Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Aktualita
Fathul Anwar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH WARNA PADA IKLAN MEDIA CETAK TERHADAP MEMORI CALON KONSUMEN Anwar, Fathul
EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi Vol 1 No 2 Desember 2012
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (31.265 KB)

Abstract

Abstract This research aims is to examine the influence of color on print advertising against consumers memory. The research design used is posttest only control group design. The collection of data in this study using memory test. Parametric analysis techniques were used to test the hypothesis is independent sample t test to test the difference between 50 subject in experimental group and 50 subject in control group. The result t-test analysis in the control group and experimental group shown the value p = 0,000 (p<0,01) which means that there are very significant differences in memory experimental group with control group of advertisements that have been presented. It mean that the rate of memory against the advertisements that have been presented at the experimental group was higher than control group. These results indicate that the hypothesis was accepted. Keyword: memory, color, print advertising.
Membangun Karakter Dan Spiritual Gen Z Di Lingkungan Pendidikan Perspektif Ruhiologi Quotient Sahroni, Sahroni; Anwar, Fathul; Sari, Nur Huda; Martini, Titin
Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Vol 14 No I (2024): Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI An-Nadwah Kuala Tungkal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54459/aktualita.v14iI.675

Abstract

Pembentukan karakter dan spiritualitas Generasi Z (Gen Z) dalam lingkungan pendidikan merupakan tantangan penting di era digital saat ini. Gen Z, yang lahir antara pertengahan 1990-an hingga awal 2010-an, berada dalam lingkungan yang dipengaruhi oleh teknologi, krisis identitas, dan keterbatasan waktu untuk pengembangan diri. Namun, dengan pendekatan yang tepat, peluang seperti akses informasi yang luas, keragaman budaya, dan inovasi pendidikan dapat dimanfaatkan untuk membentuk karakter dan spiritualitas mereka. Atikel ini mengkaji strategi-strategi yang dapat diimplementasikan dalam lingkungan pendidikan untuk membangun karakter dan spiritualitas Gen Z dari perspektif Ruhologi Quotient. Ruhologi Quotient adalah konsep yang menggabungkan aspek-aspek kecerdasan ruhaniah dengan pendidikan karakter, menekankan pentingnya keseimbangan antara kecerdasan emosional, intelektual, dan spiritual. Dalam perspektif ini, peran administrasi pendidikan mencakup perancangan kebijakan kurikulum yang integratif, pelatihan guru untuk mengajarkan nilai-nilai karakter dan spiritualitas, serta penyediaan fasilitas dan sumber daya yang mendukung. Supervisi pendidikan berfokus pada pemantauan dan evaluasi proses pembelajaran serta memberikan umpan balik yang konstruktif. Strategi konkret yang diusulkan meliputi integrasi pendidikan karakter dan spiritualitas dalam kurikulum, pengembangan lingkungan sekolah yang mendukung nilai-nilai ruhaniah, pelatihan dan pengembangan guru dengan fokus pada kecerdasan ruhaniah, keterlibatan orang tua dan komunitas dalam proses pendidikan, serta penggunaan teknologi secara positif untuk memperkuat nilai-nilai spiritual dan moral. Dengan penerapan strategi-strategi ini, diharapkan Gen Z dapat tumbuh menjadi individu yang berkarakter kuat, bermoral tinggi, dan memiliki spiritualitas yang mendalam, siap menghadapi tantangan masa depan dengan integritas dan nilai-nilai yang kokoh.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI Anisyah, Nur; Latif , Mukhtar; Taridi, Muhammad; Anwar, Fathul; Rosadi, Raihan
EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i4.455

Abstract

Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam membentuk karakter, keterampilan, dan pengetahuan dasar anak-anak, serta tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan. Meskipun banyak penelitian yang telah menyoroti peran PAUD dalam perkembangan anak, masih diperlukan studi yang lebih mendalam tentang bagaimana kondisi sarana dan prasarana yang memadai dapat memaksimalkan manfaat PAUD dalam konteks tertentu, seperti di daerah pedesaan yang sering kali menghadapi keterbatasan fasilitas. Manajemen sarana dan prasarana pendidikan, terutama di lembaga PAUD, merupakan aspek penting dalam manajemen pendidikan. Manajemen ini bertujuan agar sarana dan prasarana pendidikan dapat digunakan secara efektif, terstruktur, dan efisien. Sarana dan prasarana pendidikan adalah komponen utama yang dapat meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah, khususnya di lembaga PAUD. Sarana dan prasarana yang disediakan oleh pemerintah atau pihak lain seharusnya dikelola dengan baik oleh pihak sekolah untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. Pengelolaan sarana dan prasarana yang perlu dilakukan oleh sekolah meliputi perencanaan, pengadaan, inventarisasi, pemeliharaan, serta penghapusan fasilitas yang sudah tidak dapat digunakan atau diperbaiki lagi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, yang melibatkan pencarian dan pengumpulan informasi dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, artikel, disertasi, tesis, dan karya ilmiah lainnya yang relevan dengan topik atau masalah yang diteliti
Analysis of Transformation and Innovation of Education Towards Global Issues at The Educational Institution of Islamic International School Pesantren Sabilil Muttaqien Sahroni, Sahroni; Latif, Mukhtar; Jamrizal, Jamrizal; Anwar, Fathul; Hamdan, M.
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan (In Press)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini juga bertujuan merumuskan strategi kolaboratif yang melibatkan Islamic International School Pesantren Sabilil Muttaqien, pemerintah, dan masyarakat untuk menciptakan ekosistem pendidikan berkelanjutan yang tetap berlandaskan nilai-nilai keislaman.Penelitian mengenai isu-isu global dalam transformasi dan inovasi pendidikan di Islamic International School Pesantren Sabilil Muttaqien menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pendekatan ini dipilih untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai fenomena yang terjadi serta menganalisis bagaimana lembaga ini merespons isu-isu global yang berdampak pada sistem pendidikan mereka. Inovasi dan transformasi pendidikan di Islamic International School Pesantren Sabilil Muttaqien (IIS PSM) berfokus pada integrasi kurikulum Islam dengan kurikulum nasional dan internasional, penggunaan metode pembelajaran aktif, serta pengembangan karakter dan keterampilan berbasis nilai-nilai Islam. Program unggulan seperti tahfidz Quran, sains, robotika, kepemimpinan, dan kewirausahaan dirancang untuk meningkatkan daya saing global siswa. Selain itu, IIS PSM mendukung difusi pengetahuan melalui workshop, seminar, publikasi ilmiah, dan kolaborasi dengan universitas serta lembaga penelitian. Dengan pendekatan yang relevan dan adaptif, IIS PSM berupaya menciptakan ekosistem pendidikan yang siap menghadapi tuntutan global tanpa meninggalkan nilai-nilai lokal.
Kepemimpinan Partisipatif Dalam Mengelola Kinerja Dosen di Institut Agama Islam (IAI) Nusantara Batanghari Fauzi, Hairul; Muhammad, Muhammad; Aprianto, Iwan; Anwar, Fathul
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh gaya kepemimpinan partisipatif rektor terhadap kinerja dosen di Institut Agama Islam (IAI) Nusantara Batanghari. Gaya kepemimpinan partisipatif didefinisikan sebagai kemampuan seorang pemimpin untuk melibatkan dosen dalam pengambilan keputusan, menciptakan lingkungan kerja yang kondusif, memberikan dukungan, motivasi, dan menjalin hubungan yang baik dengan dosen. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan partisipatif rektor memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap kinerja dosen di IAI Nusantara Batanghari. Dosen merasa dihargai, termotivasi, dan termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam mencapai tujuan perguruan tinggi. Keberhasilan gaya kepemimpinan ini memiliki dampak positif pada kualitas lulusan dan reputasi perguruan tinggi. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang pentingnya gaya kepemimpinan partisipatif dalam meningkatkan kinerja dosen di perguruan tinggi. Namun, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengkaji bagaimana gaya kepemimpinan ini dapat diterapkan secara efektif di berbagai konteks perguruan tinggi. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pengembangan dan pendekatan kepemimpinan yang lebih luas untuk mendukung pertumbuhan dan perkembangan perguruan tinggi.
Co-Authors Anisyah, Nur Aprianto, Iwan Fauzi, Hairul Jamrizal, Jamrizal Latif , Mukhtar M. Hamdan, M. Martini, Titin Muhammad Muhammad Mukhtar Latif Rosadi, Raihan Sahroni, Sahroni Sari, Nur Huda Taridi, Muhammad