Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi Persepsi: Jurnal Riset Mahasiswa Psikologi
Linda Aryani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Interaksi Sosial Remaja Yang Bersekolah di Homeschooling Dengan Menggunakan Metode Distance Learning Ratih Herfinaly; Linda Aryani
JURNAL PSIKOLOGI Vol 9, No 1 (2013): Juni 2013
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jp.v9i1.147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran interaksi sosial remaja yang bersekolah di homeschooling dengan menggunakan metode distance learning di Pekanbaru. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 6 (enam) orang. Teknik pengumpulan data menggunakan in-deepth interview dan observasi behavioral checklist. Teknik analisa data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data model interaktif dari Miles & Huberman. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa remaja yang bersekolah di homeschooling dengan menggunakan metode distance learning melakukan interaksi sosial dengan teman sebaya melalui komunikasi dengan handphone yang menggunakan aplikasi blackberry messenger, whatsapp, facebook, dan twitter. Proses interaksi sosial remaja terjadi melalui proses imitasi yaitu remaja melakukan imitasi dengan tokoh idola, melalui internet, dan melalui televisi, sugesti yaitu remaja melakukan sugesti terhadap diri sendiri dan mendapatkan sugesti dari orangtua, tutor, dan teman, identifikasi yaitu remaja mengidentifikasikan dirinya terhadap orangtua, dan simpati, baik simpati terhadap teman sebaya yaitu remaja perlihatkan dengan memberikan solusi yang tepat kepada teman yang sedang mengalami kesulitan maupun simpati terhadap lawan jenis yaitu remaja perlihatkan dengan melakukan pendekatan kepada lawan jenis yang mereka sukai. Interaksi sosial remaja terjadi dalam dua bentuk, yaitu asosiatif berupa kerjasama dan disosiatif berupa pertentangan.
Efektivitas Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Psikologi Eksperimen Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Suska Riau Hijriyati Cucuani; Linda Aryani; Anggia Kargenti Evanurul Marettih; Ahyani Radhiani Fitri
JURNAL PSIKOLOGI Vol 8, No 2 (2012): Desember 2012
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jp.v8i2.192

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran terhadap prestasi belajar Psikologi Eksperimen pada mahasiswa Fakultas PsikologiUIN Suska Riau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes prestasi belajar Psikologi Eksperimen dan SPM. Teknik analisa data yang digunakan adalah one-way anova. Hasil analisa data menunjukkan terdapat pengaruh metode pembelajaran dengan prestasi belajar Psikologi Eksperimen pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Suska, yang ditunjukkan dengan F sebesar 10.759, p= 0.000 (p<0.05). Dari tiga metode pembelajaran yang diberikan (ceramah, diskusi, belajar mandiri), berdasarkan gain score perbandingan skor pretest dan posttest dapat dilihat bahwa metoda Diskusi adalah yang paling efektif meningkatkan prestasi belajar Psikologi Eksperimen pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Suska Riau.
Kepercayaan Mahasiswa Terhadap Ustadz: Pendekatan Indigenous Psikologi Silvia Desmawarita; Linda Aryani
JURNAL PSIKOLOGI Vol 10, No 2 (2014): Desember 2014
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jp.v10i2.1190

Abstract

Peranan ustadz sebagai pendakwah dibutuhkan dalam mempertahankan identitas keislaman sehingga kepercayaan terhadap ustadz merupakan faktor penting. Tujuan dari penelitian ini adalah memaparkan seberapa besar tingkat kepercayaan mahasiswa terhadap ustadz dan faktor apa saja yang mempengaruhi kepercayaan mereka. Partisipandalam penelitian ini terdiri dari 376 mahasiswa dari berbagai universitas di Pekanbaru. Data dianalisa dengan menggunakan pendekatan Indigenous Psychology dengan melakukan pengkategorisasian terhadap jawaban partisipanyang diperoleh dari bentuk pertanyaan open-ended yang dikembangkan oleh Kim (2008) dan telah disesuaikan lagi oleh center for Indigenous Psychology (CIP) Fakultas Psikologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa percaya kepada ustadz karena faktor kompetensi, kebajikan, dan integritas yang didasarkan pada al-Quran dan Hadist. Kata kunci: kepercayaan, ustadz, kompetensi, kebajikan, dan integritas
Kompetensi Tidak Sempurna Tanpa Integritas Pada Pemimpin Linda Aryani; Anggia Kargenti Evanurul Marettih; Hijriyati Cucuani; Rita Susanti; Yuliana Intan Lestari
JURNAL PSIKOLOGI Vol 9, No 1 (2013): Juni 2013
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jp.v9i1.138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan faktor apakah yang paling penting bagi seorang pemimpin untuk dapat dipercaya oleh pengikutnya. Berdasarkan penelitian tentang kepercayaan terhadap pemimpin yang dilakukan terhadap 205 mahasiswa Fakultas Psikologi, ditemukan bahwa pemimpin layak dipercaya karena memiliki integritas yang tinggi dan kompetensi yang sesuai dengan kapasitas yang dimilikinya sebagai seorang pemimpin. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa integritas seorang pemimpin memiliki skor tertinggi dibanding faktor lainnya. Mahasiswa sebagai pemilih pemula, 67,8 % mempercayai sosok pemimpin dari integritas yang dimilikinya, 23,4% dari kompetensi dan 8,8% dikategorikan meaningless. Ditinjau dari jenis kelamin, mahasiswa laki-laki dan perempuan sama-sama mempercayai seorang pemimpin dari integritasnya dengan skor laki-laki 75% dari 36 laki-laki, sedangkan perempuan 65,6% dari 103 orang. Selain itu, berdasarkan demografi mahasiswa yang berasal dari kota besar, kota dan desa juga mengharapkan sosok pemimpin yang memiliki integritas tinggi. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa yang berasal dari kota besar sebanyak 79,3 % dari 23 orang, dan kota sebanyak 62,4% dari 58 orang sedangkan dari desa sebanyak 69,9% dari 58 orang. Artinya, integritas merupakan faktor terpenting yang harus dimiliki seorang pemimpin.
Peran Pelatih Dalam Membimbing Atlet Tunagrahita Di Special Olympics Indonesia (Solna) Riau Novera Famelia; Linda Aryani
JURNAL PSIKOLOGI Vol 7, No 1 (2011): Juni 2011
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jp.v7i1.5451

Abstract

Penelitian kualitatif bertujuan untuk mengetahui peran pelatih dalam membimbing atlet tunagrahita di Special Olympic (SOlna) Riau. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur dan observasi sistematik. Teknik analsiis data pada penelitian ini mengkombinasikan anatara tekniuk analsisa fenomenologi yang telah dimodifikasi dengan metode Steviek-Colaizzi-Keen dari analsiis Moustakas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatih SOLna memiliki peranan yang sangat kompleks, yaitu bisa sebagai teman atau sahabat, orangtua atau keluarga, pendidik, perawat, dan dokter. Peran pelatih SOlna ini dadapat terlihat ketika melatih dan mendampingi atlet tunagrahita saat bertanding. Hasil penelitian ini menunkuukan bahwa peran peran pelatih SOLna dipengaruhi oleh strategi melatih, tugas pelatih, dan cara pelatih memotivasi atlet tnagrahita.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK PADA KELOMPOK B TK KUNCUP HARAPAN KABUPATEN DEMAK TAHUN AJARAN 2013/ 2014 Linda Aryani; Purwadi .
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2014)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v3i1.1680

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya suatu permasalahan yang berhubungan dengan perkembangan sosial peserta didik yaitu kurang adanya rasa kebersamaan, saling memiliki, saling menyayangi antar teman, bersikap acuh tak acuh serta memudarnya rasa gotong royong diantara siswa satu dengan lainnya dikarenakan proses perubahan zaman yaitu era globalisasi yang mengkibatkan anak lebih mementingkan diri sendiri dan cenderung tidak peduli dengan lingkungan sekitar. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan perkembangan sosial anak pada kelompok B TK Kuncup Harapan Kabupaten Demak? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan yang terjadi pada perkembangan sosial melalui penerapan model pembelajaran kooperatif pada kelompok B TK Kuncup Harapan Kabupaten Demak Tahun ajaran 2013/ 2014.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok B TK Kuncup Harapan Kabupaten Demak, semester I Tahun ajaran 2013/ 2014 yang berjumlah 20 anak dengan komposisi laki-laki sejumlah 13 anak dan perempuan sejumlah 7 anak. Berdasarkan hasil analisis data penelitian setelah mendapatkan perlakuan menggunakan model pembelajaran kooperatif, menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari perkembangan sosial anak pada kelompok B TK Kuncup Harapan Kabupaten Demak Tahun ajaran 2013/ 2014. Skor peningkatan   perkembangan sosial anak pada kelompok B TK Kuncup Harapan Kabupaten Demak Tahun ajaran 2013/ 2014, kondisi awal diperoleh jumlah skor sebesar 242 poin (50,42%) kemudian pada siklus I jumlah skor meningkat sebesar 89 poin (18,26%) menjadi 331 poin (68,68%), dan akhirnya pada siklus II jumlah skor meningkat sebesar 96 poin (20,15%) menjadi 427 poin (88,83%). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif terbukti dapat meningkatkan perkembangan sosial anak pada kelompok B TK Kuncup Harapan Kabupaten Demak Tahun ajaran 2013/ 2014. Kata kunci: Perkembangan Sosial, Pembelajaran Kooperatif
Integrative Islamic Personality Sebagai Prediktor Student Wellbeing Pada Siswa Pondok Pesantren Raudatussalamah Raudatussalamah; Desma Husni; John Herwanto; Cipto Hadi; Linda Aryani; Ahmadin Ahmad Tohar
JURNAL PSIKOLOGI Vol 18, No 2 (2022): Jurnal Psikologi
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jp.v18i2.16029

Abstract

Pusat utama untuk mencapai kesuksesan siswa di sekolah dan kehidupan adalah “sense of wellbeing”. Melalui sense of wellbeing, pengembangan terhadap kepercayaan diri siswa, identitas diri yang positif, resiliensi menjadi sangat memungkinkan akan berkorelasi dengan dengan aspek yang lain. Tujuan penelitian ini untuk menguji hubungan antara Integrative Islamic Personality dengan Student Wellbeing pada Santri Pondok Pesantren. Jumlah subjek penelitian yaitu 538 santri. Instrument yang digunakan yaitu skala integrative Islamic personality dan Student wellbeing. Teknik analisa data menggunakan analisis regresi. Hipotesis dalam penelitian yaitu ada pengaruh Integrative Islamic Personality dengan Student Wellbeing diterima. Kesejahteraan siswa dapat diwujudkan melalui pengembangan kepribadian islam yang integrative. Semakin kuat individu dalam mengintergrasikan kepribadiannya dengan islam maka semakin tinggi kesejahteraan yang dirasakan.                          Key word; Integratif Islamic Personality, Student Wellbeing INTEGRATIVE ISLAMIC PERSONALITY AS A PREDICTOR OF STUDENT WELLBEING IN SANTRI PONDOK PESANTREN  Raudatussalamah, raudatussalamah@uin-suska.ac.idDesma HusniDesma.husni @uin-suska.ac.idFakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau AbstractThe main center for achieving student success in school and life is "a sense of well-being". Through a sense of well-being, the development of students' self-confidence, a positive self-identity, resilience is very likely to be correlated with other aspects. The purpose of this study was to examine the relationship between Integrative Islamic Personality and Student Wellbeing at Islamic Boarding School Santri. The number of research subjects is 538 students. The instrument used is the integrative Islamic personality and student wellbeing scale. Techniques Data analysis using regression analysis. The hypothesis in this study is that there is an influence of Integrative Islamic Personality with Student Welbeing is accepted. Student welfare can be realized through the development of an integrative Islamic personality. The stronger the individual in integrating his personality with Islam, the higher the perceived wellbeing.Key word; Integrative Islamic Personality, Student Wellbeing
Tumbuh Bahagia di Tengah Kehidupan Keluarga Berkarier: Bagaimana Dukungan Sosial dan Rasa Syukur Remaja Membentuk Kebahagiaan? Rachmaraissa, Orella; Aryani, Linda
Psikobuletin:Buletin Ilmiah Psikologi Vol 5, No 2 (2024): Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/pib.v5i2.25750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan dukungan sosial dan kebersyukuran dengan kebahagiaan pada  remaja dalam keluarga berkarier. Sampel penelitian adalah 107 siswa SMA (31 laki-laki, 76 perempuan) yang diperoleh dengan teknik accidental sampling. Instrumen penelitian meliputi kuesioner yang dimodifikasi; The PERMA-Profiler (Butler and Kern, 2016), MOS Social Support Survey (Sherbourne dan Stewart, 1991), dan Skala Bersyukur Indonesia (Listiyandini, Nathania, Syahniar, Sonia, dan Nadya, 2015). Berdasarkan hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa dukungan sosial dan kebersyukuran secara bersama-sama memiliki hubungan yang sangat signifikan dengan kebahagiaan (R=0.563; F=24.078; p=0.000). Kebersyukuran diketahui memiliki kontribusi yang lebih besar (b=0.567) daripada dukungan sosial (b=0.253) terhadap kebahagiaan.
Hubungan Antara Beban Kerja Dengan Stres Kerja Pada Tenaga Kesehatan Di Masa Pandemi Egawati, Septiana; Aryani, Linda
Persepsi: Jurnal Riset Mahasiswa Psikologi Vol. 1 No. 1 (2022): Persepsi: Jurnal Riset Mahasiswa Psikologi
Publisher : Fakultas Psikologi UIN Suska Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stres kerja adalah ketegangan yang dialami oleh individu karena adanya tuntutan pekerjaan yang ditandai dengan perubahan fisiologis, psikologis dan perilaku. Salah satu faktor yang mempengaruhi stres kerja adalah beban kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara beban kerja dengan stres kerja pada tenaga kesehatan di masa pandemi. Jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak 65 tenaga kesehatan dengan menggunakan teknik nonprobability sampling. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan skala stres kerja sesuai teori Robbins dengan nilai koefisien reliabilitas sebesar 0,96 dan skala beban kerja sesuai dengan teori Munandar memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,95. Berdasarkan hasil analisis uji korelasi pearson product moment ditemukan adanya hubungan positif antara beban kerja dengan stres kerja dimana nilai r=0,434 serta signifikansi p=0,000 (p<0,01), hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara beban kerja dengan stres kerja pada tenaga kesehatan di masa pandemi.
Motivasi Berprestasi pada Atlet Panahan di Pusat Pendidikan dan Latihan Pelajar (PPLP) Riau Pratama, Yogi; Aryani, Linda
Persepsi: Jurnal Riset Mahasiswa Psikologi Vol. 4 No. 1 (2025): Persepsi: Jurnal Riset Mahasiswa Psikologi
Publisher : Fakultas Psikologi UIN Suska Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan memaparkan bagaimana gambaran motivasi berprestasi pada atlet panahan di Pusat Pendidikan dan Latihan Pelajar (PPLP) Riau. Penelitian dilakukan dalam bentuk penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Informan penelitian merupakan seluruh atlet panahan di PPLP Riau sebanyak delapan informan, dipilih dengan teknik purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan metode wawancara, yang didukung dengan observasi dan dokumentasi terkait. Data penelitian diuji keabsahan datanya dengan metode triangulasi sumber data, lalu dianalisis dengan metode analisis tematik untuk mengelompokkan data dalam berbagai tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada atlet panahan di PPLP Riau memiliki motivasi untuk berprestasi. Hal tersebut tergambar melalui berbagai perilaku para atlet yang menggambarkan seluruh aspek motivasi berprestasi, seperti memanfaatkan fasilitas dan waktu untuk mengembangkan kemampuan memanah, belajar dan bertanya untuk memperkaya pengetahuan tentang panahan, serta disiplin dalam latihan. Faktor lain yang berkaitan dengan motivasi berprestasi juga diterapkan dan didapatkan oleh para atlet, seperti regulasi emosi, resiliensi, manajemen waktu, dan dukungan sosial. Faktor tersebut juga digunakan dalam meningkatkan kemampuan teknik dan psikis para atlet untuk meraih prestasi tertinggi yang ingin dicapai. Kata Kunci: Atlet, Atlet Panahan, Motivasi Berprestasi, PPLP Riau, Prestasi ABSTRACT This research has a goal to describe the achievement motivation in archery athletes at Center of Education and Student Training Riau. The research has been conducted with qualitative research, case study method, which focuses on achievement motivation in archery athletes at Center of Education and Student Training Riau. The informants are eight archery athletes who have been choosen with purposive sampling. Data have been collected through interviews, supported by observations and documents. Data’s validity have been tested with triangulation of data sources method, and then has been analyzed with coding and grouping them into some themes. The results showed that archery athletes at PPLP Riau have the motivation to achieve. This is shown through the various behaviors of athletes who describe all aspects of achievement motivation, such as utilizing facilities and time to develop archery skills, learning and asking questions to enrich knowledge about archery, and discipline in training. Other factors related to achievement motivation are also applied and obtained by athletes, such as emotion regulation, resilience, time management, and social support. These factors are also used in improving the technical and psychological abilities of athletes to achieve the highest achievements they want to achieve. Keywords: Achievement Motivation, Athlete, Archery Athletes, PPLP Riau, Achievement
Co-Authors Ahmadin Ahmad Tohar Ahyani Radhiani Fitri Anggia Kargenti Evanurul Marettih Cipto Hadi Desma Husni Egawati, Septiana Hijriyati Cucuani John Herwanto Novera Famelia Pratama, Yogi Purwadi . Rachmaraissa, Orella Ratih Herfinaly Raudatussalamah Raudatussalamah Rita Susanti Silvia Desmawarita Yuliana Intan Lestari