Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.156
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Basicedu Journal of Education for All Education Curiosity
Perdana, Parrisca Indra
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Konsep Mathourism dari Perspektif Pembelajaran untuk Menunjang Terwujudnya Sustainable Tourism Hanik, Umi; Mahmud, Mahmud; Perdana, Parrisca Indra
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 4 No 1 (2022): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan bidang ilmu yang banyak dimanfaatkan untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam bidang ilmu yang lain, salah satunya bidang ilmu pariwisata. Saat ini, bidang ilmu pariwisata tersebut akan dikaji agar dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran matematika. Kajian tersebut dinamakan mathourism. Implementasi pembelajaran matematika dengan pendekatan mathourism ini dapat mengikuti panduan dari aspek-aspek: 1) aktivitas: pembelajaran dengan memanfaatkan segala sesuatu terkait dengan kepariwisataan, 2) tujuan: pemahaman matematika siswa pada materi yang diajarkan dan pengetahuan tentang kepariwisataan, 3) waktu: week day dan week end dan tempat: di dalam dan di luar kelas, dan 4) materi: materi matematika dan materi tentang kepariwisataan yang dalam jangka panjang dapat menunjang pariwisata berkelanjutan (sustainable tourism). Pembelajaran matematika dengan pendekatan mathourism merupakan inspirasi dalam dunia pendidikan. Selain out put—pemahaman matematika dan pengetahuan kepariwisataan, pembelajaran ini akan menghasilkan out come yaitu sustainable tourism.
Pengembangan Ensiklopedia Tari Tradisional Pamekasan Pada Kelas IV Sekolah Dasar Anggraini, Della Wulan Septya; Perdana, Parrisca Indra
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 4 (2023): Journal of Education For All
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v1i4.87

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan bahan ajar Ensiklopedia Tari Tradisional Pamekasan pada kelas IV SDN Angsanah 1. Penelitian ini dilakukan pada kelas IV SDN Angsanah 1. Penelitian pengembangan ini menggunakan Teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan angket. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE dengan tahap analyze, design, development, implementation, and evaluation. Kevalidan bahan ajar Ensiklopedia Tari Tradisional Pamekasan diperoleh dari validator ahli desain pembelajaran 92,5%, ahli matyeri pembelajaran 85%, ahli bahan ajar 82,5% dan memperoleh presentase 86,6% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian maka bahan ajar ensiklopedia tari tradisional Pamekasan valid digunakan pada mata pelajaran seni tari kelas IV SDN Angsanah 1.
Analisis Perumusan Tujuan Pembelajaran Pada Modul Ajar Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Belajar Faradiba, Alda; Perdana, Parrisca Indra
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 2 No 1 (2024): Journal of Education For All
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v2i1.103

Abstract

The purpose of this study is to find out how to formulate learning outcomes into learning objectives in the teaching module Indonesian grade IV teachers of SDN Kleyan 1 Socah. This research uses a descriptive qualitative approach to document studies. The data collection techniques used are interviews, observation and documentation. The results showed that there are still teachers at SDN Kleyan 1 who do not understand how to analyze learning outcomes to learning objectives and also the Flow of Learning Objectives When creating Teaching Modules so teachers are forced to start in order to complete class administration Download teaching modules on Google. Based on observations, interviews and documentation, the formulation of learning objectives has met existing competencies and content.
Pengembangan Ensiklopedia Tari Daerah Jawa Timur Kelas IV Sekolah Dasar Imaniyah, Nurul; Perdana, Parrisca Indra
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5705

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengetahui kevalidan pengembangan ensiklopedia tari daerah Jawa Timur, (2) mengetahui keefektifan pengembangan ensiklopedia tari daerah Jawa Timur, (3) mengetahui kemenarikan ensiklopedia tari daerah Jawa Timur. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Berdasarkan hasil penelitian yang  telah dilakukan, didapatkan presentase kevalidan rata-rata sebesar 86% dengan kategori sangat valid. Keefektifan bahan ajar ensiklopedia diukur dari aktivitas guru pada kelompok kecil yaitu sebesar 93%, aktivitas siswa kelompok kecil yaitu sebesar 92,5%, aktivitas guru kelompok besar yaitu sebesar 86%,  aktivitas siswa kelompok besar yaitu sebesar 89,5%, dan ketuntasan klasikal kelompok kecil dan besar yaitu 100% sehingga dapat disimpulkan bahan ajar ensiklopedia tari daerah Jawa Timur sangat efekif untuk digunakan. Kemenarikan bahan ajar diukur dengan menggunakan hasil angket respon guru dan angket respon siswa. Angket respon siswa pada kelompok kecil yaitu 92% dan angket respon guru pada kelompok kecil yaitu 93% sehingga memiliki kategori sangat menarik. Angket respon siswa pada kelompok besar yaitu 87% dan angket respon guru pada kelompok besar yaitu 93% sehingga memiliki kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian maka bahan ajar ensiklopedia tari daerah Jawa Timur sangat valid, sangat efeketif, dan sangat menarik untuk digunakan pada mata pelajaran seni tari kelas IV
Pengembangan E-Modul Pembelajaran Tematik (EMOTIK) Berbasis Flipbook pada Tema 8 Subtema 1 Kelas V di Sekolah Dasar Damayanti, Devita Salsabillah; Perdana, Parrisca Indra
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.5932

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh tidak adanya bahan ajar tambahan dan hanya menggunakan buku tematik, kurangnya penggunaan teknologi, serta masih banyak peserta didik yang hasil belajar tematiknya rendah. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan e-modul pembelajaran tematik (EMOTIK) yang valid, efektif, dan menarik. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Sumberbendo. Kevalidan diperoleh dari penilaian ahli materi 93,75%, ahli bahasa 87,5%, ahli desain bahan ajar 93,75%, dan desain pembelajaran 95%. Keefektifan diperoleh dari observasi aktivitas guru dengan hasil presentase 95%, observasi aktivitas peserta didik dengan hasil presentase 92,26%, dan ketuntasan klasikal tes hasil belajar peserta didik dengan hasil presentase 100%. Kemenarikan diperoleh dari angket respon guru dengan presentase 87,5% danangket respon peserta didik dengan presentase 94,64%. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar e-modul pembelajaran tematik (EMOTIK) dinilai valid, efektif, dan menarik sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran
Pengembangan Media Kartu Kuartet Shadow Puppet (KKSP) pada Mata Pelajaran Seni Rupa Kelas IV Sekolah Dasar Saniyah, Wilda Maulidiyah; Perdana, Parrisca Indra
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7175

Abstract

Penelitian dan pengembangan dilakukan untuk mengatasi permasalahan pembelajaran terkait dengan keterbatasan media yang digunakan guru ketika pembelajaran. Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kemenarikan dari Media Kartu Kuartet Shadow Puppet (KKSP) yang dikembangkan. Pada penelitian ini, model pengembangan yang digunakan yakni model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase kevalidan media KKSP sebesar 87% dengan kategori sangat valid. Keefektifan media diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru, peserta didik, dan ketuntasan tes secara klasikal. Pada kelompok kecil medapat persentase dengan kategori sangat efektif dengan rincian aktivitas guru 90% dan aktivitas peserta didik 93%. Pada kelompok besar juga mendapat persentase dalam kategori sangat efektif dengan rincian aktivitas guru 91% dan aktivitas peserta didik 94%. Ketuntasan belajar klasikal peserta didik mendapat persentase sebesar 100%. Dapat disimpulkan bahwa media KKSP yang dikembangkan sangat efektif dalam pembelajaran. Persentase kemenarikan didapat dari angket respon guru dan peserta didik dengan rata-rata persentase sebesar 95% kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka Media Kartu Kuartet Shadow Puppet (KKSP) yang dikembangkan dinyatakan sangat valid, sangat efektif, dan sangat menarik untuk digunakan pada pelajaran seni rupa kelas IV
Penguatan Literasi Digital Pada Siswa SD Melalui Implementsi Game Based Learning (GBL) Ayulia, Ervina; Perdana, Parrisca Indra
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2 No 3: Desember 2022
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The study focused on digital literacy education through game based learning to enhance the digital literacy of underrated east 1 kamal class 4 students. Literacy in this study is the basic literacy of reading and writing molded in digital. The negative impact of digital literacy is not using digital for learning activities but digital is used to play games or access the various content of social media. From here teachers are thinking of turning such negative habits into positives with learning activities through games based learning. Based on the results of these discussions, it may be concluded that learning activities through games based learning can improve digital literacy in students. This can be seen from the results of observation and assessment of as many as 20 students or as much as 80% (14 students) of the digital literacy increased. In addition, students are more interested in and enjoy learning activities using video games.
Peningkatan Keberanian Berpendapat Siswa SD Islam Unggulan Al-Maslachah Sidoarjo melalui Penerapan Model Time Token dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada masa Covid-19 Abdul Jamil, Dwi Laili Kirana Putri; Perdana, Parrisca Indra
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3 No 1: April 2023
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

By utilizing the Time Token learning model, this study aims to measure students' courage to voice their opinions. The teacher uses the time token model in an effort to give students a sense of courage to voice their opinions in the hope that it will encourage students to do the same. This research is structured as follows by considering the background of the problem: Can using the time token concept to teach students Indonesian language material can increase students' courage to voice their opinions? At the Al-Maslachah Islamic Elementary School it has been proven that this teaching model can help Class VI children to develop the courage to express their opinions. Classroom Action research method used in this study. From the results of the study and analysis, it can be concluded that the application of the time token learning model in Indonesian language learning can arouse the courage of the sixth grade students of Al-Maslachah Islamic Elementary School, according to the findings of the research and analysis conducted. Therefore, it is recommended that teachers use the Time Token learning model when teaching Indonesian.
Penerapan Bimbingan Konseling terhadap Siswa Introvert di Sekolah Dasar Zuhdi, Setia Hasanah; Perdana, Parrisca Indra
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3 No 1: April 2023
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study is how individual counseling works to change introverted behavior in elementary school students. This study uses a qualitative research model by conducting observations and interviews with the aim of improving students’ social skills so that they can further develop their quality and develop their competencies optimally. This counseling guidance is carried out by approaching students so that they can teach them good social skills, namely being able to communicate and increase students’ self-confidence. The results of the study indicate that the application of individual counseling services provided to students is very good and the implementation of counseling services shown is by changes in student behavior from being introverted to being lowly introverted.
Pengaruh Pembelajaran Tatap Muka Terhadap Psikologis Siswa di Masa Pandemi COVID-19 Anggraeni, Vidiya; Perdana, Parrisca Indra
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3 No 2: Agustus 2023
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Face-to-face learning during the COVID-19 pandemic certainly has its own challenges because they have to maintain each other's health protocols for teachers and students, as well as the importance of the students' own psychological condition. The purpose of this article is to obtain an overview and examine the effect of face-to-face learning on students' psychology during the COVID-19 pandemic. The research method used is a qualitative approach with data collection through interviews and in the form of a literature study. Analysis of the data used using content analysis, namely collecting, recording, managing data, and drawing conclusions to become scientific data. It is hoped that this limited face-to-face learning can have a positive impact on student psychology because, during the online learning process, students often feel stressed, lazy, and find it difficult to capture material during learning. The results of the research show that the face-to-face learning model provided by the educator is effective and has increased student learning; besides that, student psychology is getting better than before. This face-to-face learning is the best solution during the COVID-19 pandemic, as well as for the psychological condition of students.
Co-Authors Abdul Jamil, Dwi Laili Kirana Putri Ananda, Rizky Asrul Anggraeni, Vidiya Anggraini, Della Wulan Septya Ayulia, Ervina Damayanti, Devita Salsabillah Faradiba, Alda Fatafani, Sherly Regita Harsiwi, Nova Estu Imaniyah, Nurul Kusuma, Eka Maya Mahmud Mahmud Nihayatul Wafiroh, Nihayatul Putri, Dwi Laili Kirana Rachma, Evi Pebri Ila Rachmania, Anissa Suci Rahmawati, Vita Rohmat Hidayat Saniyah, Wilda Maulidiyah Umi Hanik Zuhdi, Setia Hasanah