Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Devotion: Journal of Research and Community Service
Hayati Maulidiah, Rina
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Social Deixis in the Novel “Gadis Pesisir” By Nunuk Y. Kusmiana Pragmatic Review Ulina Beru Ginting, Sri; Hayati Maulidiah, Rina; Nisa, Khairun
Devotion : Journal of Community Service Vol. 3 No. 4 (2022): Devotion : Journal of Community Service
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/dev.v3i4.128

Abstract

This study aims to describe the form of social deixis in the novel Gadis Pesisir by Nunuk Y. Kusmiana with a pragmatic review. The research approach used in this study uses a qualitative approach with descriptive analysis techniques. This research is a qualitative research with a descriptive method that examines social deixis in an Indonesian novel with a pragmatic review. The data collection technique used is literature study. The data sources in this study are primary data and secondary data, the primary data used researchers in research are sentences or paragraphs that have social deixis in the novel "Girl Pesisir " by Nunuk Y. Kusmiana, secondary data for compiling this research is in the form of several theory books. The results show that there are three hundred and eighty-five social deixis in the form of words and phrases. The results show that social deixis in the form of words is one hundred and forty-two while the social deixis in the form of phrases is two hundred and forty-three. Besides the researchers also found  two hundred and seventy-four in the form of maintaining language manners, sixty-seven differentiators of social identity, thirty-five differentiators of social level, and eleven making sentences effective.
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL QUIZALIZE BERBASIS GAME PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII-1 SMPN 3 KISARAN Khairani, Gusti; Hayati Maulidiah, Rina; Isnaini, Isnaini
Jurnal Bahastra Vol 8, No 2 (2024): Edisi Maret 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v8i2.8954

Abstract

Media digital digunakan dalam pendidikan agar dapat meningkatkan kualitas dan pelayanan pendidikan di era globalisasi ini. Proses pembelajaran tidak terlepas dari hubungan timbal balik antara guru dan siswa sehingga membutuhkan adanya media yang menarik dan efektif dalam penyampaian materi. Tujuan penelitian ini yaitu menggali penggunaan media digital quizalize berbasis game pada pembelajaran dengan mempertimbangkan aktivitas belajar siswa yaitu belajar sambil bermain. Artikel ini berupa penelitian yang memakai metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dengan pembagian angket. Hasil angket deskripsi minat belajar siswa kelas VII-1 SMPN 3 Kisaran pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media digital quizalize berbasis game diperoleh persentase rata-rata sebesar 64% dengan kualifikasi rendah pada pertemuan pertama dan memperoleh hasil rata-rata 80% dengan kualifikasi tinggi pada pertemuan kedua. Berdasarkan hal tersebut diperoleh hasil bahwa media digital berpengaruh signifikan dalam meningkatkan minat belajar siswa. Persentase siswa di kelas VII-1 SMPN 3 Kisaran memperlihatkan bahwa proses belajar mengajar dengan menggunakan media digital menjadikan siswa lebih aktif dan antusias dalam belajar dibandingkan belajar tanpa adanya media digital
MENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN TPACK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VII SMP NEGERI 3 KISARAN Khairani, Gusti; Selani Br Barus, Helbina; Yanda, Gusti; Hayati Maulidiah, Rina; Isnaini, Isnaini
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.9393

Abstract

Penerapan pendekatan TPACK dalam kegiatan pembelajaran dimaksudkan agar peserta didik mampu memanfaatkan teknologi sebagai media dalam mengembangkan keterampilan berbicara secara efektif dan emosional. Melalui pendekatan TPACK ini peserta didik dapat menyadari bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa yang harus digunakan dengan tepat sesuai dengan tujuan dan konteks pada saat berbicara. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilakukan sebanyak dua siklus pada siklus I serta siklus II. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas BII-4 SMP Negeri 3 Kisaran dengan keterampilan berbicara yang rendah di bawah rata-rata kriteria ketuntasan minimum. Instrumen yang dipakai untuk pengumpulan data adalah tes serta nontes. Tes terkait keterampilan berbicara menggunakan pendekatan TPACK dan nontes berupa hasil observasi pembelajaran. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data terkait perbandingan hasil nilai selama dua siklus adalah teknik kuantitatif serta kualitatif. Melalui analisis hasil ditemukan rata-rata sebedar 75, 09% dengan kategori baik kemudian di siklus II nilai keterampilan berbicara peserta didik meningkat menjadi 84, 18% berada dikategori sangat baik. Nilai keterampilan berbicara peserta didik meningkat sebesar 9, 09% dengan kategori baik pada dua siklus sehingga bisa disimpulkan bahwa kemampuan keterampilan berbicara peserta didik dapat meningkat dengan diterapkannya pendekatan TPACK ini dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
MENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN TPACK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VII SMP NEGERI 3 KISARAN Khairani, Gusti; Selani Br Barus, Helbina; Yanda, Gusti; Hayati Maulidiah, Rina; Isnaini, Isnaini
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.9393

Abstract

Penerapan pendekatan TPACK dalam kegiatan pembelajaran dimaksudkan agar peserta didik mampu memanfaatkan teknologi sebagai media dalam mengembangkan keterampilan berbicara secara efektif dan emosional. Melalui pendekatan TPACK ini peserta didik dapat menyadari bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa yang harus digunakan dengan tepat sesuai dengan tujuan dan konteks pada saat berbicara. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilakukan sebanyak dua siklus pada siklus I serta siklus II. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas BII-4 SMP Negeri 3 Kisaran dengan keterampilan berbicara yang rendah di bawah rata-rata kriteria ketuntasan minimum. Instrumen yang dipakai untuk pengumpulan data adalah tes serta nontes. Tes terkait keterampilan berbicara menggunakan pendekatan TPACK dan nontes berupa hasil observasi pembelajaran. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data terkait perbandingan hasil nilai selama dua siklus adalah teknik kuantitatif serta kualitatif. Melalui analisis hasil ditemukan rata-rata sebedar 75, 09% dengan kategori baik kemudian di siklus II nilai keterampilan berbicara peserta didik meningkat menjadi 84, 18% berada dikategori sangat baik. Nilai keterampilan berbicara peserta didik meningkat sebesar 9, 09% dengan kategori baik pada dua siklus sehingga bisa disimpulkan bahwa kemampuan keterampilan berbicara peserta didik dapat meningkat dengan diterapkannya pendekatan TPACK ini dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Social Deixis in the Novel “Gadis Pesisir” By Nunuk Y. Kusmiana Pragmatic Review Ulina Beru Ginting, Sri; Hayati Maulidiah, Rina; Nisa, Khairun
Devotion : Journal of Research and Community Service Vol. 3 No. 4 (2022): Devotion: Journal of Research and Community Service
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/dev.v3i4.128

Abstract

This study aims to describe the form of social deixis in the novel Gadis Pesisir by Nunuk Y. Kusmiana with a pragmatic review. The research approach used in this study uses a qualitative approach with descriptive analysis techniques. This research is a qualitative research with a descriptive method that examines social deixis in an Indonesian novel with a pragmatic review. The data collection technique used is literature study. The data sources in this study are primary data and secondary data, the primary data used researchers in research are sentences or paragraphs that have social deixis in the novel "Girl Pesisir " by Nunuk Y. Kusmiana, secondary data for compiling this research is in the form of several theory books. The results show that there are three hundred and eighty-five social deixis in the form of words and phrases. The results show that social deixis in the form of words is one hundred and forty-two while the social deixis in the form of phrases is two hundred and forty-three. Besides the researchers also found  two hundred and seventy-four in the form of maintaining language manners, sixty-seven differentiators of social identity, thirty-five differentiators of social level, and eleven making sentences effective.
Co-Authors Isnaini Isnaini Khairani, Gusti Khairun Nisa Selani Br Barus, Helbina Ulina Beru Ginting, Sri Yanda, Gusti