dan kreativitas siswa dalam menyelesaikan masalah geometri. Tujuan penelitian ini akan mendeskripsikan penerapan metode Gallery Walk, sebuah strategi pembelajaran berbasis pameran visual, dalam meningkatkan Kerjasama dan kreativitas siswa. Penelitian Tindakan kelas  (PTK) ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Indikator Kerjasama mencakup interaksi dan partisipasi diskusi, sementara indikator kreativitas meliputi kualitas karya dan keunikan ide. Lembar observasi digunakan untuk mengukur kedua aspek tersebut. Subjek penelitian adalah 16 siswa kelas VII di Sekolah Menengah Pertama, Kota Malang, pada materi bangun ruang sisi datar. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa strategi Gallery Walk efektif meningkatkan Kerjasama dan kreativitas siswa. Penelitian ini berkontribusi pada literatur mengenai inovasi metode pembelajaran matematika untuk mengembangkan keterampilan abad ke – 21.     This research is motivated by the lack of understanding and creativity of students in solving geometry problems. The purpose of this study is to describe the application of the Gallery Walk method, a visual exhibition-based learning strategy, in improving student cooperation and creativity. This Classroom Action Research (CAR) uses a qualitative descriptive approach. Cooperation indicators include interaction and discussion participation, while creativity indicators include work quality and uniqueness of ideas. Observation sheets are used to measure both aspects. The subjects of the study were 16 seventh grade students at Junior High School, Malang City, on the material of flat-sided spatial figures. The results of the study concluded that the Gallery Walk strategy was effective in improving student cooperation and creativity. This study contributes to the literature on innovations in mathematics learning methods to develop 21st century skills.
Co-Authors Betria, Ike Nok izatul yazidah, Nok izatul Rahmawati, Ilham Rochsun