Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Gaudium Vestrum: Jurnal Kateketik Pastoral Jurnal Basicedu Jurnal Penjaminan Mutu
Yesepa, Yesepa
STKPK Bina Insan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Peningkatan mutu perguruan tinggi melalui manajemen pendidik dan tenaga kependidikan Yustinus Sanda; Warman Warman; Agustina Pitriyani; Yesepa Yesepa
Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Vol 10, No 1 (2022): April
Publisher : Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jamp.v10i1.47855

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus fenomenologi dan pendekatan yang digunakan adalah cross-sectional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen pendidik dan tenaga kependidikan pada Perguruan Tinggi Keagamaan Katolik Swasta serta mengeksplorasi upaya peningkatan mutu Perguruan Tinggi melalui manajemen pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen pendidik dan tenaga kependidikan diawali dengan membuat perencanaan rekrutmen SDM berdasarkan assessment kebutuhan dan menentukan prioritas rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan, proses rekrutmen, sistem kontrak kerja, pembinaan dan pengembangan, dan penilaian kinerja. Sedangkan upaya peningkatan mutu perguruan tinggi melalui manajemen pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional dilakukan dengan memfasilitasi pendidik dan tenaga kependidikan untuk melakukan studi lanjut pada perguruan tinggi nasional dan internasional, memberikan pelatihan dan pengembangan diri sesuai dengan profesi pendidik dan tenaga kependidikan pada tingkat lokal dan nasional, serta memfasilitasi pendidik (dosen) melaksanakan penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM).
Bentuk Persiapan Perkawinan Keluarga Katolik di Stasi Betlehem Sekolaq Joleq Yesepa; Wilfridus Samdirgawijaya; Fabianus Sidi
Gaudium Vestrum - Jurnal Kateketik Pastoral VOL. 4, NO. 2, DESEMBER 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Kateketik Pastoral Katolik (STKPK) Bina Insan Keuskupan Agung Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.694 KB)

Abstract

The purpose of this study is to describe the form of coaching in the family and in the church experienced by married couples in the preparation of a Catholic family marriage. This study uses a qualitative descriptive type with the method of documentation, observation and interviews. Sources of data obtained from the study site, the results of the documentation by looking at evidence of a marriage certificate of a married couple. Observation by looking at the daily life of the family. Interview with a married couple. The results showed that the form of coaching in the family and in the church that was carried out, during childhood and adolescence, married couples almost never received an explanation of the differences between men and women, reproduction, dating and marriage. Only a few parents explain but not openly.
MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN MUTU PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN KATOLIK Yustinus Sanda; Agustina Pitriyani; Yesepa
Jurnal Penjaminan Mutu Vol 8 No 1 (2022)
Publisher : UHN IGB Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (535.034 KB) | DOI: 10.25078/jpm.v8i1.765

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus fenomenologi dengan pendekatan kualitatif cross-sectional yang bertujuan untuk mengetahui manajemen pendidik dan tenaga kependidikan pada Perguruan Tinggi Keagamaan Katolik Swasta untuk mewujudkan dosen dan tenaga kependidikan yang profesional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional dilakukan dengan membuat perencanaan rekrutmen SDM berdasarkan assessment kebutuhan dan menentukan prioritas rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan. Sedangkan upaya peningkatan mutu perguruan tinggi dilakukan dengan memfasilitasi pendidik dan tenaga kependidikan untuk melakukan studi lanjut baik pada perguruan tinggi nasional dan internasional, memberikan pelatihan dan pengembangan diri sesuai dengan profesi pendidik dan tenaga kependidikan pada tingkat lokal dan nasional, serta memfasilitasi pendidik (dosen) melaksanakan penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM).
The Role of the School Principal in Improving the Performance of Elementary School Teachers in Catholic Schools in Samarinda City Yesepa Yesepa; Usfandi Haryaka; Akhmad Akhmad
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.eduline2235

Abstract

This research aims to describe the leadership of the school principal, obstacles, and efforts in enhancing teacher performance.The research adopts a qualitative method with a case study approach, involving three informants: the school principal, viceprincipal, and teachers. Data collection methods include interviews, observations, and documentation. Data analysis is conductedthrough stages of data collection, reduction, presentation, and conclusion drawing. The research findings indicate that 1) the roleof the school principal as an educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator, and motivator has been executedwell but not yet maximized. 2) Issues such as teacher discipline, limited understanding of technology, lack of enthusiasm, limitedteacher participation in activities, limited human resources, and insufficient support from foundations persist. 3) Mitigationefforts involve joint evaluations, attendance monitoring, training sessions, and building cooperation to create a schoolenvironment that is productive and enthusiastic, thereby maximizing teacher performance. With this approach, the schoolprincipal can energetically optimize teacher performance and enhance the overall effectiveness of the educational process at theschool. Greater support from foundations and relevant stakeholders is also crucial in overcoming limitations in human resourcesand strengthening the role of the school principal as an empowered educational leader
Sistem Kompensasi dalam Menjamin Kesejahteraan Guru Honorer di Sekolah Menengah Pertama Negeri Pitriyani, Agustina; Sanda, Yustinus; Remi, Scolastika Nene; Yesepa, Yesepa; Mulawarman, Widyatmike Gede
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2779

Abstract

Guru honorer dalam melakukan tugas dan tanggung jawabnya sebagai pendidik dan pengajar berhak mendapatkan penghasilan di atas dari standar kebutuhan hidup minimal dan jaminan kesejahteraan sosial. Jaminan kesejahteraan guru honorer dapat dilakukan dengan memberikan penghargaan atas jasa yang telah dilakukan dalam bentuk sistem kompensasi yang layak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sistem kompensasi seperti gaji, tunjangan, dan reward atau penghargaan dalam menjamin kesejahteraan guru honor pada salah satu Sekolah Menengah Pertama Negeri Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat analisis deskriptif dengan jenis studi kasus. Informan ditentukan dengan menggunakan metode purposive sampling dan informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Honorer, dan Bendahara Gaji. Pengumpulan data menggunakan tiga metode yaitu, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan mengikuti model analisis interaktif. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem kompensasi yang diberikan kepada guru honorer belum menjamin kesejahteraan guru honorer, karena sistem kompensasi yang diberikan hanya berupa kompensasi finansial dan insentif, serta tidak terdapat satu pun kompensasi dalam bentuk tunjangan atau jaminan. Kompensasi yang diterima guru honorer secara keseluruhan juga masih di bawah dari standar kebutuhan hidup minimum yang ditetapkan di daerah sekolah tersebut.
PELATIHAN PERENCANAAN STRATEGIK KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Hanim, Zaenab; Julaiha, Siti; Roesminingsih, Erny; Sanda, Yustinus; Yau, Lita; Pitriyani, Agustina; Yesepa, Yesepa; Kristianus, Kristianus; Subqi, M Aris; Fatcholis, Fatcholis
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v4i1.2394

Abstract

Perencanaan strategik dalam organisasi pendidikan sangat diperlukan dan bermanfaat untuk menentukan arah dan tujuan lembaga pendidikan ke arah yang lebih baik di masa depan. Program pendampingan bagi lembaga pendidikan dalam menyusun perencanaan strategik merupakan hal yang sangat diperlukan. Pendampingan dapat dilakukan dengan berbagai kegiatan yang salah satunya program pengabdian kepada masyarakat (PkM). Oleh karena itu program pengabdian ini bertujuan untuk membantu sekolah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan melalui pelatihan penyusunan perencanaan strategik. Sasaran PkM ini adalah kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Samarinda. PkM dilakukan dalam bentuk pelatihan/workshop. Hasil dari kegiatan PkM adalah memberikan manfaat bagi peserta dalam mengatasi masalah yang ditemui ketika menyusun perencanaan strategik kepemimpinan, kegiatan PkM mampu meningkatkan pengetahuan, pemahaman, serta kompetensi kepala sekolah, para guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam mengimplementasikan langkah-langkah pembuatan perencanaan yang strategik, serta PkM ini menghasilkan program perencanaan strategik untuk meningkatkan mutu pendidikan yang akan diimplementasikan
Co-Authors Agustina Pitriyani Agustina Pitriyani Akhmad Akhmad ERNY ROESMININGSIH Fabianus Sidi Fatcholis, Fatcholis Kristianus, Kristianus Pitriyani, Agustina Remi, Scolastika Nene Samdirgawijaya, Wilfridus Siti Julaiha Subqi, M Aris Usfandi Haryaka Warman Warman Widyatmike Gede Mulawarman Yau, Lita Yustinus Sanda Zaenab Hanim