Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.601
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Sawerigading Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Journal La Sociale Journal La Edusci Nuances of Indonesian Language Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sastra Indonesia International Journal of Education and Humanities Journal of Applied Linguistics and Literature Journal Studies in Indonesian Language and Literature
M, Asia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

 1 
Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Kelong-Kelongna Tau Mangkasaraka Karya Kembong Daeng: The Value of the Pancasila Student Profile in Kelong-Kelongna Tau Mangkasaraka Karya Kembong Daeng Hadryanti, Hadryanti; Daeng, Kembong; M, Asia
Journal Studies in Indonesian Language and Literature Vol. 1 No. 3 (2025): Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Publisher : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai profil pelajar pancasila dalam Kelong-Kelongna Tau Mangkasaraka karya Kembong Daeng. Metode penelitian pada penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 6 nilai profil pelajar pancasila, yaitu (1) nilai beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhal mulia yang mengandung elemen akhlak agama,akhlak pribadi, dan akhlak kepada sesama, (2) nilai berkebhinekaan global yang mengandung elemen mengenal dan menghargai budaya, kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan refleksi dan tanggung jawab, (3) nilai bergotong royong yang mengandung elemen kepedulian, dan berbagi, (4) nilai mandiri yang mengandung elemen mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi, dan mengembangkan refleksi diri, (5) nilai bernalar kritis yang mengandung elemen mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengelola informasi dan gagasan, dan menganalisis dan mengevaluasi pemikiran sendiri, dan (6) nilai kreatif yang mengandung elemen menghasilkan gagasan yang orisinal, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, dan memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Teks Kelong Karya Kembong Daeng yang Diposting Melalui Media Sosial Facebook: VALUES OF CHARACTER EDUCATION IN THE KELONG TEXT BY KEMBONG DAENG POSTED VIA FACEBOOK SOCIAL MEDIA Ramadani, Arika; Daeng, Kembong; M, Asia
Journal Studies in Indonesian Language and Literature Vol. 1 No. 3 (2025): Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Publisher : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam teks kelong karya Kembong Daeng yang diposting melalui media sosial facebook. Hasil penelitian ini ditemukan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam teks kelong karya Kembong Daeng melalui media sosial facebookyaitu: (1) nilai religius (ikhlas, ketaatan, dan kesadaran spiritual), (2) nilai nasionalisme (semangat kebangsaan, dan kepedulian sosial), (3) nilai integritas (berpikir rasional, tanggung jawab, dan konsisten), (4) nilai mandiri (tekun, disiplin, dan pengendalian diri) dan (5) nilai gotong royong (cinta damai, tolongmenolong, dan solidaritas). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dalam teks kelong karya Kembong Daeng yang diposting melalui media sosial facebook terdapat nilai pendidikan karakter.
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASIF DALAM BAHASA BUGIS SISWA KELAS VIII UPT SMP NEGERI 3 LAPPARIAJA KABUPATEN BONE Musreni, Mila; Syamsudduha, Syamsudduha; M, Asia
Journal Studies in Indonesian Language and Literature Vol. 1 No. 3 (2025): Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Publisher : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to describe the ability of Grade VIII students at UPT SMP Negeri 3 Lappariaja, Bone Regency, in writing persuasive texts in Bugis. The population consisted of 45 students from two classes (VIII A and VIII B). Total sampling was employed, and data collection used tests. Results showed that the average score of students' ability in writing persuasive texts in Bugis was 72.76, categorized as proficient. However, based on the criteria that students' ability is considered proficient if 70% or more of the sample students score 70-100, and not proficient if less than 70%, the students' ability in writing persuasive texts in Bugis is considered not proficient. This is because only 26 students (58%) scored 70-100. Therefore, the ability of Grade VIII students at UPT SMP Negeri 3 Lappariaja in writing persuasive texts in Bugis is categorized as not proficient.
KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF SISWA KELAS VIII 1 UPT SPF SMP NEGERI 26 MAKASSAR: EXTENSIVE READING SKILLS OF STUDENTS OF CLASS VIII 1 UPT SPF SMP NEGERI 26 MAKASSAR Hastuti, Siti Nur Rahmah; Azis; M, Asia
Journal Studies in Indonesian Language and Literature Vol. 1 No. 3 (2025): Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Publisher : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kecepatan membaca dan pemahaman isi bacaan dengan menggunakan teknik skimming pada siswa kelas VIII 1 SMP Negeri 26 Makassar. Metode penelitian pada karya ini yaitu deskriptif kuantitatif. Adapun data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 1 UPT SPF SMP Negeri 26 Makassar. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu data primer dan sekunder, Pada bagian data primer peneliti menggunakan observasi dan pada data sekunder menggunakan berita. Validitas data dilakukan pada penelitian ini menguji keabsahan data. Adapun proses penelitian, pertama peneliti memberikan teks berita mendalam sebagai bahan uji yang siswa baca dengan menggunakan teknik skimming yang akan dinilai oleh peneliti seberapa cepat siswa tersebut membaca, kedua setelah siswa berhasil membaca teks berita mendalam selanjutnya peneliti memberikan sebuah esai sebanyak 6 nomor yang telah mengandung unsur 5W+1H sebagai bahan uji untuk mengukur tingkat pemahaman siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 17 siswa berhasil memenuhi kategori rata-rata kecepatan baca ideal dengan 150-300 Kpm dan 24 siswa berhasil memenuhi kategori baik pada pemahaman isi bacaan dengan 71-90 nilai. Hal ini menunjukkan siswa kelas VIII 1 UPT SPF SMP Negeri 26 Makassar telah memenuhi kategori terampil untuk keterampilan membaca ekstensif.
Co-Authors Abd Rahim Ahmad, Mutiara Sari Amaliah, Nurul Asdar Asdar Asri Ismail Azis bin Tuan Kechik, Tuan Nordin Febrina, St Hajrah Hadryanti, Hadryanti Hastuti, Siti Nur Rahmah Heni Pujiastuti Irwan, Adityana Purnama Kembong Daeng Limbong, Sunarlia Muhammad Asdam, Muhammad Musreni, Mila Nurhusna nurliah, nurliah Nursalam Nursalam Ramadani, Arika Rembon, Earline Griselda Ridwan Ridwan Sakaria Sakaria Sasabone, Luana Suarni Syam Saguni, Suarni Syam Sulastri Sulastri Syahril, Ainun Sang Fajar Syamsudduha, Syamsudduha Wiwik Handayani